Теория дифференцированной (дифференциальной) связи.
Теория дифференцированной (дифференциальной) связи. - Лекция, раздел Юриспруденция, КРИМИНОЛОГИЯ
Профессор Иллинойского Университета Эдвин Сатерленд (1883-195...
Профессор Иллинойского университета Эдвин Сатерленд (1883-1950гг) внес свою лепту в развитие теории стигмы, однако наиболее значительным вкладом этого ученого в науку является создание оригинальной криминологической концепции.
Дифференцированные, различные социальные связи определяют на- правление воспитания ребенка: если он вращается в респектабельном обществе, то усваивает стандарты правопослушного поведения. Если же он поддерживает связь с преступными элементами, то и усваивает соответствующие стандарты мышления и поступков.
Э. Сатерленд ввел два психологических элемента в свою теорию. Первый заключался в том, что преступные взгляды, ориентации и умения усваиваются в группе при личном неформальном общении. Формальный подход воспитателей в школе, а также родителей, не имеющих психологического контакта с детьми, часто бьет мимо цели, и воспитательные усилия этих лиц нередко имеют нулевой эффект. Подлинным воспитателем такого подростка оказываются участники неформального общения в группе правонарушителей. В большинстве случаев правонарушители и не думают никого воспитывать, однако их авторитет оказывается решающим фактором подражания.
Сущность второго элемента заключается в теоретическом положении очень похожем на постулат И. Бентама: лицо становится преступником в результате преобладания у него взглядов, благоприятствующих нарушению закона, над взглядами, не благоприятствующими этому.
Отдавая приоритет субъективным факторам преступного поведения, ученый не преуменьшал и значения объективных условий: «Преступное поведение частично функция условий. Например, в тюрьмах мужчины не совершают изнасилований женщин, поскольку и те и другие содержатся раздельно». В первом изложении теории дифференцированной связи Э. Сатерленд отмечал, что к истокам первичной преступности (преступности тех, кто впоследствии учит преступному поведению подростков) относятся социальная дезорганизация, социальная мобильность, конкуренция, конфликт культур.
Научное значение теории Э. Сатерленда заключалось в том, что он попытался объяснить преступное поведение на основе анализа взглядов, жизненных ориентации, оценок. Умений и привычек людей. Такой подход дал мощный импульс криминологическим исследованиям в этом направлении, и появилась целая серия теорий (теории контроля, устойчивости, социальных связей, дрейфа, референтной группы, несовпадающих предложений), ставящих в основу объяснения причин преступности и разработки мер профилактики феномен обучения. Детально анализировался процесс обучения преступниками-профессионалами своих помощников из числа молодых правонарушителей. Некоторые ученые стали рассматривать тюрьму как школу преступности. Были выработаны определенные рекомендации по делению заключенных на группы и их раздельному содержанию, чтобы воспрепятствовать обмену криминогенным опытом.
Следует учесть, что рассмотренные нами теории — основные из существующих. Всего их — более 30, но все они взаимосвязаны, вытекают одна из другой и дополняют одна другую.
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
История, современное состояние и перспективы криминологии подлежат специальному изучению потому, что наука должна знать самое себя, свою "родословную".
Недостаточное знание истории криминологии порой приводило к тому, что в конце XX века приходилось заново изобретать уже известные специалистам в его начале. Повторяются иногда и ошибки, Например, имевшая место в начале 30-х годов травля сторонников изучения личности преступника имела отголосок в 6О-е годы в виде атаки на криминологов, пытавшихся выявить взаимосвязь между преступностью и биологическими факторами.
Успешное продвижение вперед предполагает сохранение всех ценных, иногда противоречащих друг другу криминологических идей, а также учет допущенных в прошлом просчетов и неудач.
Реализация научного и прикладного аспектов криминологии в настоящее время затруднена тем, что в нашей стране ни одно учебное заведение не готовит криминологов, то есть специалистов по предупреждению преступлений. В ближайшей перспективе необходимо организовать подготовку таких специалистов для МВД, министерства юстиции (уголовно-исполнительная система) и социальной защиты населения.
Лекция № 2 «Преступность и ее основные характеристики»
Содержание:
Введение.
Учебные вопросы (основная часть):
1. Понятие преступности и ее основные показатели.
2. Генезис преступности.
3. Историческая изменчивость преступности.
Заключение.
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Понятие преступности
2. Уровень преступности.
3. Структура преступности.
4. Динамика преступности.
5. Латентная преступность.
Правовые источники и литература:
1. Конституция РФ, М., 1993
2. Уголовный кодекс РФ, М. 1997
3. Уголовно-исполнительный кодекс РФ, М. 1997
4. Курс советской криминологии «Предмет, методология. Преступность и ее причины. Преступник» М. 1985
5. Криминология. Учебник для юридических ВУЗов, под ред. Долговой А.И., М. 1997
6. Криминология. Учебник для юридических ВУЗов под ред. Бурлакова В. Н., Сальникова В. П.. СПб. 1998
7. Криминология. Учебник под ред. Кудрявцева В.Н., Эминова В. Е.. М. 1999
8. Аврутин Ю.Е., Гилимский Я. И. «Криминологический анализ преступности в регионе; методология, методика, техника», Л. 1991
9. Доятова А.И. «Преступность и общество», М. 1992.
10. Карпец И.И. «Преступность: иллюзии и реальность», М. 1992
11. Кириллов Л.А. «Криминологическое изучение и предупреждение преступности органами внутренних дел». М. 1992
12. Ломброзо Ч. «Преступление», СПб. 1990
13. Лунеев В.В. «Преступность в XX веке». М. 1998
14. Мерзляков С.Е. «Латентная преступность и метод ее исследования», М. 1992
15. Чалидзе В. «Уголовная Россия». М. 1990
16. Ли Д.А. «Преступность в России: системный анализ». М. 1993
17. Шур Э. «Наше преступное общество». М.1977
18. Сахаров А.Б., Саркисов ГС. «Проблема преступности в современных условиях». Ереван 1991
19. Преступность и правонарушения. Статистический сборник. М. 2000
Санкт-Петербургский военный институт Внутренних Войск
Криминология и профилактика преступлений:
Курс лекций
Пособие для юридических ВУЗов
«Допущено Главным управлением кадров МВД России в качестве пособия для курсантов и слу
Исследований.
Задачи отечественной криминологии обозначаются общими задачами обществознания и конкретизируются задачами борьбы с преступностью на современном этапе развития нашего общества. Ими я
Предмет и метод криминологии и связь с другими науками.
Предмет криминологии, сформировавшийся к настоящему времени, не был однозначен. По мере развития науки он уточнялся, понимался то в более узком, то в более широком плане. Далеко не
Причины и условия преступности.
Изучение преступности, ее свойств и сущности в конечном счете необходимо для того, чтобы познать причины и условия ее существования, выявить закономерные связи с социальными условия
Методы криминологии.
Метод криминологии - это система способов (приемов, средств) наиболее эффективного познания предмета.
В криминологии используется комплекс различных методов, поскольку объе
Научные школы и теории в зарубежной криминологии.
Криминология как самостоятельная наука возникла XVIII веке, в недрах классической школы уголовного права. Понятие же «Криминология» возникло намного раньше, чем термин, употребленны
Теория факторов.
Наиболее обширные статистические исследования различных областей социума (включая и криминальную) провел бельгийский профессор математики и астрономии Ламбер Адольф Жак Кегле (1796-
Экономическая теория.
Основоположники рабочего движения: К. Маркс (1818 - 1883) и Ф. Энгельс (1820 – 1895), обогатили криминологическое учение радикальной концепцией воздействия на преступность.
Антропологическая теория.
В общественном сознании криминальная антропология довольно прочно ассоциируется с именем Чезаре Ломброзо (1836-1909). Слава этого ученого вполне заслуженна - его научные выводы осно
Теория социальной дезорганизации.
Эмиль Дюркгейм (1858-1917) один из основоположников, французской социологической школы, профессор Сорбонны и основатель периодического научного издания "L'Anne sociologoque", провел ряд с
Теория конституционального предрасположения.
Начало XX в. ознаменовалось бурным развитием физиологии вообще и эндокринологии в частности. Ученые выяснили, что от работы желез внутренней секреции (гипофиза, щитовидной, паращито
Хромосомная теория.
Генотип человека состоит из 46 хромосом, две из них -определяют пол: если они одинаковы (их условно обозначают латинскими символами "xv"), то пол женский, если набор хромо
Теория опасного состояния.
В Х1Х в. Э. Ферри и Р. Гарофало разработали концепцию опасного состояния преступника, суть которой заключалась в том, что преступника надо не карать, а выводить из состояния повышен
Теория конфликта культур.
В 1938 году появилась работа Торстона Селлина «Конфликт культур и преступность». Если Р. Мертон проанализировал конфликт между культурными ценностями и возможностями их получения, то Т. Селлин расс
Теория субкультур.
А. Коэн еще более уменьшил масштаб социальных групп и рассмотрел особенности культурных ценностей криминальных объединений (банд, сообществ, группировок).
В этих микрогруппах могут формиро
Теория интеракционизма.
Джордж Герберт Мид рассматривал общественную жизнь как серию социальных ситуаций и типичных реакций людей на поведение окружающих (интеракций). По Д. Миду каждому индивиду общество
Теория стигматизации.
«Стигма» в переводе с латинского означает клеймо. Из истории мы знаем, что клеймение преступников делало их изгоями, и такая мера борьбы с преступностью нередко инициировала новые с
Понятие преступности и ее основные показатели.
«Преступность включает в себя всю совокупность конкретных преступлений, совершённых в определённый период времени в данном обществе, но не является простой суммой этих прест
Основные показатели преступности.
Преступность, как всякое явление объективного мира, обладает количественной и качественной характеристиками.
Показателями количественной стороны преступности являются: сост
Латентность преступности.
Латентность преступности -это свойство преступности, выражающееся в неполноте её официальной регистрации.
L = N / n,
где N - число деяний, содержа
Генезис преступности.
Установление этапов возникновения преступности, т.е. социальных условий, в которых отношение многих людей к господствующим порядкам выражается в преступлениях, может быть предпринят
Историческая изменчивость преступности.
Преступность - явление социальное. Это означает, что она обусловлена не биологической природой человека, хотя последняя может оказывать определенные криминогенные влияния на генезис
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Подводя итоги, можно утверждать, что генезис преступности имеет своей предпосылкой автономизацию индивида (личности) на основе частной собственности и рассогласования его социальных
Детерминация и причинность преступности.
Проблема причин преступности является основной для криминологии, то или иное разрешение этой проблемы определяет научное содержание криминологической теории и ее практическое значен
Концепции причин преступности.
Выявление причин преступности помогает познать сущность любого общественного и государственного устройства и, прежде всего, его пороки, обычно маскируемые власть придержащими.
Краткая характеристика состояния причинного комплекса.
Существенные различия в городской и сельской преступности имевшие место в 1993 году (77,4%) за последние годы сгладились, и в настоящее время не обнаруживается по уровню статистичес
Самовоспроизводство преступности.
Преступность как социальное явление вторична и производна от целостного состояния общества. Однако ее анализ свидетельствует о том, что уголовный мир уже сегодня способен сам воспроизводить преступ
Причины и условия конкретного преступления.
Механизм преступного поведения включает в себя мотивацию совершения преступления, его планирование я исполнение, а также последствия.
Преступное поведение, как правило, имеет своим началом
Ситуация и ее место в механизме конкретного преступления.
Любое преступление совершается в определенной конкретной ситуации и само является ее необходимым элементом. (Мы обозначим такие ситуации как «криминальные».) Но механизм преступного
Виктимологический аспект конкретного преступления.
Для того чтобы объективно исследовать механизм конкретного преступления, необходимо изучать не только преступника, но и его жертву. Многие преступления демонстрируют нам столь значи
Лекция № 4. «Личность преступника».
Содержание:
Введение.
Учебные вопросы (основная часть):
1. Понятие личности преступника и ее криминологическая характерис
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
1.Понятие личности преступника и ее криминологическая характеристика.
Личность как целостное образование представляет собой социальное каче
Социальное и биологическое в личности преступника.
Соотношение социального и биологического в личности привлекает значительное внимание биологов, социологов, медиков, юристов и др. Специфическим для криминологии основанием интереса
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Таким образом, личность человека - это целостная система социальных и психологических черт, свойств и качеств участника и носителя общественных отношений.
В неё вхо
Организация конкретных криминологических исследований.
Полное, всестороннее криминологическое исследование охватывает
весь круг элементов,составляющих предмет криминологии:
- изучение количественных и качественных характеристик престу
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Предупреждение преступности надо рассматривать в контексте учения о детерминантах преступности как особую область социального регулирования, часть (подсистему) общей и системы управ
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов