рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Валидность и надежность

Валидность и надежность - раздел Науковедение, Факторная теория личности Кеттелла Адаптация Любой Психодиагностической Методики, Созданной В Иных Культурно-Ист...

Адаптация любой психодиагностической методики, созданной в иных культурно-исторических условиях, неизбежно требует не только квалифицированного перевода, но и соблюдения всех условий конструирования новых тестов: стандартизации, проверки надежности и валидности получаемых данных.

Из литературы известно, что в странах Европы в специальных исследованиях надежность и валидность классического варианта многофакторной методики Р Кеттелла была доказана. Переведенные и адаптированные формы опросника успешно применялись в условиях различных культур, что подтвердило предположение об универсальности измеряемых характеристик личности.

В отечественной психологии опыт исследовательского и практического применения данной методики составляет без малого три десятилетия.

Одна из первых попыток психометрической адаптации была осуществлена ленинградскими психологами И. М. Палеем и М. С. Жамкочьян А московскими психологами А.Г. Шмелевым и В. И. Похилько в 1983 г. была осуществлена попытка компьютеризации методики Кеттелла Под руководством А. А. Бодалева в это же время проводилась адаптация методики. Однако эти попытки касались только формы А (187 вопросов) и проводились в основном на студенческих выборках объемом, не превышающем 200 человек. Известно, что для осуществления психометрической адаптации необходимо проводить исследование с учетом генерализованной популяции, возрастных норм, особенностей профессиональных групп и социального статуса. Сам Кеттелл, учитывая особенности американской популяции, апробировал методику в различных штатах, отличающихся друг от друга по геополитическим параметрам. В выборочной совокупности учитывались следующие показатели: а) численный состав не менее 500 человек; б) пол; в) возраст; г) профессиональная направленность (в основном «человек - техника», «человек - образ» и «человек -человек»); д) социальный статус.

Таким образом, попытка адаптации опросника Кеттелла отечественными психологами осуществлялась, во-первых, лишь по формам А и В, во-вторых, не на репрезентативных выборках, в-третьих, только психометрической процедурой, то есть проводился анализ корреляций ответов с исходной переводной версией и перефакторизация на конкретной выборке. В результате значимые корреляции с релевантным фактором не были обнаружены ни в одной из исследуемых выборок и каждый исследователь получил свои, достаточно отличные от других исследователей, данные.

Однако в практике методика получила широкое распространение, стала популярной и в отечественных прикладных исследованиях, постепенно накапливая эмпирический материал, дающий основание для использования опросника.

Наиболее полная адаптация этой методики, в частности формы С (105 вопросов), проводилась на кафедре социальной психологии психологического факультета ЛГУ с 1972 по 1985 гг., результаты отражены в диссертационных работах Э. С. Чугуно-вой, А. Н. Капустиной и Л. В. Мургулец.

Исследования проводились в разных регионах страны (в 12 городах) на выборке инженеров различных специальностей, с учетом их статуса и возраста (1217 человек), а также на выборке актеров, чья профессия является идеальной моделью профессиональной направленности типа «человек - человек» (80 человек) и на выборке студентов различных вузов (250 человек).

Перевод и адаптация методики в этих исследованиях проводились при консультации И. М. Палея. После пилотажного исследования некоторые вопросы-утверждения опросника были адаптированы в соответствии с принятыми у нас социальными нормами.

На разных этапах исследований была определена внешняя, теоретическая (концептуальная, факторная, оценочная) и практическая валидность формы С методики Кеттелла.

В качестве одной из специальных процедур определения ва-лидности и надежности этой методики применялся корреляционный анализ параллельных форм опросника (форма А и С), описанная в работе Л. В. Мургулец, в которой убедительно показано соответствие результатов этих двух форм [11, с. 26].

С этой же целью сравнивались группы студентов различной профессиональной направленности: студенты технических, гуманитарных и художественных вузов. Общий объем выборки составил 250 человек.

В результате были получены достоверные на 1%-ном уровне различия по факторам А, I, О и на 5%-ном уровне различия по факторам С, F, G и Q2 (табл. 3).

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Факторная теория личности Кеттелла

Проводя тщательное исследование по проверке L данных и Q данных Кеттелл выделил факторов второго порядка Теоретически исходя из факторной... Таблица Перечень факторов второго... Адаптация методики Кеттелла Валидность и надежность Из литературы...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Валидность и надежность

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Факторная теория личности Кеттелла
Задачи практики, связанные с проблемами психологической диагностики, поставили ряд требований, касающихся оценки свойств личности. Одна из наиболее актуальных задач психологической науки -

Описание многофакторной личностной методики Кеттелла. Форма С
Тест впервые был опубликован в 1949 году Институтом по проверке способностей личности (JPAT). После первой публикации тест прошел сложный путь. В 1956-1957 гг. вышло второе издание, дополненное нов

Формы теста Кеттелла
форма Количество вопросов Применение Среднее время, мин. Год издания А В В

Сравнительное описание свойств личности
В этой главе описываются личностные факторы, которые Кеттелл установил на основе L- и Q-данных; эти факторы получили название первичных. Описание каждого фактора состоит из следующих частей:

Фактор В: интеллект
Низкие оценки (0-3 балла) Высокие оценки (4-8 баллов) в- Конкретность и некоторая ригидность мышления, затруднения в решении абстрактных задач,

Первичные факторы, выделение преимущественно из Q-даных
Поскольку эти факторы выделены на основе Q-данных, они обозначены литерой Q с разными индексами 13. Фактор Q1: «консерватизм - радикализм» Низкие о

Перечень факторов второго порядка
Обозначения Название Факторы первого порядка, входящие в сформированный фактор QI Экстраверсия – интроверсия

Описание факторов второго порядка
! Фактор QI: «экстраверсия - интроверсия» Этот фактор является квинтэссенцией того понятия, которое, начиная с работ К. Юнга, а затем Г. Айзенка и Р. Кеттелла, оп

Лист оценки профессиональных качеств актеров
  Фамилия Пол Возраст Стаж Образование Эксперт    

Пределы применимости
Эмпирический опыт и анализ литературных источников дают основания сделать следующие выводы: 1. Данную методику можно применять к испытуемым начиная с 16 лет (юношеский период) и заканчивая

Принципы интерпретации личностной методики Кеттелла
Интерпретация методики основывается на количественном и качественном анализе полученных данных и на анализе психологического содержания факторов, разработанных автором методики – Р. Кеттеллом

Блоки личностных характеристик
I. Коммуникативные характеристики, которые, в свою очередь, образуют два подблока a) общительность общение непосредственное, межличностное, в малых группах (А), активность социального обще

Алгоритм интерпретации факторов опросника Кеттелла
Факторы Баллы Краткое описание Социально-психологические особенности: экстраверсия - интраверсия A-, F-,

Личностный опросник
Вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных» Люди различны, и каждый может высказать свое мн

В самом вопроснике ничего не пишите и не подчеркивайте
4. Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности. В этом случае Вы сможете лучше узнать себя и очень поможете нам в нашей работе. Заранее

КОНЕЦ ЧЕТВЕРТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
69. Иногда я соображаю хуже, чем обычно. а) верно b) не знаю с) неверно 70. Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него

КОНЕЦ ПЯТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
86. Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной. а) верно b) иногда с) неверно 87. Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать. а) часто b) иног

Ключ к опроснику Кеттелла, форма С
Фактор Номера вопросов, типы ответов, баллы 1. MD 1 b-1 а-2 18. b-1 с-2 35. b-1 с-2 52.

Перевод первичных «сырых» оценок в стандартные баллы (стены).
Методика Кеттелла. Группа студентов, возраст 22,3 года (300 чел.) Фактор Стены    

Группа женщин - рядовых инженеров 28-44 лет
Фактор Шкальные оценки

Группа женщин - ведущих инженеров 28-44 лет
Фактор   Шкальные оценки

Группа женщин - руководителей 28-44 лет
Фактор     Шкальные оценки

Группа женщин - рядовых инженеров старше 45 лет
Фактор Шкальные оценки

Группа женщин - ведущих инженеров старше 45 лет
Фактор Шкальные оценки

Группа мужчин - рядовых инженеров до 27 лет
Фактор Шкальные оценки

Группа мужчин – ведущих инженеров 28–44 лет
Фактор   Шкальные оценки

Группа мужчин - руководителей 28-44 лет.
Фактор Шкальные оценки

Группа мужчин - ведущих инженеров старше 45 лет
Фактор Шкальные оценки

Группа мужчин - руководителей старше 45 лет
Фактор Шкальные оценки

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги