Запитання і завдання для обговорення - раздел Образование, УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА 1. Підготуйте Цікаву Інформацію З Історії Застосування Лекції Як Основної Фор...
1. Підготуйте цікаву інформацію з історії застосування лекції як основної форми навчальної діяльності ВНЗ.
2. Подайте в табличній формі класифікацію лекції за способом викладу навчального матеріалу.
3. Порівняйте основні типи семінарських занять.
4. Вкажіть відмінності між курсовою роботою та дипломною.
5. Доберіть матеріал щодо різних національних систем оцінювання навчальних досягнень студентів ВНЗ.
6. Розкрийте сутність самостійної роботи студента.
7. Наведіть приклади прийомів конспектування.
8.Охарактеризуйте прийоми самоконтролю для ефективнішого засвоєння навчального матеріалу.
9. Порівняйте різні види рефератів.
10. Розробіть алгоритм запам’ятовування навчального матеріалу
11. Підберіть тести для дослідження рівня розвитку пам’яті.
12. Охарактеризуйте культуру читання.
13. Доберіть 5 цитат про розвиток юридичної (економічної, туристичної) галузі в Україні. Введіть цитати в речення.
Цитата – дослівне відтворення фрагмента іншого тексту для підтвердження або ілюстрації тієї чи іншої думки.
Способи введення цитат в текст та розділові знаки:
Способи використання
Розділові знаки
У вигляді прямої мови
А: «П (?!...)».
«П (?!...)», - а.
А: «П (?!...)», - а.
«П (…,?!) – а. – П (?!...)».
«П, - а, - п»
Є частиною речення мовця
Пишеться з малої букви і береться в лапки
Використовується повним реченням
На місці пропущених слів пишеться три крапки
У вигляді епіграфа
Пишеться без лапок, посилання на автора розміщується нижче епіграфа праворуч. Прізвище автора береться у дужки
14. Підготуйте опис 5 бібліографічних ознак інформаційних джерел фахового спрямування (журнальна стаття, посібник (один автор, два автори, група авторів), енциклопедичне видання, перекладні видання, складова частина книги, тези доповідей, дисертації, інструкції)
Кафедра педагогіки та психології УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА Готельно ресторанна справа... ЗМІСТ Передмова Опис залікового кредиту... РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Запитання і завдання для обговорення
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА
Робоча програма для студентів денної та заочної форм навчання напрямів підготовки 6.140103 «Туризм»,
6.140101 «Готельно-ресторанна справа», 6.030203 «Міжнародні економічні відно
ПЕРЕДМОВА
Сьогодні вища освіта є одним з визначальних чинників відтворення інтелектуальних і продуктивних сил суспільства. У розвитку духовної культури українського народу освіта постає запорукою майбутніх у
ОПИС ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ
Курс:
підготовка бакалаврів
Галузь знань, напрям підготовки, кваліфікаційний рівень
Характеристика навчальної дисципліни
Кількість
Вимоги до написання реферату
Ø Актуальність теми
Ø Науково-теоретичний рівень. Досягається за рахунок ретельного аналізу обраної проблеми з урахуванням сучасного розвитку сфери соціально-трудових відноси
Денна форма навчання
Вид роботи
Кількість балів за виконану роботу
Максимальна кількість балів
Підготовка до заняття (тези виступу, відповіді на питання
Заочна форма навчання
Вид роботи
Кількість балів за виконану роботу
Максимальна кількість балів
1. Конспект навчального матеріалу
1-3
У чотирибальну та шкалу ECTS
За шкалою ЕСТS
За 4-бальною шкалою
За шкалою навчального закладу (семестровий контроль - екзамен)
А
Відмінно
Тема 1. СИСТЕМА ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
План лекційного заняття
1. Загальні засади побудови вітчизняної системи вищої освіти
2. Основні функції вищої освіти
3. Структура системи вищої освіти в Україні
Самостійна робота студентів
План
1. Особливості складання індивідуального навчального плану студента
2. Система оцінювання навчальних досягнень студента в КУТЕП
Запитання та завдання для сам
Самостійна робота студентів
План
2. Особливості написання рефератів, есе; підготовки доповідей, усних презентацій
3. Бібліотека університету та правила користування інформаційно-бібліотечними джерелами.
Питання та завдання для обговорення
1. Користуючись додатковою літературою, порівняйте навчання у перших західноєвропейських університетах – Болонському та Паризькому.
2. Підготуйте доповідь про один з вищих навчальних закла
Ндивідуальні навчально-дослідні завдання
1. Напишіть есе на одну із запропонованих тем:
– Я і моя майбутня професія
– Чому я обрав навчання в КУТЕП?
– Ідеальний образ викладача університету
– Якою я хоч
Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. пос. – К., 2006.
34. Фіцула М.М. Педагогіка: Посібник. – К.: Академія, 2000. – 539 с.
35. Фоменко Н.А. Педагогіка вищої школи: методологія, стандартизація туристської освіти. – К.: Слово, 2005. – 240 с.
Основні поняття та терміни
1. Академічна година, заліковий кредит, неповна вища освіта;
2. Есе, заліковий курс, нормативні навчальні дисципліни;
3. Академічний рік,
Новости и инфо для студентов