рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
II .Слухання. Коломийка

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

II .Слухання. Коломийка

II .Слухання. Коломийка - раздел Философия, Конспекти уроків На перший семестр УРОК 1 ТЕМА УРОКУ: Музика мого народу Послухайте Коломийку, Зверніть Увагу На Характерні Особливості Цього Жанру....

Послухайте коломийку, зверніть увагу на характерні особливості цього жанру.

Розповідь про жанр коломийок.

Коломийки виконують переважно з інструментальним супроводом. Причому спів нерідко поєднується з танцем, тому коломийки можна віднести до вокально-танцювального жанру.

Поєднання пісенної основи з хореографією надає коломийкам ще більшої жвавості, своєрідної життєвої динамічності й енергії.

Слід звернути увагу на характерні для цього жанру особливості: чіткий і гострий ритм, швидкий темп, своєрідну метро-ритмічну формулу, яка весь час повторюється. Вона є майже незмінною для всіх коломийок.

Проаналізуйте метро-ритмічну формулу та проплескайте цей ритм.

А також проговоріть текст коломийки у вивченому ритмі і нанижіть слова на запропоновану мелодію.

Підійдемо до калини,

Виберемо гілку,

І для нас мій батько зробить

Новеньку сопілку.

Навчимося на сопілці

Ми чудово грати,

Щоб усі пісні народні

Українські знати.

Слухання української народної пісні „Верховино, світку ти наш”

У народному побуті жартівливо – танцювальні коломийки часто зіставляються з ліричними, стриманими в русі заспівами. Доречним прикладом є вже відома нам українська народна пісня „Верховино, світку ти наш”. Послухайте її.

III. Виконання музичної розспівки .

Вч. Коли пісню під час виконання зручно лічити на «три». Отже. пісня написана у тридольному розмірі, кожна доля дорівнює четвертній ноті. Тому на початку пісні записують розмір такту (три четверті). Наголос припадає на першу долю. Це – сильна доля.

Виконайте ритмічну вправу. Сильну долю виділіть сильнішими оплесками.

IV . Розучування коломийки «Підійдемо до калини».

Вч . Розучування мелодії коломийок

Караоке. Коломийка «Підійдемо до калини»

Підійдемо до калини,

Виберемо гілку,

І для нас мій батько зробить

Новеньку сопілку.

Навчимося на сопілці

Ми чудово грати,

Щоб усі пісні народні

Українські знати

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Конспекти уроків На перший семестр УРОК 1 ТЕМА УРОКУ: Музика мого народу

З музичного мистецтва... для класів... На перший семестр ТЕМА Музика мого народу...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: II .Слухання. Коломийка

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Вступне слово вчителя.
Вч. Літо, канікули, ліс, море, річка … Приємні зустрічі, спогади… Як їх багато! Скрізь, де б ви не відпочивали, що б не робили, вашою постійною супутницею була музика. Вона народжується під час пра

Вступне слово вчителя.
Вч. Музика – це особливий вид мистецтва. Вона тісно пов’язана з життям народу! І пісня в ній посідає важливе місце. Пісня народжується під час праці й відпочинку, у хвилини

Вступне слово вчителя.
Вч. Ми продовжимо розглядати взаємозв’язок музики з життям народу. Поділ музики на професійну та народну. Слухання, завдання Українську музику можн

Вступне слово вчителя.
Вч. Ми познайомилися з одним із жанрів української народної пісенної творчості - жниварськими піснями, які оспівують працелюбність нашого народу, прославляють ниву, врожай, сонце, господаря та труд

Вступне слово вчителя.
Колискова пісня, колискова – То найперша материна мова. Пахне вона м’ятою і цвітом, Чебрецевим і суничним літом. Пахне молоком і споришами… Скільки в ні

Вступне слово вчителя.
Вч. Ми вже знаємо що українську музику можна класифікувати на різні групи: наприклад, професійні і народні, а також за жанровими особливостями, наприклад, жартівливі, колискові тощо. Існує

Вступне слово вчителя.
Сьогодні ми перевіримо знання з теми „Музика мого народу”, за допомогою музичної вікторини і тестових завдань. Завдання музичної вікторини! Послух

Вступне слово вчителя.
Вч. Сьогодні ми познайомимося з новим жанром української пісенної творчості. Щоб визначити це, послухайте відому українську народну пісню „Ой на горі та й женці жнуть” і поміркуйте, про що

Вступне слово вчителя.
Вч. Сьогодні ми дізнаємось, як колись виникали твори подібного змісту. Ми вже познайомилися з таким жанром української пісенної творчості, як історичні пісні. Вони так називаються, оскільки їх голо

Вступне слово вчителя.
Вч. На минулому уроці ми познайомилися з жанром української пісенної творчості, який характерний тільки українському народові. Це – думи. Вони оспівують ратні подвиги украї

Вступне слово вчителя.
Вч. На попередніх уроках ми познайомилися з особливостями двох жанрів української пісенної творчості: історичними піснями та думами. Ми вже знаємо, що вони мають спільні ри

Вступне слово вчителя.
Вч. Протягом декількох уроків ми слухали, співали, аналізували народні пісні та визначали приналежність їх до різних жанрів української пісенної творчості. Виявляється, вона – дуже багата, і це мож

Вступне слово вчителя.
Вч. На попередніх уроках ми дізналися про декілька жанрів української пісенної творчості, а саме – жниварські пісні, жартівливі та колискові. Які з них тобі подобаються найбільше?

Вступне слово вчителя.
Вч . Серед української пісенної творчості значне місце посідає жанр, пов’язаний із порами року, тобто з календарем. Виконання пісень цього жанру супроводжується різними звичаями та обрядами.

Вступне слово вчителя.
Вч .Пісенна творчість українського народу, яка століттями складалась і збагачувалася, є золотим фондом української музичної культури, усним літописом життя нашої країни. Це її жива, яскрава, сповне