Воспитание и просвещение в Беларуси в различные периоды государственности
Воспитание и просвещение в Беларуси в различные периоды государственности - раздел Образование, ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель: Воспитание Патриотических Чувств На Основе Изучения Ведущих Обра...
Цель: воспитание патриотических чувств на основе изучения ведущих образовательных идей и ознакомление с белорусскими деятелями просвещения.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Составить ленту времени в соответствии с периодами государственности и пропорционально протяженности: Полоцкий, Великое княжество Литовское, Речь Посполитая, Российская империя, Советский, Республика Беларусь.
2. Какое значение имело принятие христианства для развития просвещения в Киевской Руси?
3. Разновидности школ на Беларуси в период Речи Посполитой. От чего зависел выбор школы в то время?
4. Создание в Российской империи государственной системы школьного образования. Проследить этот процесс в соответствии с общественно-политическими условиями принятия Уставов (проведения реформ).
5. Причины и сущность общественно-педагогического движения 60-х годов XIХ в.
6. Основополагающие идеи педагогической системы К. Д. Ушинского.
7. Составьте портретную галерею деятелей просвещения Беларуси с IX по XХ вв.
ТЕМА Общая характеристика мирового историко педагогического процесса Концепции происхождения... ТЕМА Педагогические теории конца XIX начала XX вв... Экономическая и политическая причины возникновения теорий Суть и основные положения педагогики гражданского...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение истории образования и педагогической мысли имеет особое значение для профессионального становления будущих учителей. Данная программа предназначена для подготовки специалистов по специа
ТЕМА 3. Образовательные системы античного мира и средневековья
Сравнительная характеристика спартанской и афинской систем воспитания. Педагогические воззрения древнегреческих философов. Возрастная периодизация Аристотеля. Особенности римской системы воспитания
Дополнительная
1. Арлова, Г. П. Беларуская народная педагогiка / Г.П. Арлова. – Мiнск: Народная асвета. – 1993. – 120 с.
2. Варенова, Т.В. Педагогика детства: сб. заданий и упражнений /Т.
Зарождение и развитие народной педагогики.
Цель: Определить историческое и современное значение этнопедагогики.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Назвать и сравнить 4 концепции происхождения воспитания.
Советская школы и педагогика
Цель: Выработка умений правильно оценивать теорию и практику школы прошлого, творчески использовать педагогическое наследие человечества.
Вопросы для обсуждения и задания
Перечень заданий для управляемой самостоятельной работы
Задание 1. Подготовить папку аннотаций на произведения искусства (художественная литература, живопись, музыка, кинофильмы, скульптура), отражающие стороны обучения, воспитания в разные исторические
Методические указания к выполнению самостоятельной работы.
В самостоятельную работу при изучении курса входит не только ознакомление с вопросами и темами, которые не включены в лекции, но и подготовка к зачету (экзамену).
Самостоятельная работа мо
Ветхий Завет
Сотворение мира – Первая книга Моисеева. Бытие, 1. Что и в какой день было создано?
Десять заповедей – общечеловеческий моральный кодекс: Вторая книга Моисеева. Исход, 20:3-17. Пятая кн
Вторая фаза – Концепции.
Тема «Воспитание, школа и педагогическая мысль Древнего Мира, средневековья и эпохи Возрождения»
1. Выделите характерные черты воспитания в дородовом обществе, родовой
Новости и инфо для студентов