Реферат Курсовая Конспект
Сущность экологического образования и воспитания - раздел Образование, Консультации для родителей на тему «Игрушки в жизни ребёнка» Экологическое Образование И Воспитание Необходимо Рассматривать Как Два Тесно...
|
Экологическое образование и воспитание необходимо рассматривать как два тесно взаимосвязанных звена в целостном процессе развития экологической культуры личности.
Специфика процесса воспитания связана с воздействием на духовную сферу личности и оперированием системой понятий "ценности - отношение - деятельность", специфика процесса экологического образования связана с воздействием на интеллект, формирующиеся сознание и оперирование системой "сознание мышления - знание деятельность".
Экологическое образование обладает такими особенностями, как
актуализация идеи о неразрывной связи физической и духовной жизни человека с природой;
рассмотрение экологических проблем в системе глобальных проблем современности;
направленность на цели охраны природы: сбережение генофонда биосферы, сохранение гигиенических и эстетических достоинств окружающей среды, рациональное использование природных ресурсов.
Экологическое воспитание - составная часть нравственного воспитания, поэтому под экологическим воспитанием надо понимать единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения. Экологические представления формируются на уроках природоведения, а так же в процессе внеклассной работы поэкологическому образованию и воспитанию. Воспитание, основанное на раскрытии конкретных экологических связей, поможет ученикам усваивать правила и нормы поведения в природе, которые будут осознанными и осмысленными убеждениями каждого ученика .
Цель экологического воспитания - это формирование бережного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. Всё это предполагает соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования и пропаганду идей его оптимизации, активную деятельность по изучению, охране и защите природы своей местности. Эта цель достигается по мере решения в единстве следующих задач:
образовательных - формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;
воспитательных - формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;
развивающих- развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности; развитие стремление к активной деятельности по охране окружающей среды: интеллектуального, эмоционального, нравственного .
Определяя сущность экологического воспитания можно выделить:
1. Особенности этого процесса:
а) ступенчатый характер:
формирование экологических представлений;
развитие экологического сознания и чувств;
формирование убеждений в необходимости экологической деятельности;
выработка навыков и привычек поведения в природе;
преодоление в характере учащихся потребительского отношения к природе;
б) длительность;
в) сложность;
г) скачкообразность;
д) активность;
2. Значение психологического аспекта, который включает в себя:
а) развитие экологического сознания;
б) формирование соответствующих потребностей, мотивов и установок личности;
в) выработку нравственных, эстетических чувств, навыков и привычек;
г) воспитание устойчивой воли;
д) формирование значимых целей экологической деятельности .
Содержание экологического воспитания включает в себя систему норм, которые вытекают из ценностных ориентаций. Система ценностей исходит из понимания уникальности и самоценности природы. При этом человек рассматривается как часть природы, а при характеристике природы подчеркивается ее многосторонняя ценность для человека.
Условием экологического воспитания выступает организация взаимосвязанной научной, нравственной, правовой, эстетической и практической деятельности учащихся, направленной на изучение и улучшение отношений между природой и человеком. Критерием сформированности бережного отношения к окружающей среде является нравственная забота о будущих поколениях.
Таким образом, экологическое воспитание - это средство образования в сознании младших школьников реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Эти знания необходимы для формирования материалистического миропонимания. Отсутствие у детей знаний, верно отражающих действительность, приводит нередко к образованию у них различных предрассудков и суеверий. Неправильное представление часто служит причиной недоброжелательного отношения детей к животным. Это не только наносит вред природе, но и отрицательно действует на психику детей, ожесточает их. Исправить имеющиеся неправильные представления значительно труднее, чем образовать правильные.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Государственное бюджетное образовательное учреждение... Среднего профессионального образования города Москвы... Педагогический колледж...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Сущность экологического образования и воспитания
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов