рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Статус культурологии.

Статус культурологии. - раздел Образование, ВОПРОСЫ зачета Введение в специальность, ФЗО В Обыденной Жизни Слово "культура" Употребляется На Каждом Шагу И Ч...

В обыденной жизни слово "культура" употребляется на каждом шагу и чаще всего указывает на внешние признаки, а не на внутреннюю причину, которая породила данное явление. Это дело науки и научного познания, направленного на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний. Наука о культуре объясняет превращение человека в культурное существо, и это касается как человечества в целом, так и отдельного индивида.

Первое теоретическое осмысление сущности культуры содержится в "Тускуланских беседах" римского политика, оратора и философа Цицерона (106-43 до н.э.). Фактически он наметил путь к классическому пониманию культуры, которое окончательно сложилось в классической философии XVIII-XIX вв. Слово "cultura", означающее "возделывание", "обработку", "уход", использовалось в древнеримском трактате "De agri cultura", написанном Катонном и посвященом культивированию, т.е. возделыванию почвы.

В 1952 г. американские культурологи А. Крёбер и К. Клакхон в книге «Культура. Критический обзор концепций и определений» привели более 150 определений культуры. Они показали, что большинство определений укладывается в общую схему, в которой можно выделить пять основных определений, раскрывающих разные стороны жизни общества или деятельности человека.

1. Культура как особая сфера и форма деятельности, связанная с мышлением, занятиями художественной культурой, принятыми нормами поведения и т.д.

2. Культура как общий уровень развития общества, его просвещенности и рациональности на пути «от дикости к цивилизованности».

3. Культура как сумма общественных достижений (включая технологии, отношения и представления), благодаря которым человек выделяется из природы и выходит за рамки биологической детерминации.

4. Культура как специфическая система норм, ценностей и смыслов, отличающая одно общество от другого (или различные части общества — социально-статусные или профессиональные), способствующая его интеграции и придающая ему самобытность.

5. Культура как духовное измерение всякой деятельности, в котором формируются мотивы, принципы, правила, цели и смыслы деятельности. В этом понимании культура предстает как духовный компонент совокупного производства, обеспечивающий поддержание и изменение этого производства и общественных отношений в целом.

Основы культурологии как самостоятельной научной дисциплины, в которой объект изучения – культура, были заложены творчеством американского ученого Лесли Уайта. Культурология входит в группу социально-гуманитарных наук, которая вместе с группами естественных и технические наук составляют общую систему научных знаний. Культурология – наука о культуре, которая занимается системным исследованием культуры и целенаправлена на понимание всеобщих закономерностей функционирования культуротворчества, генезиса явлений мировой и отечественной культуры; относится к социально-гуманитарным наукам. Основываясь на данных антропологии, социологии, психологии, истории науки и техники и т.д., культурология изучает культуру во всей полноте и сущности ее проявлений, в многообразии исторических формообразований и принципов современного функционирования. Знание о культуре исследуется на уровне всеобщего, с воспроизведением ее базовых фундаментальные черт, как целостность понятий, обладающих внутренней связью и доказательностью.

Цель культурологии – реконструкция картины мира, ментальная (совокупность этнокультурных, общественных навыков и духовных установок, стереотипов) конструкция культурная жизни социума во всех видах деятельности. Современный социум является сложной стратифицированной структурой, каждая его социальная страта или устойчивая социальная (функциональная) группа имеет свои корпоративные интересы и свою картину мира, несколько отличную от общей для всего социума. Таким образом, культура любого сложного социума – это совокупность различающихся по ряду признаков субкультур.

Объектом культурологии являются любые виды и формы человеческой жизнедеятельности (как и у историков, психологов и социологов), предметом научного анализа нормативно-регулятивные, ценностно-смысловые и знаково-ком­муникативные механизмы, регулирующие всякую социальную практику и в особенности взаимодействие и взаимопонимание между людьми.

Структура культурологии имеет блочное строение: теория культуры (основы теории, главные школы и концепции, проблемы культурной и психологической антропологии, разные культуры и культурные единицы, общие принципы знаковой системы); история культуры (основные типы древних культур, история европейской культуры, история белорусской культуры).

Возможности культурологии в построении обобщающей модели культуры используются в других гуманитарных науках: археологии, этнологии, истории, философии, эстетики, этики, религиоведения, социологии, психологии, экономики, художественной культуры. В свою очередь культурология опирается на культурную конкретику их научных данных.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ВОПРОСЫ зачета Введение в специальность, ФЗО

Филиал факультета заочного образования в городе Мозырь... Могил вский библиотечный техникум... Учебный лингвистический комплекс quot Гимназия колледж quot в городе...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Статус культурологии.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Образование как картина мира
Поступив в университет каждый студент уже одним этим действием делает важный шаг в направлении своего саморазвития, совершенствования, раскрытия творческого потенциала. Это первая ступень на пути п

Цель и задачи курса
"Введение в специальность" учебный курс для студентов специальности 1-21 04 01-02 "культурология (прикладная)", квалификация "культуролог-менеджер&

История БГУКИ
История университета ведет отсчет с момента создания Минского института культуры 1 сентября 1975 года в соответствия с Постановлением Совета Министров БССР на базе библиотечного факультета Минского

Современный университет
В настоящее время образование в университете получает около 5000 студентов. Их профессиональной подготовкой занимаются более 300 преподавателей. В учебный процесс внедрены современные учебные планы

Стандартизация образования
Понятие стандарта происходит от английского слова standart -норма, образец, мерило. Стандарт образования – система основных параметров как государственная норма образованности, отр

Квалификационная характеристика специалиста
Подготовка выпускника по направлению культурология(прикладная) обеспечиваетполучение профессиональной квалификации «культуролог-менеджер». Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2

Требования к профессиональным компетенциям.
В организационно-руководящей деятельности: - контролировать и поддерживать рабочую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкцию, планы, заяв

Международный опыт стандартизации образования. Болонский процесс
В Европе сформировалась и развивается новая доктрина в области содержания образования — «ключевых компетенций». В 1998 г. были сформированы пять групп ключевых компетенций: социально-гражданские; п

Фундаментальная культурология
Фундаментальная (теоретическая) культурология - отрасль культурологии, исследующая культуру как сложную, саморазвивающуюся со¬циальную систему и форму бытия, порожденную "свер

Объект и предмет прикладной культурологии
Прикладная культурология – область культурологии, которая раскрывает средства, методы и формы привлечения человека в мир культуры, определяет механизм создания благоприятной

Социально-культурная деятельность как практика создания, освоения, освоения, сохранения, распространения ценностей культуры.
Всепроникающий характер культуры породил столь же широкую, многообразную и общественно значимую деятельность по ее освоению, сохранению, распространению и дальнейшему развитию, которую интегрирует

Понятие социокультурного пространства
Социокультурное пространство– инфраструктура социальных, культурных объектов, среда создания, накопления, сохранения, и развития социокультурных отношений, знаний, умений, ценносте

Отрасль культуры. Виды и основные типы организаций культуры
Отрасль культуры – часть народного хозяйства, пространство социокультурной практики, совокупность организаций и учреждений, которые обеспечивают функционирование культуры (народной

Структура органов государственного управления в отрасли культуры
Государственное регулирование и управление в отрасли культуры осуществляют Президент Республики Беларусь, Правительство Республики Беларусь, Министерство культуры Республики Беларусь, местные испол

Уровни управления. Саморегулирование производственно-хозяйственных единиц.
Уровни управления: административное и художественное руководство. Профессиональная компетентность менеджера социокультурной деятельности проявляется в умении управлять коллективом учрежден

Необходимость изучения социального пространства
Наше жизненное пространство (или социальное пространство) – это социально освоенная часть природного пространства, это среда обитания людей; это территориальный аспект жизнедеятельности общества и

Потребность как главный побудитель активности человека
Потре́бность - вид функциональной или психологической нужды или недостатка чего-либо для поддержания жизнедеятельности объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества

Культурные потребности
Культурная деятельность есть деятельность духовная, осуществляемая на двух уровнях: уровне исходной духовной деятельности и уровне элитарной духовной деятельности. Духовные социальные потребности с

Мониторинг как технология социальной диагностики
Любая система управления нуждается в определении управляемого объекта, понимании его природы, характера и сущности. Такие знания дает социальная диагностика. Оценка объективного состояния социально

Работа в группе как условие для успешного профессионального развития.
Деятельность – это специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.

Внешняя среда как пространство для саморазвития культуролога-менеджера.
Внешняя среда представляет собой социокультурное пространство со сложной инфраструктурой социальных, культурных объектов и социокультурных отношений, где накапливаются, сохраняются и развиваются зн

Систематическая самостоятельная работа (самообразование) как вид непрерывного образования.
Социальные, политические и экономические процессы, происходящие в мире, изменение запросов рынка труда, динамика изменения личностных факторов профессиональной деятельности, обновление образователь

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги