рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Фалькбеер — Андерсен

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Фалькбеер — Андерсен

Фалькбеер — Андерсен - раздел Образование, ЗАКОНЫ ШАХМАТ Берлин, 1851 Mkkkkkkkkn I?8?0?@?@j I$#$?@1$#j I?,?@?@?@j...

Берлин, 1851

MKKKKKKKKN
I?8?0?@?@J
I$#$?@1$#J
I?,?@?@?@J
I@?@?@?@?J
I?@?@?@?@J
I@?"?@)4!J
I!"?0?@!@J
I@?@?.-@5J
PLLLLLLLLO

25. b2—b4?

Белые увели из-под удара пешку, но подарили сопернику темп для атаки.

25. ... с7—с6

26. Ле1—е8 Сb6—с7

27. Ле8 : d8+Лd2 : d8

28. Kph1—g1 Фg3—h2+

29.Kpg1-f2 Cc7—b6+

Атака по черным полям неотразима.

30. Kpf2-e1 Фh2—g3+

31. Kpe1—e2 Фg3—е5+

32. Cf3—e4 Фе5 : е4Х

Между тем в позиции на диаграмме заслуживало внимания активное продолжение 25. Ле8!?, имея ввиду после 25. . .с6 26. Лd1! разменами ослабить атаку черных. Но, пожалуй. еще более активным было 25. Ле7!, угрожая немедленным 26. Ф:g7. Сила белых фигур, вторгшихся на седьмую линию, видна из следующего варианта, указанного Я. Нейштадтом /32/ : 25... Л:b2 26. Фd5!! с6 (единственная защита от немедленного мата) 27. Л:b7+ Кр:b7 28. Ф:с6+ Кра6 29. Фа4+! Са5 30. Фс4+ Лb5 (30...Крb6 31. Фс6Х) 31. Лb1 Лb8 (если 31...Фе5 или 31...Фg5, то 32. Cb7+! Кр:b7 33. Л:b5+ с выигрышем ферзя) 32. Сс6 с решающими угрозами.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ЗАКОНЫ ШАХМАТ

На сайте allrefs.net читайте: "ЗАКОНЫ ШАХМАТ"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Фалькбеер — Андерсен

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ИСХОДНАЯ ПОЗИЦИЯ
MKKKKKKKKN I/(+47,'0J I$#$#$#$#J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I!"!"!"!"J I.%*16)&-J PLLLLLLLLO 1. Лишь две истины

ГЛАВНЫЙ ПРИНЦИП ШАХМАТНОЙ ИГРЫ
Шахматы давно расставлены (см. диагр. 1), и противодействующие армии ждут сигнала к бою. Вот к доске подходят гипотетические противники М и N, и игра начинается. № 1. Неправил

Ленинград, 1931
MKKKKKKKKN I?@?0?@7@J I$?@3,?$#J I+@?@#@?@J I@?0?"#@?J I!$?$?"?@J I@!@!@?"?J I?*?2?@)"J I@?@-@-6?J PLLLLLLLLO Последний ход черных б

Эйве — Смыслов
Цюрих, 1953 MKKKKKKKKN I?0?0?@?8J I$?@%@?@#J I?@?@?@#@J I4?@?$?@?J I!(?@?@?@J I@?@?@?"?J I?"?@?")"J I.?@1@5@?J PLLLLLLLLO 2

А. Иванов — Гуфельд
СССР, 1983 MKKKKKKKKN I?@70?@?@J I$#@+@#@#J I?@3@?@?@J I@?@?$'@?J I?@!$?@?@J I2%@?@!*?J I!@!@?@5@J I.?@?@-@?J PLLLLLLLLO 22. Kpg2—f2?

Гавриков — Чернин
Москва, 1985 MKKKKKKKKN I?@/@?@7@J I@?@?,#$?J I?$?@?@?@J I$?@?"?@?J I?@?@?"?@J I"!@?@1$!J I?*?@-@5@J I@?@3@?@?J PLLLLLLLLO Ферзь

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ФИГУР
Активность фигуры зависит от тех функции, которыеонавыполняет в конкретной позиции. Без сомнения, самой активной является фигура, дающая мат неприятельскому королю. Безусловно, активны фигуры, обе

ПРИНЦИП ДВОЙСТВЕННОСТИ
Цели соперников за шахматной доской диаметрально противоположны. Каждый стремится объявить мат чужому королю, сохранив своего в неприкосновенности. Противоположность целей приводит к тому, что в

Уинтер — Капабланка
Гастингс, 1919 MKKKKKKKKN I/@+4?07@J I$#$?@#$?J I?@?,?(?$J I@?$%$?@?J I?@?@!@?*J I@?@!@%@?J I!"!@?"!"J I.?@1@-6?J PLLLLLLLLO 10.

Рельштаб — Алехин
Зальцбург, 1943 MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I@?@?@?$?J I+@?@?@?@J I@?@?@?@#J I#@?@?"?"J I@?@?@?"?J I?@%@?6?8J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO 55

ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРАТЕГИИ
Долгое время в шахматах преобладал наивно-прямолинейный взгляд на стратегию ведения борьбы. И это вполне объяснимо, так как шахматистов, посвятивших себя глубокому изучению игры, было мало. Встр

Берлин, 1851
1. е2—е4 е7—е5 2. Kg1—f3 Кb8—с6 3. Cf1-b5 Cf8—c5 В то время этот ход считался одним из лучших. 4. с2-с3 Kg8-f6 5. Cb5 : с6 Сильнее 5. d4 или 5

Защита Нимцовича
Форинтош — Смыслов Монте-Карло, 1967 1. d2—d4 Kg8—f6 2. с2—с4 е7—е6 3. Kb1-с3 Cf8-b4 4. f2—f3 d7—d5 5. a2—a3 Cb4:c3+ 6. b2 : с3 с7—с5