5. Проследите возникновение интеллигенции, соотношения умственного и физического труда в различных обществах, их приоритетность.
6. Основные типы школ в средневековье.
7. Подготовить сообщение об одном из первых университетов Европы.
8. Что принципиально нового внесла эпоха Возрождения в образовательный процесс?
Тема «Школа и педагогика в странах Западной Европы в XVII – XVIII вв.: Я. Коменский, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо»
1. Раскройте принцип природособразности воспитания как методологию педагогической системы Коменского.
2. Подробно ознакомьтесь с книгой Коменского «Материнская школа», проанализируйте предлагаемое содержание образование в ней с одной из современных программ дошкольного воспитания.
3. В чем утилитарность и двойственность системы воспитания джентльмена Джона Локка?
4. В книге Локка «Мысли о воспитании» познакомьтесь со способами закаливания, преодоления капризов ребенка, наградами и наказаниями.
5. Назовите возрастные периоды по Руссо, расскажите об особенностях воспитания в каждом из них (Какой вид свободы доминирует?).
6. Для каких детей педагогика Руссо могла бы принести максимальную пользу?
Тема «Классики западноевропейской педагогики XIX века: И. Гербарт, А. Дистервег»
1. Философские и психологические основы педагогики Гербарта.
2. Почему современная традиционная школа сохраняет общие черты с педагогикой И. Гербарта?
3. Основные принципы педагогической системы Дистервега.
4. Назовите дидактические правила развивающего обучения по Дистервегу.
5. Задание:
Подготовка фрагментов урока в стиле того или иного педагога и его времени.
ТЕМА Общая характеристика мирового историко педагогического процесса Концепции происхождения... ТЕМА Педагогические теории конца XIX начала XX вв... Экономическая и политическая причины возникновения теорий Суть и основные положения педагогики гражданского...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Вторая фаза – Концепции.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение истории образования и педагогической мысли имеет особое значение для профессионального становления будущих учителей. Данная программа предназначена для подготовки специалистов по специа
ТЕМА 3. Образовательные системы античного мира и средневековья
Сравнительная характеристика спартанской и афинской систем воспитания. Педагогические воззрения древнегреческих философов. Возрастная периодизация Аристотеля. Особенности римской системы воспитания
Дополнительная
1. Арлова, Г. П. Беларуская народная педагогiка / Г.П. Арлова. – Мiнск: Народная асвета. – 1993. – 120 с.
2. Варенова, Т.В. Педагогика детства: сб. заданий и упражнений /Т.
Зарождение и развитие народной педагогики.
Цель: Определить историческое и современное значение этнопедагогики.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Назвать и сравнить 4 концепции происхождения воспитания.
Советская школы и педагогика
Цель: Выработка умений правильно оценивать теорию и практику школы прошлого, творчески использовать педагогическое наследие человечества.
Вопросы для обсуждения и задания
Перечень заданий для управляемой самостоятельной работы
Задание 1. Подготовить папку аннотаций на произведения искусства (художественная литература, живопись, музыка, кинофильмы, скульптура), отражающие стороны обучения, воспитания в разные исторические
Методические указания к выполнению самостоятельной работы.
В самостоятельную работу при изучении курса входит не только ознакомление с вопросами и темами, которые не включены в лекции, но и подготовка к зачету (экзамену).
Самостоятельная работа мо
Ветхий Завет
Сотворение мира – Первая книга Моисеева. Бытие, 1. Что и в какой день было создано?
Десять заповедей – общечеловеческий моральный кодекс: Вторая книга Моисеева. Исход, 20:3-17. Пятая кн
Новости и инфо для студентов