рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Вступне слово вчителя.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Вступне слово вчителя.

Вступне слово вчителя. - раздел Философия, Конспекти уроків На перший семестр УРОК 1 ТЕМА УРОКУ: Музика мого народу Вч. На Попередніх Уроках Ми Дізналися Про Декілька Жанрів Української Пісенно...

Вч. На попередніх уроках ми дізналися про декілька жанрів української пісенної творчості, а саме – жниварські пісні, жартівливі та колискові. Які з них тобі подобаються найбільше?

Відомості про особливості жанру ліричних пісень

Твори спокійного, наспівного, поетичного, ліричного плану відносить до жанру ліричних пісень. Ця музика покликана збагачувати духовний світ людини, прикрашати її повсякденне життя. Якщо простежити весь життєвий шлях людини, починаючи від її народження, то виявиться, що він тісно пов’язаний з ліричними піснями, адже в ньому є і ніжна любов матері до своєї дитини, побажання їй щасливої долі, і любов до рідного краю, краси його природи, і кохання, і розлука, і страждання, спричинені різними подіями.

Ліричні пісні широко співучі, багаті мелодично та ритмічно.

ІІ. Слухання. Українська народна пісня „Віють вітри…”

Є багато українських народних ліричних пісень.

Деякі з них своїм задушевним характером мелодії навіть подібні до колискових, зокрема пісня „Віють вітри...”.

Послухайте її та поміркуйте над особливостями виконання цього твору.

Слухання. М. Калачевський. „Українська симфонія” . І частина (уривок)

Ми вже знаємо, що інколи композитори у своїх творах використовують мелодії українських народних пісень.

Послухайте, як цей прийом втілений у творчості українського композитора Михайла Калачевського.

Аналіз прослуханого твору

У прослуханому уривкові звуками симфонічного оркестру змальована картина лагідного літнього вечора. Знову ми чуємо мелодію української народної ліричної пісні "Віють вітри...". На ній побудовано тему головної партії першої частини «Української симфонії» видатного українського композитора Михайла Калачевського.

Поетично й лірично звучить мелодія пісні у вступі симфонії; далі, в головній партії - більш рухливо й збуджено.

III. Виконання музичної розспівки .

Вч. Проспівайте вправу. Позначте стійкі ступені . Як називається знак біля скрипкового ключа?

Проспівайте вправу нотами і скажіть , у соль мажорі чи у фа мажорі вона записана.

IV. Розучування пісні „Чом, чом, чом, земле моя”

Вч. Послухай разом із четвертокласниками одну з таких пісень і поміркуй над цим.

Демонстрація пісні „Чом, чом, чом, земле моя”

Аналіз прослуханого твору

Авторами пісні є поетеса Віра Лебедєва та український композитор Денис Січинський, однак цей твір настільки пронизаний народністю, що його можна віднести до професійних у народному дусі.

Пісня «Чом, чом, чом, земле моя» вирізняється світлим ліризмом і широкою наспівністю, протяжністю. У ній передані почуття любові до рідного краю, гордості за нього.

Розучіть пісню. Зверніть увагу на поєднання рівних четвертних тривалостей із пунктирним ритмом, розподіл дихання на фразу в помірному темпі, протяжний, величний спів.

Розучування пісні „Чом, чом, чом, земле моя”

Караоке. Пісня „Чом, чом, чом, земле моя”

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Конспекти уроків На перший семестр УРОК 1 ТЕМА УРОКУ: Музика мого народу

З музичного мистецтва... для класів... На перший семестр ТЕМА Музика мого народу...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Вступне слово вчителя.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Вступне слово вчителя.
Вч. Літо, канікули, ліс, море, річка … Приємні зустрічі, спогади… Як їх багато! Скрізь, де б ви не відпочивали, що б не робили, вашою постійною супутницею була музика. Вона народжується під час пра

Вступне слово вчителя.
Вч. Музика – це особливий вид мистецтва. Вона тісно пов’язана з життям народу! І пісня в ній посідає важливе місце. Пісня народжується під час праці й відпочинку, у хвилини

Вступне слово вчителя.
Вч. Ми продовжимо розглядати взаємозв’язок музики з життям народу. Поділ музики на професійну та народну. Слухання, завдання Українську музику можн

Вступне слово вчителя.
Вч. Ми познайомилися з одним із жанрів української народної пісенної творчості - жниварськими піснями, які оспівують працелюбність нашого народу, прославляють ниву, врожай, сонце, господаря та труд

II .Слухання. Коломийка
Послухайте коломийку, зверніть увагу на характерні особливості цього жанру. Розповідь про жанр коломийок. Коломийки виконують переважно з інструме

Вступне слово вчителя.
Колискова пісня, колискова – То найперша материна мова. Пахне вона м’ятою і цвітом, Чебрецевим і суничним літом. Пахне молоком і споришами… Скільки в ні

Вступне слово вчителя.
Вч. Ми вже знаємо що українську музику можна класифікувати на різні групи: наприклад, професійні і народні, а також за жанровими особливостями, наприклад, жартівливі, колискові тощо. Існує

Вступне слово вчителя.
Сьогодні ми перевіримо знання з теми „Музика мого народу”, за допомогою музичної вікторини і тестових завдань. Завдання музичної вікторини! Послух

Вступне слово вчителя.
Вч. Сьогодні ми познайомимося з новим жанром української пісенної творчості. Щоб визначити це, послухайте відому українську народну пісню „Ой на горі та й женці жнуть” і поміркуйте, про що

Вступне слово вчителя.
Вч. Сьогодні ми дізнаємось, як колись виникали твори подібного змісту. Ми вже познайомилися з таким жанром української пісенної творчості, як історичні пісні. Вони так називаються, оскільки їх голо

Вступне слово вчителя.
Вч. На минулому уроці ми познайомилися з жанром української пісенної творчості, який характерний тільки українському народові. Це – думи. Вони оспівують ратні подвиги украї

Вступне слово вчителя.
Вч. На попередніх уроках ми познайомилися з особливостями двох жанрів української пісенної творчості: історичними піснями та думами. Ми вже знаємо, що вони мають спільні ри

Вступне слово вчителя.
Вч. Протягом декількох уроків ми слухали, співали, аналізували народні пісні та визначали приналежність їх до різних жанрів української пісенної творчості. Виявляється, вона – дуже багата, і це мож

Вступне слово вчителя.
Вч . Серед української пісенної творчості значне місце посідає жанр, пов’язаний із порами року, тобто з календарем. Виконання пісень цього жанру супроводжується різними звичаями та обрядами.

Вступне слово вчителя.
Вч .Пісенна творчість українського народу, яка століттями складалась і збагачувалася, є золотим фондом української музичної культури, усним літописом життя нашої країни. Це її жива, яскрава, сповне