Отчет по квалификационной практике в Государственном образовательном учреждении начального профессионального образования Качканарское профессиональное училище Студентка группы ЗВТ 205С /подпись/ Руководитель от предприятия зам. директора по учебной части /подпись/ /оценка за практику/ Руководитель от университета /должность/ /подпись/ /Итоговая оценка/ /Ф.И.О./ Екатеринбург, 2006 Оглавление Отзыв по квалификационной практике 3 Характеристика места практики 4 Характеристика технического обеспечения 4 Характеристика программного обеспечения 4 Принципы адаптации диалоговой обучающей системы Фобус к образовательному процессу 1. Структура практикумов системы Фобус 1. Структура и назначение Обучающего раздела 2. Указатель тем 3. Самоконтроль 4. Аттестация 9 2. Рекомендации по использованию электронных практикумов Фобус на уроках 1. Использование практикумов при изучении программных средств 2. Проведение контроля умений (Аттестация) 3. Учет индивидуальных особенностей учащихся при обучении в системе Фобус 12 Приложение 1. Основные понятия 2. Работа с Модулем преподавателя 1. Описание главного окна Модуля преподавателя 2. Открытие сеансов на Рабочих местах 3. Управление сеансами на Рабочих местах 4. Закрытие сеансов 3. Работа с программой Фобус на Рабочем месте 1. Элементы управления при обучении 2. Порядок запуска обучающих курсов на Рабочем месте и регистрации учащихся 3. Обучение на Рабочем месте 4. Аттестация 5. Завершение работы на Рабочем месте 30 Литература: 31 Отзыв по квалификационной практике Усольцева Э.М-А. в период с 6.02.2006 г по 2.04.2006 г. проходила квалификационную практику в ГОУНПО «Качканарское профессиональное училище» в качестве преподавателя информатики, где и работает постоянно.
За время прохождения квалификационной практики показала: o знание принципов функционирования основных устройств компьютера; o умения и навыки пользователя, необходимые для работы в дисплейном классе; o знание языка программирования; o знание операционной системы; o знание программ по информатике и различных учебников; o умение выбрать (подобрать) определенную методику для конкретного класса (группы), темы, типа вычислительной техники; o умение разработать собственную программу и методику преподавания информатики.
За период квалификационной практики были выполнены следующие виды работ: o осуществление профилактического обслуживания компьютеров и проверка технического состояния путем тестирования; o регулярное проведение мероприятий по антивирусной защите программных средств; o устранение простейших неисправностей оборудования путем перестановки отдельных блоков; o осуществление контроля за своевременным и качественным ремонтом техники; o выявление потребности учреждений образования в программных и методических средствах; o изучение, систематизация и внедрение поступающего программного обеспечения, ведение базы данных по программному обеспечению; o организация работы с дисками (форматирование, копирование, профилактика, архивирование, тиражирование); o ознакомление педагогического коллектива с программными и методическими материалами; o настройка спутниковой связи и прием сеансов передачи пакетов информации; o организация работы по использованию компьютерной и видеотехники в образовательном процессе; o организация обучения педагогического коллектива использованию компьютеров и видеотехники в образовательном процессе; o оказание методической помощи учителям в создании компьютерных программно-методических материалов с использованием инструментальных программных средств; Квалификационная практика пройдена полностью и в соответствии с рабочей программой.
Оценка 5 (Отлично). Зам.директора по учебной части Кошелева С.Г.
Качканарское профессиональное училище – государственное учреждение нач... Училище занималось подготовкой специалистов для строительных организац... Характеристика места практики. Организовано в 1970 году.
Компьютерный класс – 9 рабочих мест учащихся Процессор Intel Pentium I... 1 рабочее место педагога Процессор Intel Pentium IV 240 ГГц, ОЗУ – 256... Характеристика технического обеспечения.
Характеристика программного обеспечения. Операционная система MS Windows Professional 2000, Файловый менеджер T...
1. Учащийся выполняет нужные действия под контролем программы Обучение ум... Электронные практикумы используются при проведении: • Уроков по предме... Известно, что обучающий эффект в компьютерных системах учебного назнач... .
Электронные диалоговые практикумы системы Фобус имеют типовую структур... . Структура практикумов системы Фобус. 1.1.
