рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Методические рекомендации по конспектированию лекций.

Методические рекомендации по конспектированию лекций. - раздел Образование, Гимадрисламова О.Р Лекция Одна Из Важных И Основных Форм Обучения И Разновидностей Информации. Л...

Лекция одна из важных и основных форм обучения и разновидностей информации. Лекция закладывает основы научных знаний, подводит теоретическую базу под изучаемую науку, знакомит студентов с методологией исследования, служит отправным пунктом и указывает направления работы по всем остальным формам и методам учебных занятий. Лекция является экономным по времени способом сообщения значительного объема информации, не умоляя значение других источников учебной информации. Следует заметить, что у лектора есть возможность постоянно улучшать и обновлять содержание лекций. Это делает «живую лекцию» весьма полезной и незаменимой в учебном процессе.

Так, например, в отличие от учебника лекция:

- дает непосредственное общение с лектором;

- представляет разные точки зрения;

- концентрирует внимание обучающихся на наиболее сложных узловых вопросах учебного курса;

- не перезагружена большим объемом справочной и статистической информации, фактическим материалом;

- способствует установлению живой связи студентов с наукой.

Указывая особенности и сложность излагаемой информации, лектор имеет возможность подготовить аудиторию к ее восприятию выбирая ту или иную форму лекционного занятия. Усвоение учебной информации на лекции принципиально важно для последующего усвоение материала. Поэтому для студента очень важно научится культуре ведения лекционных записей. Конспект лекций полезен тогда, когда изначально ориентирован на одновременную со слушанием лекции мыслительную переработку материала, на выделения и фиксацию в тезисно-аргументированной форме главного содержания лекции. Каждый студент должен иметь тетрадь для записей лекций, ручку и набор фломастеров, с помощью которых он фиксирует основные положения лекции и делает схемы. В тетради для записей лекции рекомендуется выделить поля, где можно делать различные пометки в виде вопросов, дополнительного материала, формулировать содержание неизвестных понятий и т.п. Работая над текстом конспекта лекции после занятия, поля можно использовать для уточнения и иллюстрации лекционных записей. Записывая лекцию, используйте общепринятую и собственную систему сокращений.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Гимадрисламова О.Р

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... Кафедра международного права и международных отношений...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методические рекомендации по конспектированию лекций.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплины Мировая экономика     Б.1. Гуманитарный, социальный, экономический цикл. Базовая (обязательная) часть  

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Данная учебная дисциплина включена в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору» ФГОС ВПО «Башкирский государственный университет» по направлению подготовки 031900.

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Экономика» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900.62 Международные отношения (квалификация (степень) «Бакалав

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Основные формы занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. Запланировано использование активных и интерактивных форм проведения занятий (деловая игра и ролевая

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература: 1. Мировая экономика и международные экономические отношения : учебник / МГИМО (ун-т) М-ва иностранных дел ; под ред. А. С. Булатова, Н. Н. Ливенце

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
В соответствии с учебным планом Института права Башкирского государственного университета дисциплина «Мировая экономика» преподается студентам в течение двух семестров. Прохождение учебног

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.
Семинарское занятие – форма группового обучения, применяемая для коллективной проработки тем учебной дисциплины, усвоение которых определяет качество профессиональной подготовки. Семинар р

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов (СРС) – деятельность студента, направленная на овладение специальными знаниями и навыками. Она способствует формированию творческого подхода к будущей профес

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям.
Большую роль в приобретении правовых знаний, навыков и умений играют практические занятия, по курсу «Мировая экономика». Цель названных занятий состоит в том, чтобы студенты на основе изучения науч

Методические рекомендации по написанию эссе и рефератов
По результатам самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины «Мировая экономика» могут быть подготовлены рефераты и научные доклады. Также самостоятельная работа студентов может быть пост

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Виды самостоятельной работы: Ø изучение нормативного материала, материалов экономической практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки

По модулю 1. Особенности формирования и развития мировой экономики
Тема 1. Мировая экономика (мировое хозяйство): сущность, этапы становления и развития. Сущность мировой экономики и ее системные характеристики. Эволюция мировой экономики.

По модулю 2. Место и роль в мировой экономике стран с различным уровнем социально-экономического развития
Тема 5. Роль США в мировой экономике Вопросы для самоподготовки: § Исторические особенности формирования американского капитализма. § Роль США в послевоенно

По модулю 1. Основные формы международного экономического сотрудничества и проблемы их совершенствования.
Тема 1. Международные торговые отношения. Теории международной торговли. Вопросы для самоподготовки: § Теории международной торговли (МТ).

По модулю 2. Основные формы международного экономического сотрудничества и проблемы их совершенствования.
Тема 6. Международные экономические организации. Вопросы для самоподготовки: § Понятие, классификация международных экономических организаций. Основные цели и

Перечень вопросов для зачета
  1. Глобализация и антиглобализм с позиций экономических интересов субъектов международных отношений. 2. Глобализация мировой экономики: проблемы и противоречия. 3.

Перечень вопросов к экзамену
1. Современное мировое хозяйство: понятие, сущность и основные этапы формирования мирового хозяйства. Перегруппировка стран мира и изменение соотношения сил. 2. Параметры и структура миров

Многие развивающиеся страны находятся в
«ловушке бедности», так как: 1. Темпы роста их насления опережают темпы роста производства. 2. Низкие доходы населения не продуцируют сбережений, необходимых для

Поясните свой выбор ответа.
10.Предположим, что доходы общества за год составили: Заработная плата и оклады до уплаты налогов 100 ден ед. Процент

Рейтинг-план дисциплины
«Мировая экономика» направление подготовки 031900.62 – Международные отношения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр курс 2, семестр_4

Рейтинг-план дисциплины
«Мировая экономика» направление подготовки 031900.62 – Международные отношения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр курс 3, семестр_5

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги