➭Проводите гимнастику во второй период бодрствования примерно через 1 час после того, как малыш поел.
➭Помните о прогулках.
Заботы и дела для родителей
➭Вам может показаться, что кроха готовится стать настоящим акробатом, так как он обожает преодолевать всевозможные препятствия – ступеньки, табуретки, стулья. Не стоит переживать по этому поводу – с вашим малышом все в порядке. Лучше посодействуйте ему. Постройте для него на полу город из диванных подушек.
Синяки и шишки в этом возрасте не редкость. Эго результат того, что ребенок осваивает мир и приобретает свой собственный жизненный опыт.
➭Малыш по‑прежнему все тянет в рот. С этим ничего не поделаешь. Ваша задача – проследить за тем, чтобы колющие и прочие опасные предметы были вне его зоны досягаемости.
➭Ребенку необходимо место для безопасного ползания.
➭Малыш время от времени пугается обычных и совсем не страшных, на ваш взгляд, предметов – вязаного шарфа, большой кожаной сумки и др. Не стоит силой засовывать ему в руку «страшную» вещь. Ребенок расплачется. Лучше покажите ему представление. Разыграйте знакомство с шарфом, повяжите его себе на шею, погладьте его сначала сами и только потом вместе с ручкой крохи. Кстати, если вы сами побаиваетесь пауков или ос, не стоит при ребенке бурно демонстрировать свои эмоции. Дети быстро перенимают поведение взрослых.
➭Продолжайте играть с ребенком в пальчиковые игры.
Гимнастика для малышей с 9 до 12 месяцев
Продолжайте делать упражнения «Веселый велосипед», «Мельница», «Боксер», а также познакомьте малыша с новыми. Активно используйте различные предметы: палочку, мячик, кольца. Палочка – прекрасный тренажер для упражнений ногами; кольца способствуют укреплению мышц кистей и предплечий.
Давай походим!Замечательно, если малыш уже может сделать 2–4 шага с вашей помощью. А возможно, ваша помощь ему уже и не нужна!
Давай поприседаем!Во время упражнения поддерживайте ребенка за руки. Следите за тем, чтобы, приседая, малыш опирался на всю стопу. Повторите упражнение 4–6 раз. Игры и игрушки для малышей
Кроха снова и снова готов изучать игрушку и совершать с ней одни и те же действия по нескольку десятков раз. Для него это совсем не утомительно (не то, что для взрослого), так как он познает мир в игре.
В этом возрасте ребенку нужны:
• мягкие домики с окошками различной формы и мягкими вставками в них;
• резиновые пищалки;
• мягкие игрушки, которые могут пищать, шуршать;
• игрушки, наполненные маленькими шариками, которые ощущаются пальчиками;
• коробочки с секретом;
• механические игрушки;
• игрушки, которые можно толкать, тянуть, переворачивать и бросать;
• составные игрушки, которые можно разбирать на части, находя один предмет внутри другого;
• несложные конструкторы крупных форм;
• игрушки, в которых можно вращать шарики, трогая их пальчиком, толкать предмет, катящийся по желобку;
• формочки из набора для песочницы;
• кукольная посуда;
• игрушечный телефон.
В этом возрасте ребенок играет в подражание.Он многократно воспроизводит действия или слова окружающих в конкретной ситуации. Например, нажимает кнопки на пульте телевизора или прикладывает телефонную трубку к уху.
Продолжайте играть с ребенком в пальчиковые игры.
Сорока
Сорока‑Белобока,
Кашку варила,
Деток кормила.
(Поводите по ладошке ребенка пальчиком.)
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала.
(Поочередно загибайте пальчики малыша.)
А этому не дала, не дала!
Ты дров не колол,
Воды не носил,
Каши не варил.
(Потрясите последний пальчик.) Мои пальчики
Этот пальчик маленький
(загибайте мизинчик).
Этот пальчик слабенький
(загибайте безымянный пальчик).
Этот пальчик длинный
(загибайте средний пальчик).
Этот пальчик сильный
(загибайте указательный пальчик).
Ну, а это – толстячок
(загибайте большой пальчик),
А все вместе кулачок
(потрясите кулачком)! Пальчики
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
(Поочередно показывайте на пальчики малыша.)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
(Поочередно загибайте пальчики малыша.)
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать!
(Поочередно разгибайте пальчики малыша.) Где кошечка?Как только ребенок научится указывать пальчиком на интересующий его предмет, начните вместе искать знакомые вещи. Попросите показать вам кошечку, кроватку, телефон.
Развитие ребенка к концу 10‑го месяца
✓ Спокойно стоит без опоры, самостоятельно поднимаясь. Идет, придерживаясь за руку.
✓ Ребенка увлекают мелкие предметы, ему нравится их ощупывать и разглядывать.
✓ Может показать пальчиком на то, что ему интересно и что он хотел бы немедленно получить.
✓ Садится на пол из положения стоя.
✓ Катает мяч по полу в направлении, которое указал взрослый. ✓ Смотрит по направлению руки взрослого.
✓ Показывает любовь к близким, обнимает их.
✓ Понимает, когда с ним прощаются.
✓ Ищет спрятанную у него на глазах игрушку.
✓ Поднимает предметы, удерживая их большим и указательным пальцами.
✓ Поднимает чашку двумя руками.
✓ Берет ложку за ручку.
✓ Подражает движениям взрослых.
✓ Открывает и закрывает дверцы.
✓ Называет предметы отдельными, но одними и теми же упрощенными словами или слогами.
Дорогие родители!
Ребенок – уникальное существо, обладающее огромнейшими возможностями и способное достичь всего, чего только пожелает! Ваша задача – терпеливо, с любовью и уважением помочь ему разви
Особенности раннего развития
Раннее развитие – интенсивное развитие способностей ребенка в раннем возрасте (от рождения до 3 лет). Многие авторы методик раннего развития детей, такие как Глен Доман, Шиничи Сузу
Как найти и развить таланты в ребенке
Способности – это развитые природные задатки. Талант – наиболее ярко выраженные способности. Поэтому, прежде чем найти талант у ребенка, нужно раскрыть его способности.
Методика раннего развития Сесиль Лупан
Сесиль Лупан – французская актриса бельгийского происхождения и мама двух дочек. Она разработала систему раннего развития детей с учетом реальностей семейной жизни, используя методи
Новая математика» Золтана Дьенеша
Золтан Дьенеш – венгерский психолог, теоретик и практик так называемой «новой математики». Суть этого подхода заключается в том, что математические знания дети получают, не решая мн
Методика Глена Домана
Глен Доман – американский врач, основатель BetterBaby Institute (BBI) («Институт ускоренного развития ребенка»). Автор книг «Как научить вашего ребенка читать», «Как обучить вашего
Методика Марии Монтессори
Мария Монтессори – итальянский педагог‑гуманист, целиком посвятила свою жизнь детям. Педагогика Монтессори родилась из наблюдений за детьми, их возрастными особенностями и пот
Система воспитания Никитиных
Борис Павлович и Елена Алексеевна Никитины – знаменитые русские педагоги‑новаторы, родители семерых детей. Никитины известны у нас в стране и за рубежом как авторы нетрадицион
Сущность и особенность развивающих игр
Особое место среди учебных пособий, которыми окружили Никитины своих детей, занимали развивающие игры, названные ими «ступеньками творчества». Главное отличие развивающих игр – их многофункциональн
Методика Н. А. Зайцева
Николай Александрович Зайцев – выдающийся педагог‑новатор, работавший с детьми в течение 40 лет. Он учил русскому языку и маленьких россиян, и детей иностранцев. Зайцев не мог
Студии для детей
Активные мамы, которые интересуются ранним развитием, стремятся найти для своего ребенка подходящую студию задолго до его первого дня рождения. Чаще всего группы для таких малышей в
Й месяц
Первое обследование новорожденного
Ребенок в первые часы своей самостоятельной жизни испытывает сильнейший шок. После 9‑месячного пребывания в раю – теплом, укромном,
Й месяц
Режим дня
➭В среднем вы должны кормить ребенка 6 раз в сутки каждые 3,5 часа (если вы кормите его грудью по требованию, то больше).
➭Периоды бодрство
Й месяц
Режим дня
➭В среднем ребенок ест 6 раз в сутки каждые 3,5 часа (если вы кормите малыша грудью по требованию, то возможно и больше в зависимости от желаний крохи).
Й месяц
Режим дня
➭В среднем ребенок кушает 6 раз в сутки каждые 3,5 часа (если вы кормите грудью по требованию, то больше).
➭Периоды бодрствования после кор
Й месяц
Режим дня
➭В среднем малыш питается 5 раз в сутки каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5–2 часа.
➭Сон п
Й месяц
Режим дня
➭В среднем ребенок ест 5 раз в сутки каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5–2 часа.
➭Сон посл
Й месяц
Режим дня
➭В среднем малыш ест 5 раз в сутки каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5–2 часа.
➭Сон после
Й месяц
Режим дня
➭В среднем малыш ест 5 раз в день каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5–2 часа.
➭Сон после б
Й месяц
Режим дня
➭В среднем малыш ест 5 раз в сутки каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 2–2,5 часа.
➭Сон после
Й месяц
Режим дня
➭В среднем малыш ест 5 раз в сутки каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 2–2,5 часа.
➭Сон после
Й месяц
Режим дня
➭В среднем малыш ест 5 раз каждые 4 часа.
➭Периоды бодрствования после кормления составляют 2–2,5 часа.
➭Сон после бодрство
Косметический распорядок дня
Утро. Аккуратно промыть глазки, почистить ушки, носик и после еды зубки (если они уже есть), причесать волосики.
День. Перед выходом на ул
Необходимые вещи
Заранее приготовьте:
• слегка теплую кипяченую воду (физиологический раствор, купленный в аптеке, или спрей на основе минеральной воды);
• стерильную вату (храните ее в плотно зак
Ежедневные гигиенические процедуры
Уход за глазами
Ежедневное умывание ребенка начинают с обработки глаз.
У здорового ребенка функцию «очистки» глаз выполняет слезная жидкость, которая вырабатываетс
Важность ухода за молочными зубами
➭Зубы нужны для эффективного жевания, а, следовательно, для правильной работы желудочно‑кишечного тракта.
➭Зубки участвуют в развитии речи, произнесении звуков. Логопед
Особенности ухода за мальчиком
Мальчика удобнее подмыть, положив его животом на предплечье.
Смывать пену можно струей воды, направленной со спины вперед.
Как вспомогательное средство удобно использовать вату ил
Меняем подгузник
В «походных» условиях, а также при отсутствии горячей воды вместо подмывания можно использовать детские влажные гигиенические салфетки.
Ребенок часто мочится, поэтому подгузники вы будете
Как надеть памперс
Теперь, когда ваш малыш чисто вымыт и его кожа смазана кремом или маслом, пора надевать подгузник.
Вытрите руки салфеткой, если жир попадет на липкие ленты подгузника, они могут не приклеи
Потничка
Потницей называют поражение кожи, связанное с нарушением функции потовых желез. При неинфицированной потнице сыпь в виде мелких красноватых узелков или пузырьков с прозрачным (или беловатым) содерж
Что следует учесть при покупке
Для купания малышей выпускают мыло, шампунь, пену для ванн, гель, пенку, эмульсии, лосьоны, кремы для мытья, гель‑шампунь.
Детское мыло в своем составе все равно содержит щелочные ко
Готовимся к купанию
У вас под рукой должны быть:
• средство для мытья ребенка;
• детский шампунь «без слез»;
• ковшик с теплой водой для ополаскивания;
• мягкая махровая рукавичка;
Стирка детской одежды
До 6 месяцев все детское белье необходимо менять ежедневно, у детишек постарше – по мере необходимости. Поэтому стирать вам придется часто.
➭Грязное детское белье складывайте в корз
Физическое развитие
Физическое развитие ребенка от 1 года до 3 лет существенно отличается от его развития в первые несколько месяцев жизни. После своего первого дня рождения малыш растет не так быстро,
От 1 года до 1,5 лет
Физическое развитие
12–15 месяцев
✓ Ребенок делает попытки слезть с высокого стула.
✓ Хорошо ползает; преодолевает несколько с
От 1,5 до 2 лет
Физическое развитие
✓ Ребенок не только ходит, но и легко бегает.
✓ Все реже спотыкается, потому что на бегу смотрит себе под ноги.
От 2 до 3 лет
Физическое развитие
2 года– 2 года 6 месяцев
✓ Ребенок хорошо ходит, может чередовать шаг.
&
Год – 1 год 6 месяцев
✓ Самостоятельно садиться на детский стульчик, который пододвигает взрослый.
✓ С 1 года 2–3 месяцев есть самостоятельно ложкой густую пищу, а с 1 года 4–5 месяц
Малыш сосет палец
Даже в животике у мамы малыш уже умеет сосать пальчик. Это является важным показателем его развития.
Младенец в возрасте 3 месяцев должен уметь донести руку до рта, что свидетельствует о н
Малыш ковыряется в носу
Ковыряние в носу – не только некрасивая, но и вредная привычка. Иногда дети выдергивают из ноздрей крошечные волоски, которые помогают отфильтровать пыль и грязь из вдыхаемого воздуха. Из‑за
Гигиена рта после появления зубов
Приступать к регулярной чистке зубов нужно как только они появятся во рту. Забота о гигиене полости рта должна стать обязательным утренним и вечерним ритуалом.
Молочные зубки отличаются от
Зубная паста для малышей
Как только малыш научится удерживать воду, не глотая ее, чтобы прополоскать полость рта, он может чистить зубы с зубной пастой.
По сравнению со взрослыми, в детских пастах снижено содержан
Профилактика кариеса
Профилактику кариеса следует начинать, когда малышу исполнится год. Правильный уход за зубами помогает сохранить их даже у ребенка с плохой наследственностью. И все может быть наоборот: если не соб
Посещение стоматолога
Со стоматологом малыша желательно познакомить до того, как у него заболит зуб. Эго правильно не только с медицинской точки зрения, но и с педагогической. Первое впечатление – самое яркое, и пусть о
Приучаем ребенка к горшку
Обучение пользованию горшком – одно из основных событий в жизни маленького человечка. Оно связано с физической готовностью, контролем над телом и собственными ощущениями.
Н
Физиологическая готовность
Доказано, что нервный центр головного мозга, который отвечает за сознательный контроль мочеиспускания и акта дефекации, созревает к 1,5–2 годам, а иногда и позже.
Примерно до 2 лет ребенок
Новости и инфо для студентов