При выполнении задания, используя панель управления, можно выполнить в... Выполнение заданий учащимся производится не в режиме обучения, а в реж... В процессе прохождения самоконтроля выдается статистика: количество пр... Аттестация характеризуется следующими свойствами: • полнота охвата тем... В табл.
Рекомендации по использованию электронных практикумов Фобус на уроках 2.1.
Контрольная работа. Сетевые функции программы позволяют проводить конт... Продолжительность аттестации по каждому курсу в зависимости от подгото... 1); • Проконтролировать правильность регистрации на каждом Рабочем мес... Материал учебного раздела может выступать в качестве справочного пособ... .
. В этом режиме раздел Аттестации будет закрыт. Лицо ответственное за ди... Средний уровень исходной подготовки учащегося: изучение глав практикум... Система может работать в локальном режиме без участия учителя, что поз... Приложение 1 1.
Основные понятия. 2. Электронные практикумы Функциональной Обучающей Системы (Фобус) в испо... Рабочее место – это программное и информационное обеспечение, устанавл... .
1). Рис. Рис. Исходное состояние Учебного класса перед началом сеанса обучения в сет... 6).
Поля в строках Рабочих мест сгруппированы по столбцам. Столбец Пользов... В столбце Состояние находится информация о Рабочем месте и может прини... Выделение Рабочего места выполняется щелчком по его имени, и оно выдел... Рис 8. Вид главного окна Модуля преподавателя, когда на Рабочем месте идет об...
Подготовить их к открытию, для этого: • Определить вариант обучения - ... 9) для укороченного курса обучения или снять “галочку” для расширенног... Открыть сеанс на Рабочем месте. Это можно сделать как для всех Рабочих... | Начать сеанс везде, так и для отдельного места, предварительно, выде... 10.
ввести фамилию и инициалы русскими буквами с использованием заглавных ... 13) или щелкнуть по кнопке Общий журнал на панели инструментов. Информ... 12. 13) или нажмите кнопку Отчеты в Общем журнале; • В диалоговом окне Фор... Окно формирования отчета 2.4.
Закрытие сеансов. Запрос о завершении сеансов на Рабочих местах, выводимый преподавателю... 19. 20) и при принудительном закрытии сеанса выдается дополнительное сообщ... Предупреждение-запрос о завершении сеанса на Рабочем месте, на котором...
23) предназначено для работы учащегося. Рис. 23. . Окно программы Фобус, содержащее значки практикумов Оформление окна Мо... Работа с программой Фобус на Рабочем месте.
Команда Обучение предназначена для запуска обучения или аттестации по ... 24): Рис. Рис. 25. 24).
31), если обучаемый нажмет на клавишу Esc, то окно системы Фобус закро... 11) и на Рабочем месте выдается сообщение (рис.34). Открытие электронного практикума выполняется следующим образом - выдел... Для запуска аттестации следует выделить значок курса и воспользоваться... 38.
Завершение работы на Рабочем месте По завершении сеанса на Рабочем месте рекомендуется выйти из электронного практикума одним из способов: • Выйти из темы в Оглавление практикума, из Оглавления в Рабочее окно системы Фобус и закрыть окно Фобус; • Щелкнуть по Сове (рис.38 и рис.39) и закрыть окно Фобус. Литература: 1. Закон РФ «Об образовании» 2. Федеральная программа развития образования. 2000г. 3. Учебные стандарты школ России.
М.: Прометей,1998г. 4. Государственный образовательный стандарт (НРК), 1999г. 5. Областной закон «Об образовании Свердловской области», 1998г. 6. Программы общеобразовательных учреждений «Информатика». Составители Кузнецов А.А Самовольнова Л.Е. М.: Просвещение, 1998г. 7. Симонович С.В. Компьютер в вашей школе.
М.: АСТ-ПРЕСС: Информком-Пресс, 2001 8. Симонович С.В Евсеев Г.А. Занимательный компьютер. Книга для детей, учителей и родителей. Москва: АСТ-ПРЕСС: Информком-Пресс, 2002 9. Кузнецов А.А Самовольнова Л.Е Угринович Н.Д. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по информатике. – М.: Дрофа, 2001 10. Кузнецов А.А Самовольнова Л.Е Угринович Н.Д. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по информатике. – М.: Дрофа, 2001.