Квалификационная характеристика специалиста - раздел Образование, ВОПРОСЫ зачета Введение в специальность, ФЗО Подготовка Выпускника По Направлению Культурология(Прикладна...
Подготовка выпускника по направлению культурология(прикладная) обеспечиваетполучение профессиональной квалификации «культуролог-менеджер». Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2001 относится к профилю Б – гуманитарные науки – подготовка специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 21 04 01.
Требования к уровню подготовки выпускника:
Ø иметь достаточный уровень знаний и умений в сфере социально-гуманитарных, естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности;
Ø уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономического и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, моральные и правовые нормы и учитывать их;
Ø обладать государственными языками (белорусским, русским), одной или несколькими иностранными языками, быть подготовленным к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.
Требования к академическим компетенциям:
- обладать и использовать базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;
- обладать системным и сравнительным анализом; исследовательскими навыками; уметь работать самостоятельно;
- быть способным порождать новые идеи (креативность);
- обладать междисциплинарным подходом при решении проблем;
- иметь навыки управления информацией и работой с компьютером;
- иметь лингвистические навыки (устная и письменная коммуникация);
- уметь учиться, повышать свою квалификацию на протяжении всей жизни;
-уметь самостоятельно принимать профессиональные решения с учетом их социальных и экологических последствий;
- непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы экономичной и социальной жизни общества.
Требования к социально-личностным компетенциям:
- обладать качествами гражданственности;
- быть способным к социальному взаимодействию;
- обладать способностью к межличностным коммуникациям;
- обладать навыками сохранения здоровья;
- быть способным к критике и самокритике (критическое мышление);
Филиал факультета заочного образования в городе Мозырь... Могил вский библиотечный техникум... Учебный лингвистический комплекс quot Гимназия колледж quot в городе...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Квалификационная характеристика специалиста
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Образование как картина мира
Поступив в университет каждый студент уже одним этим действием делает важный шаг в направлении своего саморазвития, совершенствования, раскрытия творческого потенциала. Это первая ступень на пути п
Цель и задачи курса
"Введение в специальность" учебный курс для студентов специальности 1-21 04 01-02 "культурология (прикладная)", квалификация "культуролог-менеджер&
История БГУКИ
История университета ведет отсчет с момента создания Минского института культуры 1 сентября 1975 года в соответствия с Постановлением Совета Министров БССР на базе библиотечного факультета Минского
Современный университет
В настоящее время образование в университете получает около 5000 студентов. Их профессиональной подготовкой занимаются более 300 преподавателей. В учебный процесс внедрены современные учебные планы
Стандартизация образования
Понятие стандарта происходит от английского слова standart -норма, образец, мерило. Стандарт образования – система основных параметров как государственная норма образованности, отр
Требования к профессиональным компетенциям.
В организационно-руководящей деятельности:
- контролировать и поддерживать рабочую и производственную дисциплину;
- составлять документацию (графики работ, инструкцию, планы, заяв
Международный опыт стандартизации образования. Болонский процесс
В Европе сформировалась и развивается новая доктрина в области содержания образования — «ключевых компетенций». В 1998 г. были сформированы пять групп ключевых компетенций: социально-гражданские; п
Статус культурологии.
В обыденной жизни слово "культура" употребляется на каждом шагу и чаще всего указывает на внешние признаки, а не на внутреннюю причину, которая породила данное явление. Это дело науки и н
Фундаментальная культурология
Фундаментальная (теоретическая) культурология - отрасль культурологии, исследующая культуру как сложную, саморазвивающуюся со¬циальную систему и форму бытия, порожденную "свер
Объект и предмет прикладной культурологии
Прикладная культурология – область культурологии, которая раскрывает средства, методы и формы привлечения человека в мир культуры, определяет механизм создания благоприятной
Понятие социокультурного пространства
Социокультурное пространство– инфраструктура социальных, культурных объектов, среда создания, накопления, сохранения, и развития социокультурных отношений, знаний, умений, ценносте
Отрасль культуры. Виды и основные типы организаций культуры
Отрасль культуры – часть народного хозяйства, пространство социокультурной практики, совокупность организаций и учреждений, которые обеспечивают функционирование культуры (народной
Структура органов государственного управления в отрасли культуры
Государственное регулирование и управление в отрасли культуры осуществляют Президент Республики Беларусь, Правительство Республики Беларусь, Министерство культуры Республики Беларусь, местные испол
Необходимость изучения социального пространства
Наше жизненное пространство (или социальное пространство) – это социально освоенная часть природного пространства, это среда обитания людей; это территориальный аспект жизнедеятельности общества и
Потребность как главный побудитель активности человека
Потре́бность - вид функциональной или психологической нужды или недостатка чего-либо для поддержания жизнедеятельности объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества
Культурные потребности
Культурная деятельность есть деятельность духовная, осуществляемая на двух уровнях: уровне исходной духовной деятельности и уровне элитарной духовной деятельности. Духовные социальные потребности с
Мониторинг как технология социальной диагностики
Любая система управления нуждается в определении управляемого объекта, понимании его природы, характера и сущности. Такие знания дает социальная диагностика. Оценка объективного состояния социально
Новости и инфо для студентов