рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Вступне слово вчителя.

Вступне слово вчителя. - раздел Философия, Конспекти уроків На перший семестр УРОК 1 ТЕМА УРОКУ: Музика мого народу Вч. Ми Познайомилися З Одним Із Жанрів Української Народної Пісенної Творчост...

Вч. Ми познайомилися з одним із жанрів української народної пісенної творчості - жниварськими піснями, які оспівують працелюбність нашого народу, прославляють ниву, врожай, сонце, господаря та трудівників.

Але зв’язок музики і життя цим не обмежується. Сьогодні за допомогою музики ми розглянемо ще одну рису українського народу, яка втілена в піснях і танцях.

 

Розповідь про жартівливі пісні

А яку саме рису українського народу ми розглянемо?

Відповісти на це питання допоможе віршик. Слухайте уважно:

Негренята босоногі

Жартували з носорогом:

- Глянь, шкарпетку носоріг

Начепив собі на ріг.

Це – жарт. Жарти властиві українському народові. Жартують дід із бабою, чоловік із жінкою, хлопці з дівчатами. Люди весело кепкують з надмірно боязких хлопців, які навіть не насміляться порозмовляти з дівчиною; з розсіяних, неуважних, скупих чи лінивих людей, адже жарт робить життя цікавішим.

Показати свій розум, дотепність і спритність допомагає людям музика. Пісні такої направленості називають жартівливими.

 

II .Слухання. Українська народна пісня „Дівка в сінях стояла”

Прослухайте українську народну пісню „Дівка в сінях стояла”, поміркуйте, над чим жартує народ, що висміюється у творі.

 

Аналіз прослуханого твору

У пісні „Дівка в сінях стояла” у формі діалогу передано побутову сценку між дотепною дівчиною і парубком-боягузом, що не хоче виходити на побачення, бо в дівчини і батько лихий, і мати лиха, …і миші лихі.

Твір сповнений м’якого, але задирливого гумору.

 

Відомості про II частину «Української симфонії» М. Калачевського

Видатний український композитор Михайло Калачевський у II частині своєї «Української симфонії» використав мелодію заспіву української народної жартівливої пісні «Дівка в сінях стояла». II частина є майстерною симфонічною розробкою цієї пісні.

До речі, пригадаймо, що симфонія – це великий твір для симфонічного оркестру.

Послухайте II частину «Української симфонії» і прослідкуйте, як звучить народна мелодія на початку твору, як вона постійно розкривається новими гранями; у середньому епізоді змінює настрій (стає сумною), а в заключному – варіаційно розвивається.

 

Слухання. М. Калачевський. «Українська симфонія» (II частина)

III. Виконання музичної розспівки .

Вч. Подивіться у паку. Це уривок з пісні «Дівка в сінях стояла. Давайте її проспіваємо.

Виконання.

Вч. У пісні зустрічаються пауза - це четвертна пауза , яка витримується так як і четвертна нота на 1і. Також зустрічаються ноти з’єднані дужками . Це - ліги.

Ліга - поєднує два або більше звуки, вказуючи на те, що їх потрібно співати на один склад.

Виконаємо вправу яка подана у папці.

 

Вч. Виконання вправи.

 

IV. Розучування пісні „Сіяв мужик просо”

Вч. Послухайте одну з жартівливих пісень. Зверніть увагу на її зміст, поміркуйте над характером твору, засобами музичної виразності, які сприяли розкриттю образу пісні.

 

Розучування пісні „Сіяв мужик просо”

У пісні „Сіяв мужик просо” жінка в’їдливо глузує над чоловіком. Музиці характерна жвавість, простота мелодії, чіткість ритму, навіть танцювальність.

Зверніть увагу! Музика другої половини кожного куплету повторюється, тому в нотному записі використовують знак „реприза”.

 

Караоке. Пісня „Сіяв мужик просо”

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Конспекти уроків На перший семестр УРОК 1 ТЕМА УРОКУ: Музика мого народу

З музичного мистецтва... для класів... На перший семестр ТЕМА Музика мого народу...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Вступне слово вчителя.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Вступне слово вчителя.
Вч. Літо, канікули, ліс, море, річка … Приємні зустрічі, спогади… Як їх багато! Скрізь, де б ви не відпочивали, що б не робили, вашою постійною супутницею була музика. Вона народжується під час пра

Вступне слово вчителя.
  Вч. Музика – це особливий вид мистецтва. Вона тісно пов’язана з життям народу! І пісня в ній посідає важливе місце. Пісня народжується під час праці й відпочинку, у хвилини

Вступне слово вчителя.
  Вч. Ми продовжимо розглядати взаємозв’язок музики з життям народу.   Поділ музики на професійну та народну. Слухання, завдання Українську музику можн

II .Слухання. Коломийка
Послухайте коломийку, зверніть увагу на характерні особливості цього жанру.   Розповідь про жанр коломийок. Коломийки виконують переважно з інструме

Вступне слово вчителя.
Колискова пісня, колискова – То найперша материна мова. Пахне вона м’ятою і цвітом, Чебрецевим і суничним літом. Пахне молоком і споришами… Скільки в ні

Вступне слово вчителя.
Вч. Ми вже знаємо що українську музику можна класифікувати на різні групи: наприклад, професійні і народні, а також за жанровими особливостями, наприклад, жартівливі, колискові тощо. Існує

Вступне слово вчителя.
Сьогодні ми перевіримо знання з теми „Музика мого народу”, за допомогою музичної вікторини і тестових завдань.   Завдання музичної вікторини! Послух

Вступне слово вчителя.
Вч. Сьогодні ми познайомимося з новим жанром української пісенної творчості. Щоб визначити це, послухайте відому українську народну пісню „Ой на горі та й женці жнуть” і поміркуйте, про що

Вступне слово вчителя.
Вч. Сьогодні ми дізнаємось, як колись виникали твори подібного змісту. Ми вже познайомилися з таким жанром української пісенної творчості, як історичні пісні. Вони так називаються, оскільки їх голо

Вступне слово вчителя.
  Вч. На минулому уроці ми познайомилися з жанром української пісенної творчості, який характерний тільки українському народові. Це – думи. Вони оспівують ратні подвиги украї

Вступне слово вчителя.
  Вч. На попередніх уроках ми познайомилися з особливостями двох жанрів української пісенної творчості: історичними піснями та думами. Ми вже знаємо, що вони мають спільні ри

Вступне слово вчителя.
Вч. Протягом декількох уроків ми слухали, співали, аналізували народні пісні та визначали приналежність їх до різних жанрів української пісенної творчості. Виявляється, вона – дуже багата, і це мож

Вступне слово вчителя.
Вч. На попередніх уроках ми дізналися про декілька жанрів української пісенної творчості, а саме – жниварські пісні, жартівливі та колискові. Які з них тобі подобаються найбільше?

Вступне слово вчителя.
Вч . Серед української пісенної творчості значне місце посідає жанр, пов’язаний із порами року, тобто з календарем. Виконання пісень цього жанру супроводжується різними звичаями та обрядами.

Вступне слово вчителя.
Вч .Пісенна творчість українського народу, яка століттями складалась і збагачувалася, є золотим фондом української музичної культури, усним літописом життя нашої країни. Це її жива, яскрава, сповне

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги