Моделирующей производство в суде присяжных. - раздел Образование, Тарасов А.А., Таран А.С., Юношев С.В Существенные Особенности, Присущие Такой Форме Судопроизводства Как Рассмотре...
Существенные особенности, присущие такой форме судопроизводства как рассмотрение дела с участием присяжных заседателей, сложность ее процессуальных и организационных форм требуют использования в учебном процессе уже зарекомендовавших себя с положительной стороны образовательных технологий, в том числе деловой игры “Учебный уголовный процесс”.
При подготовке деловой игры в таком формате сохраняют свое значение указания и рекомендации, данные в разделах II - V настоящего пособия применительно к проведению учебного уголовного процесса в форме обычного порядка судебного разбирательства с учетом особенностей, представленных ниже.
1. Существенная специфика проведения деловой игры связана с составом ее участников и, в первую очередь, с составом суда: один председательствующий судья, двенадцать комплектных и два запасных присяжных заседателя.
Отбор кандидатов в присяжные заседатели, которые будут вызваны в судебное заседание, проводится основными участниками учебного процесса с участием преподавателей - руководителей путем жеребьевки из общего списка студентов 3 курса дневного отделения, непосредственно не задействованных в процессе в иных процессуальных ролях, независимо от специализации. Необходимым условием отбора студента в качестве кандидата в присяжные заседатели следует считать его желание участвовать в процессе в этом качестве. Общее количество отобранных кандидатов в присяжные заседатели должно составлять 20-24 студента.
2. Сложность организационных и процессуальных вопросов проведения деловой игры в таком виде обусловливает лишь одну возможную форму ее проведения, а именно в виде общего показательного учебного уголовного процесса для всего курса.
3. В ходе подготовки деловой игры особую трудность для студентов представляет разработка как плана судебного разбирательства, так и особенно сценария его проведения. В этой связи их разработке должно уделяться повышенное внимание со стороны преподавателей – руководителей учебного процесса с оказанием ими всей необходимой помощи студентам.
Кроме того, в связи с очевидными трудностями, которые представляет подготовка сценария учебного процесса для одного студента (председательствующего в процессе судьи) желательно создание рабочей группы из 3-4 студентов, наиболее подготовленных для этого, с распределением между ними всей работы, например, в соответствии с отдельными этапами судебного разбирательства.
4. В ходе подготовки сценария судебного разбирательства с участием присяжных заседателей рекомендуется обратить особое внимание на следующие его особенности и требования, предъявляемые к действиям председательствующего судьи:
- необходимость самым тщательным образом подготовить вопросы, подлежащие разрешению присяжными заседателями. Следует соблюдать требования закона о недопустимости постановки вопросов, требующих юридической оценки, избегать использования юридических терминов, непонятных, двусмысленных формулировок.
- судебные прения в суде присяжных проходят два этапа: до вынесения вердикта, и после этого. Председательствующий судья должен внимательно следить за тем, чтобы перед присяжными заседателями прения проводились только по тем вопросам, которые поставлены перед ними в вопросном листе, чтобы при этом стороны не ссылались на доказательства, признанные судом недопустимыми или не исследовавшиеся в судебном заседании (ст. 336 УПК РФ).
- обязательность произнесения напутственного слова председательствующего (ст. 340 УПК РФ) и соблюдения требований закона к его структуре и содержанию, в том числе недопустимость выражения и, тем более, навязывания в какой бы то ни было форме своей позиции по делу присяжным заседателям.
Всем основным участниками деловой игры необходимо тщательно ознакомиться с разъяснениями, данными в постановлении Пленума Верховного Суда РФ № 23 от 22.11.2005 г. “О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей”, поскольку в них аккумулированы основные проблемы и допускаемые судами нарушения закона при осуществлении правосудия с участием присяжных заседателей, предложены пути их законного разрешения.
4. Исходя из учебных целей и ограниченности времени проведения деловой игры, следует признать необходимым отход от требования закона (ч. 1 ст. 343 УПК РФ) о возможности присяжным заседателям перейти к решению вопросов голосованием только по истечении 3 часов с момента начала их обсуждения.
5. Учитывая наличие существенных процессуальных особенностей рассмотрения уголовного дела в суде присяжных и значительную сложность в овладении данными процессуальными формами студентами, следует признать необходимым проведение руководителями деловой игры со студентами – участниками учебного процесса комплекса практических занятий (семинаров, тренингов, деловых игр и т.п.), направленных на ознакомление с тактическими особенностями допроса в суде присяжных, спецификой судебных прений и т.п., отработку таких навыков, как участие в формировании скамьи присяжных заседателей, постановки вопросов присяжным заседателям и ряда других.
6. В ходе проведения репетиционного этапа подготовки деловой игры осуществляется имитация проведения стадии назначения судебного заседания в форме предварительного слушания. При этом разрешаются указанные в уголовно-процессуальном законодательстве вопросы, с особенностями, установленными в ст. 325 УПК РФ. Такая имитация проводится в учебных группах в рамках соответствующего семинарского занятия.
7. При оборудовании зала судебного заседания должны быть предусмотрены специальные места для состава жюри присяжных.
Государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Моделирующей производство в суде присяжных.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Количество и состав участников.
Общее количество участников деловой игры – 25 - 30 студентов 3 курса дневного отделения с привлечением студентов 4 и 5 курсов в качестве экспертов и специалистов.
Примерный состав
Формы проведения деловой игры.
В зависимости от принципа формирования группы участников, игра может быть проведена в двух формах:
1. Один показательный учебный уголовный процесс на всем курсе или на каждом потоке. В нем
Руководство организацией и проведением деловой игры.
В целях обеспечения организации и проведения деловой игры "Учебный уголовный процесс" на кафедре уголовного процесса и криминалистики создается рабочая группа. Формирование рабочей группы
Подбор дела.
Подбор уголовного дела, ранее реально рассмотренного судом, материалы которого послужат основой для проведения деловой игры “Учебный уголовный процесс” осуществляется руководителями – кураторами де
Подбор участников.
Подбор участников учебного уголовного процесса осуществляется преподавателями кафедры уголовного процесса и криминалистики, ведущими практические занятия по курсу "Уголовный процесс".
Распределение ролей.
Исходя из фабулы уголовного дела составляется окончательный список участников учебной деловой игры. На основании этого списка осуществляется распределение ролей между студента
Ознакомление с делом участников.
Ознакомление участников игры с материалами уголовного дела осуществляется согласно графику (образец графика с ориентировочными датами смотреть в приложении № 3). Время, отводимое участникам деловой
Имитация стадии назначения судебного заседания.
В ходе имитации стадии назначения судебного заседания студенты “осуществляют” полномочия, предоставленные судье по поступившему в суд делу, исходя из фабулы уголовного дела, материалы которого служ
Подготовка сторон к судебному следствию.
Участники уголовного процесса, выполняющие роли прокурора, адвоката-представителя потерпевшего и защитников, должны заранее продумать доказательственную базу, на которой будет основываться их позиц
Подготовка устных выступлений участниками судебных прений.
Участники деловой игры, которым предстоят выступления в судебных прениях (прокурор, защитник, потерпевший, адвокат – представитель потерпевшего) не менее чем за 5 дней до проведения деловой игры пр
Подготовка планируемых судебных решений.
Председательствующий в учебном уголовном процессе готовит и представляет для согласования с руководителями деловой игры проект приговора суда, основанный на обвинительном заключении, материалах уго
Генеральная репетиция учебного уголовного процесса.
Генеральная репетиция проводится с целью отработки процедурных и организационных моментов проведения уголовного процесса, усвоения участниками процесса внешней формы судопроизводства. Генеральная р
Решение организационных вопросов.
Сбор основных участников деловой игры и преподавателей, непосредственно отвечающих за организацию и проведение учебного уголовного процесса, проводится, как правило, в 8.00 часов в актовом зале уче
Завершение учебного уголовного процесса.
В зависимости от сложности дела, его объема, длительности деловой игры и других факторов учебный уголовный процесс может завершиться как оглашением приговора суда, так и без такого оглашения.
Предварительное подведение итогов учебного уголовного процесса.
После окончания деловой игры проводится предварительное подведение ее итогов “по горячим следам”. Заведующий кафедрой уголовного процесса и криминалистики, руководитель деловой игры, специалисты-пр
Обсуждение итогов деловой игры.
После проведения учебного уголовного процесса осуществляется детальный разбор его итогов руководителями деловой игры со студентами отдельно в каждой учебной группе при проведении семинарских заняти
Подготовка стенда и видеоматериалов.
Оформительская группа по результатам проведения учебного уголовного процесса оформляет наглядный стенд, а также монтирует имеющиеся видеоматериалы в видеофильм, отражающий основные этапы проведения
Юридический факультет
КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА И КРИМИНАЛИСТИКИ
Исх. № _____ “______” ___________ 200__ г.
Председателю Федерального суда
Юридический факультет
КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА И КРИМИНАЛИСТИКИ
Исх. № _____ “______” ___________ 200__ г.
Председателю Федерального суда
ПЛАН ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
"Учебный уголовный процесс"
(на примере подготовительной части судебного разбирательства)
1. Председательствующий открывает судебное заседание и объявля
СЦЕНАРИЙ
деловой игры "Учебный уголовный процесс"
(на примере подготовительной части судебного разбирательства)
В зале судебного заседания публика и участники пр
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К УЧАСТИЮ В ДЕЛОВОЙ ИГРЕ
"Учебный уголовный процесс"
1. Александров А.С., Гришин С.П. Перекрестный допрос: Учебно-практическое пособие. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.
2
ДОПРОСА
________________
(Ф.И.О. студента)
группа № _______
Критерии оценки
Сторона обвинения
__________
ПОЯСНЕНИЯ К ОЦЕНОЧНЫМ ФОРМАМ ДЛЯ НАБЛЮДАТЕЛЕЙ
1. Оценочные формы являются именными, студенты должны указывать в соответствующей графе свои фамилию, инициалы и номер группы.
2. Необходимо вписывать в соответствующие гра
УЧАСТНИКАМ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
"УЧЕБНЫЙ УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС"
1. Что удалось лучше всего в ходе судебного разбирательства.
2. Что не получилось.
3. Как можно было бы это улучшит
Новости и инфо для студентов