Методические указания составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2011), учебного плана специальности 060201 – Стоматология. Предназначены для работы на практических занятия со студентами 1 курса по модулю «Материаловедение». Методические указания имеют тестовые задания и ситуационные задачи к каждой теме занятия.
Рецензенты: доцент кафедры-клиники стоматологии ИПО КрасГМУ
к.м.н., доцент Буянкина Р.Г.
доцент кафедры-клиники стоматологии детского возраста и ортодонтии КрасГМУ к.м.н., доцент Тарасова Н.В.
ГБОУ ВПО КрасГМУ им проф В Ф Войно Ясенецкого Минздрава России... Кафедра клиника терапевтической стоматологии...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ЗАНЯТИЕ № 3
Тема занятия:
ПЛОМБИРОВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВРЕМЕННЫХ ПЛОМБ. КЛАССИФИКАЦИЯ. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПЛОМБИРОВОЧНЫМ МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ ВРЕМЕННЫХ ПЛОМБ. СОСТАВ, СВОЙСТВА,
ЗАНЯТИЕ №4
Тема занятия:
ЦИНК-ФОСФАТНЫЕ ЦЕМЕНТЫ. ПОЛИКАРБОКСИЛАТНЫЕ ЦЕМЕНТЫ.
Форма организации учебного процесса:Практическое занятие.
&nbs
Цинк-фосфатные цементы
Цинк-фосфатные цементы наиболее часто используются как изолирующий материал под постоянные пломбировочные материалы, реже - как постоянная пломба под искусственную коронку или как материал для запо
Поликарбоксилатные цементы
Поликарбоксилатный цемент представляет собой систему «порошок-жидкость». Порошок это модифицированный оксид цинка с добавлением окиси магния, жидкость – водный раствор полиакриловой кислоты.
Бактерицидные и модифицированные цементы
- Уницем (Владмива) - универсальный усовершенствованный цинк-фосфатный стоматологический цемент, обладающий высокими показателями механической прочности и химической устойчивости. Порошок со
ЗАНЯТИЕ № 5
Тема занятия:
СИЛИКАТНЫЕ ЦЕМЕНТЫ.
Форма организации учебного процесса:практическое занятие.
Значе
ЗАНЯТИЕ № 6
Тема занятия:
СИЛИКО-ФОСФАТНЫЕ ЦЕМЕНТЫ.
Форма организации учебного процесса:Практическое занятие.
Значени
ЗАНЯТИЕ № 7
Тема занятия:
СТЕКЛОИОНОМЕРНЫЕ ЦЕМЕНТЫ.
Форма организации учебного процесса:Практическое занятие.
ЗАНЯТИЕ № 8
Тема занятия:
КОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ХИМИЧЕСКОГО ОТВЕРЖДЕНИЯ.
Форма организации учебного процесса:Практическое занятие.
Микронаполненные композиты.
В их состав входят микрофилированные частицы диоксида кремния и других наполнителей. Обычный размер частиц наполнителя составляет 0,04—0,4 микрона, а объемное его содержание — примерно 30—35 %, в с
ЗАНЯТИЕ № 9
Тема занятия:
КОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ СВЕТОВОГО ОТВЕРЖДЕНИЯ.
Форма организации учебного процесса:Практическое занятие.
Систематизация композиционных пломбировочных материалов
По величине неорганического наполнителя:
1. Макронаполненные (размер частиц неорганического наполнителя - более 1 мкм), используемых для пломбирования кариозных полостей I и II клас
ЗАНЯТИЕ № 10
Тема занятия:
КОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ СВЕТОВОГО ОТВЕРЖДЕНИЯ. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ.
Форма организации учебного процесса:Практическое занят
ЗАНЯТИЕ № 11
Тема занятия:
СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЕ ФОТОПОЛИМЕРИЗАЦИОННЫЕ УСТРОЙСТВА.
Форма организации учебного процесса:Практическое занятие.
&
ЗАНЯТИЕ № 12
Тема занятия:
АДГЕЗИВНЫЕ СИСТЕМЫ. КЛАССИФИКАЦИЯ, СОСТАВ, СВОЙСТВА АДГЕЗИВНЫХ СИСТЕМ. МЕХАНИЗМЫ АДГЕЗИИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ.
Форма организации учебног
Методика применения современной адгезивной систем
После препарирования кариозной полости образуется «Смазанный» слой который покрывает поверхность дентина и представлен остатками дентинных канальцев, одонтобластов, микроорганизмами. Проводи
ЗАНЯТИЕ № 13
Тема занятия:
КОМПОМЕРЫ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ НА ПОЛИМЕРНОЙ ОСНОВЕ.
Форма организации учебного процесса:Практическое занятие.
&n
ЗАНЯТИЕ № 14
Тема занятия:
АМАЛЬГАМЫ. СОСТАВ. ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ. СПОСОБЫ ПРИГОТОВЛЕНИЯ. ТЕХНИКА БЕЗОПАСТНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С АМАЛЬГАМОЙ,
Фор
ЗАНЯТИЕ № 15
Тема занятия:
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЛЕЧЕБНЫХ И ИЗОЛИРУЮЩИХ ПРОКЛАДОК. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПЛОМБИРОВОЧНЫМ МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ ПРОКЛАДОК.
Форма организац
ЗАНЯТИЕ № 16
Тема занятия:
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ.
ПЛАСТИЧНЫЕ НЕТВЕРДЕЮЩИЕ ПАСТЫ.
Форма учебного процесса:
ПАСТЫ НА ОСНОВЕ АНТИБИОТИКОВ И КОРТИКОСТЕРОИДНЫХ ПРЕПАРАТОВ
Обычно в состав таких паст включают два-три антибиотика с широким диапазоном антибактериального и противогрибкового действия. Другой компонент пасты — кортикостероид, чаще — дексаме
ПАСТЫ НА ОСНОВЕ МЕТРОНИДАЗОЛА
Мегронидазол эффективно подавляет анаэробную микрофлору корневых каналов, останавливает кагаболическое разрушение тканей, блокируя воспалительные явления па биохимическом уровне. Наряду с этим до с
ПАСТЫ НА ОСНОВЕ СМЕСИ АНТИСЕПТИКОВ ДЛИТЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ
В состав препаратов этой группы, как правило, включают сильнодействующие антисептики: тимол, крезол, йодоформ, камфору, ментол и т.д.
Эти пасты рентгеноконтрастны, не тверд
ПАСТЫ НА ОСНОВЕ ГИДРОКСИДА КАЛЬЦИЯ
Большие надежды в настоящее время возлагаются на временное пломбирование корневых каналов нетвердеющими пастами на основе гидроксида кальция. Благодаря сильнощелочной реакции (рН —
ЗАНЯТИЕ № 17
Тема занятия:
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ. ГРУППА ЦИНК – ЭВГЕНОЛЬНЫХ И ФОРМАЛИНСОДЕРЖАЩИХ МАТЕРИАЛОВ.
ЗАНЯТИЕ № 18
Тема занятия:
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ. ГРУППА ПОЛИМЕРНЫХ МАТЕРИАЛОВ.
Форма учебного процесса:Практическ
ЗАНЯТИЕ № 19
Тема занятия:
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ. ГРУППА – ТВЕРДЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
Форма учебного процесса:Практическое
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов