рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Фундаментальная культурология

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Фундаментальная культурология

Фундаментальная культурология - раздел Образование, ВОПРОСЫ зачета Введение в специальность, ФЗО Фундаментальная (Теоретическая) Культурология - Отрасль Куль...

Фундаментальная (теоретическая) культурология - отрасль культурологии, исследующая культуру как сложную, саморазвивающуюся со¬циальную систему и форму бытия, порожденную "сверхприродными" каче¬ствами и способами деятельности человека; как совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, приемов и способов непре¬рывного воспроизводства социального наследия в области экономики, поли-тики, техники, науки, искусства и самого человека как наивысшей ценности цивилизации; как средство самоорганизации, саморегуляции и самоутверж¬дения личности.

В практике фундаментальной культурологии сформировались три основных направления исследований (выделяемых по объектной сфере):

- социальная культурология раскрывает социокультурные процессы и явления, порождаемые людьми в ходе их совместной жизнедеятельности и в формах его социальной практики (без личностных, индивидуализирующих черт как творца и потребителя культурных реалий, рассматривающая его как условного функционального субъекта культурных процессов); в западной традиции это называют социальной и культурной антропологией;

- психология культуры исследует про¬блемы “субъективации” культурной личности, ее творческий, интерпретативный подход к культурным нормам, образцам и стереотипам общества, культурного воспроизводства его субъектов (инкультурированных личностей); это направление имеет традиционное название психологической антропологии;

- культурная семантика рассматривает отношение знаков к обозначаемому; понимание определённых знаков, последовательностей символов и других условных обозначений, изучает культурные феномены как средство коммуникации между обществом и личностью, между индивидами внутри сообщества, между различными сообществами как культурными целостностями.

Все эти направления культурологии имеют различия в объектах исследования (общество, личность и языки коммуницирования между ними) и единый предмет исследования: социально-интегрирующие, ценностно-норматив¬ные, регулятивно-коммуникативные и социально-воспроизводственные механизмы организации жизнедеятельности людей.

В современной культурологии сложились три основных методологических подхода:

1. Классический подход уходит своими истоками к учениям И. Гердера. И Канта, Г.В.Ф. Гегеля, частично к К. Марксу. Культурно-историческая теория отличается от позитивных наук о природе анализом объективных закономерностей культуры без учета субъективных творческих действий людей, что приводит к упрощению выводов.

2. Неклассический подход, у истоков которого А. Шопенгауэр и Ф. Ницше, а также В. Дильтей, О. Шпенглер, во многом З. Фрейд – признает культуру недоступной объективному научному анализу и в ее субъективную суть проникает, используя возможности мифа и искусства. Тупики этой методологии впоследствии обнаруживает теория и практика постмодернизма, которая "раскультуривает" человека, в результате чего исчезает сам предмет культурологического анализа.

3. Позитивнонаучный подход, порожденный учениями Э.Б. Тайлора и Л. Уайта, в котором анализ культуры не противопоставляется анализу природы и осуществляется на основе научных принципов, с выявлением законов и механизмов существования культуры. Свобода воли человека и его творческая деятельность как источники культуры выносятся за скобки научного анализа.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ВОПРОСЫ зачета Введение в специальность, ФЗО

Филиал факультета заочного образования в городе Мозырь... Могил вский библиотечный техникум... Учебный лингвистический комплекс quot Гимназия колледж quot в городе...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Фундаментальная культурология

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Образование как картина мира
Поступив в университет каждый студент уже одним этим действием делает важный шаг в направлении своего саморазвития, совершенствования, раскрытия творческого потенциала. Это первая ступень на пути п

Цель и задачи курса
"Введение в специальность" учебный курс для студентов специальности 1-21 04 01-02 "культурология (прикладная)", квалификация "культуролог-менеджер&

История БГУКИ
История университета ведет отсчет с момента создания Минского института культуры 1 сентября 1975 года в соответствия с Постановлением Совета Министров БССР на базе библиотечного факультета Минского

Современный университет
В настоящее время образование в университете получает около 5000 студентов. Их профессиональной подготовкой занимаются более 300 преподавателей. В учебный процесс внедрены современные учебные планы

Стандартизация образования
Понятие стандарта происходит от английского слова standart -норма, образец, мерило. Стандарт образования – система основных параметров как государственная норма образованности, отр

Квалификационная характеристика специалиста
Подготовка выпускника по направлению культурология(прикладная) обеспечиваетполучение профессиональной квалификации «культуролог-менеджер». Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2

Требования к профессиональным компетенциям.
В организационно-руководящей деятельности: - контролировать и поддерживать рабочую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкцию, планы, заяв

Международный опыт стандартизации образования. Болонский процесс
В Европе сформировалась и развивается новая доктрина в области содержания образования — «ключевых компетенций». В 1998 г. были сформированы пять групп ключевых компетенций: социально-гражданские; п

Статус культурологии.
В обыденной жизни слово "культура" употребляется на каждом шагу и чаще всего указывает на внешние признаки, а не на внутреннюю причину, которая породила данное явление. Это дело науки и н

Объект и предмет прикладной культурологии
Прикладная культурология – область культурологии, которая раскрывает средства, методы и формы привлечения человека в мир культуры, определяет механизм создания благоприятной

Социально-культурная деятельность как практика создания, освоения, освоения, сохранения, распространения ценностей культуры.
Всепроникающий характер культуры породил столь же широкую, многообразную и общественно значимую деятельность по ее освоению, сохранению, распространению и дальнейшему развитию, которую интегрирует

Понятие социокультурного пространства
Социокультурное пространство– инфраструктура социальных, культурных объектов, среда создания, накопления, сохранения, и развития социокультурных отношений, знаний, умений, ценносте

Отрасль культуры. Виды и основные типы организаций культуры
Отрасль культуры – часть народного хозяйства, пространство социокультурной практики, совокупность организаций и учреждений, которые обеспечивают функционирование культуры (народной

Структура органов государственного управления в отрасли культуры
Государственное регулирование и управление в отрасли культуры осуществляют Президент Республики Беларусь, Правительство Республики Беларусь, Министерство культуры Республики Беларусь, местные испол

Уровни управления. Саморегулирование производственно-хозяйственных единиц.
Уровни управления: административное и художественное руководство. Профессиональная компетентность менеджера социокультурной деятельности проявляется в умении управлять коллективом учрежден

Необходимость изучения социального пространства
Наше жизненное пространство (или социальное пространство) – это социально освоенная часть природного пространства, это среда обитания людей; это территориальный аспект жизнедеятельности общества и

Потребность как главный побудитель активности человека
Потре́бность - вид функциональной или психологической нужды или недостатка чего-либо для поддержания жизнедеятельности объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества

Культурные потребности
Культурная деятельность есть деятельность духовная, осуществляемая на двух уровнях: уровне исходной духовной деятельности и уровне элитарной духовной деятельности. Духовные социальные потребности с

Мониторинг как технология социальной диагностики
Любая система управления нуждается в определении управляемого объекта, понимании его природы, характера и сущности. Такие знания дает социальная диагностика. Оценка объективного состояния социально

Работа в группе как условие для успешного профессионального развития.
Деятельность – это специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.

Внешняя среда как пространство для саморазвития культуролога-менеджера.
Внешняя среда представляет собой социокультурное пространство со сложной инфраструктурой социальных, культурных объектов и социокультурных отношений, где накапливаются, сохраняются и развиваются зн

Систематическая самостоятельная работа (самообразование) как вид непрерывного образования.
Социальные, политические и экономические процессы, происходящие в мире, изменение запросов рынка труда, динамика изменения личностных факторов профессиональной деятельности, обновление образователь