Обсуждение итогов деловой игры. - раздел Образование, Тарасов А.А., Таран А.С., Юношев С.В После Проведения Учебного Уголовного Процесса Осуществляется Детальный Разбор...
После проведения учебного уголовного процесса осуществляется детальный разбор его итогов руководителями деловой игры со студентами отдельно в каждой учебной группе при проведении семинарских занятий по курсу “Уголовный процесс РФ”.
При оценке хода и результатов деловой игры необходимо руководствоваться следующими критериями:
· предметные знания студентов, то есть объем и уровень знаний, которые студенты сумели продемонстрировать;
· проявление навыков выполнения профессиональных действий, степень готовности студентов к реальной профессиональной деятельности;
· качество работы студентов (как с точки зрения содержания деятельности - соответствие требованиям уголовно-процессуального закона, так и формы - зрелищность, актерское мастерство);
· наличие внутригрупповой сплоченности, психологического контакта, организованность коллектива группы.
Этапы обсуждения:
1. Участники деловой игры высказывают свое мнение о форме и содержании проведенного учебного уголовного процесса (с анализом собственных действий и действий других участников). При этом рекомендуется руководствоваться вопросами для самооценки и анализа проделанной работы участниками деловой игры (примерный алгоритм вопросов для оценки проделанной работы представлен в приложении № 12).
2. Выслушиваются все студенты, пожелавшие дать оценку деловой игре, ответить на отмеченные замечания, дать объяснения и т.д.
В ходе обсуждения преподаватель выясняет:
· стала ли ясна картина обстоятельств уголовного дела;
· обнаружили ли студенты нарушения уголовно-процессуального закона, допущенные при моделировании стадии судебного разбирательства, в чем они состояли;
· каков самый удачный и самый неудачный вопрос, заданный сторонами в ходе допроса и почему;
· каковы были самые сильные качества выступлений сторон в прениях и каковы их существенные недостатки;
· совпала ли позиция студентов по делу с решением, принятым судьями; что, по мнению студентов, повлияло на решение суда.
При проведении анализа деловой игры в учебных группах, преподаватель должен стремиться к тому, чтобы критические замечания студентов носили позитивный характер.
Правила позитивного критического замечания:
* желающий высказаться должен сначала отметить удачные моменты, то, что понравилось;
* только после этого студент может высказаться о том, что не понравилось - "что можно было бы улучшить";
* студент сам должен быть готов к тому, чтобы предложить другие, оптимальные с его точки зрения, варианты действий и возможные пути исправления допущенных ошибок.
3. Оценка деловой игры преподавателем, который, завершая обсуждение:
* суммирует в комплексе и оценивает сказанное об игре студентами;
* выделяет наиболее значимые положительные стороны игры;
* обращает внимание на основные допущенные ошибки и недостатки, показывает, как надо было поступить;
* отмечает вопросы теории уголовного процесса, по которым обнаружены слабые знания студентов;
* оценивает организацию деловой игры, отмечая ее слабые места;
* дает характеристику активности участников игры в обосновании и защите своих позиций, оценивает качество выполнения ролевых функций ведущими ее участниками;
* представляет результаты обобщения и анализа оценочных форм (анкет), заполненных студентами, обсуждает их со студентами;
* отмечает недостаточный уровень теоретической подготовленности отдельных участников;
* выделяет студентов, отличившихся при подготовке и проведении деловой игры.
4. Студенты высказывают свое мнение относительно оценок деловой игры, предложенных преподавателем, а также собственные предложения и пожелания по улучшению организации и руководству деловой игрой в будущем.
Государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Обсуждение итогов деловой игры.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Количество и состав участников.
Общее количество участников деловой игры – 25 - 30 студентов 3 курса дневного отделения с привлечением студентов 4 и 5 курсов в качестве экспертов и специалистов.
Примерный состав
Формы проведения деловой игры.
В зависимости от принципа формирования группы участников, игра может быть проведена в двух формах:
1. Один показательный учебный уголовный процесс на всем курсе или на каждом потоке. В нем
Руководство организацией и проведением деловой игры.
В целях обеспечения организации и проведения деловой игры "Учебный уголовный процесс" на кафедре уголовного процесса и криминалистики создается рабочая группа. Формирование рабочей группы
Подбор дела.
Подбор уголовного дела, ранее реально рассмотренного судом, материалы которого послужат основой для проведения деловой игры “Учебный уголовный процесс” осуществляется руководителями – кураторами де
Подбор участников.
Подбор участников учебного уголовного процесса осуществляется преподавателями кафедры уголовного процесса и криминалистики, ведущими практические занятия по курсу "Уголовный процесс".
Распределение ролей.
Исходя из фабулы уголовного дела составляется окончательный список участников учебной деловой игры. На основании этого списка осуществляется распределение ролей между студента
Ознакомление с делом участников.
Ознакомление участников игры с материалами уголовного дела осуществляется согласно графику (образец графика с ориентировочными датами смотреть в приложении № 3). Время, отводимое участникам деловой
Имитация стадии назначения судебного заседания.
В ходе имитации стадии назначения судебного заседания студенты “осуществляют” полномочия, предоставленные судье по поступившему в суд делу, исходя из фабулы уголовного дела, материалы которого служ
Подготовка сторон к судебному следствию.
Участники уголовного процесса, выполняющие роли прокурора, адвоката-представителя потерпевшего и защитников, должны заранее продумать доказательственную базу, на которой будет основываться их позиц
Подготовка устных выступлений участниками судебных прений.
Участники деловой игры, которым предстоят выступления в судебных прениях (прокурор, защитник, потерпевший, адвокат – представитель потерпевшего) не менее чем за 5 дней до проведения деловой игры пр
Подготовка планируемых судебных решений.
Председательствующий в учебном уголовном процессе готовит и представляет для согласования с руководителями деловой игры проект приговора суда, основанный на обвинительном заключении, материалах уго
Генеральная репетиция учебного уголовного процесса.
Генеральная репетиция проводится с целью отработки процедурных и организационных моментов проведения уголовного процесса, усвоения участниками процесса внешней формы судопроизводства. Генеральная р
Решение организационных вопросов.
Сбор основных участников деловой игры и преподавателей, непосредственно отвечающих за организацию и проведение учебного уголовного процесса, проводится, как правило, в 8.00 часов в актовом зале уче
Завершение учебного уголовного процесса.
В зависимости от сложности дела, его объема, длительности деловой игры и других факторов учебный уголовный процесс может завершиться как оглашением приговора суда, так и без такого оглашения.
Предварительное подведение итогов учебного уголовного процесса.
После окончания деловой игры проводится предварительное подведение ее итогов “по горячим следам”. Заведующий кафедрой уголовного процесса и криминалистики, руководитель деловой игры, специалисты-пр
Подготовка стенда и видеоматериалов.
Оформительская группа по результатам проведения учебного уголовного процесса оформляет наглядный стенд, а также монтирует имеющиеся видеоматериалы в видеофильм, отражающий основные этапы проведения
Моделирующей производство в суде присяжных.
Существенные особенности, присущие такой форме судопроизводства как рассмотрение дела с участием присяжных заседателей, сложность ее процессуальных и организационных форм требуют использования в уч
Юридический факультет
КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА И КРИМИНАЛИСТИКИ
Исх. № _____ “______” ___________ 200__ г.
Председателю Федерального суда
Юридический факультет
КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА И КРИМИНАЛИСТИКИ
Исх. № _____ “______” ___________ 200__ г.
Председателю Федерального суда
ПЛАН ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
"Учебный уголовный процесс"
(на примере подготовительной части судебного разбирательства)
1. Председательствующий открывает судебное заседание и объявля
СЦЕНАРИЙ
деловой игры "Учебный уголовный процесс"
(на примере подготовительной части судебного разбирательства)
В зале судебного заседания публика и участники пр
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К УЧАСТИЮ В ДЕЛОВОЙ ИГРЕ
"Учебный уголовный процесс"
1. Александров А.С., Гришин С.П. Перекрестный допрос: Учебно-практическое пособие. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.
2
ДОПРОСА
________________
(Ф.И.О. студента)
группа № _______
Критерии оценки
Сторона обвинения
__________
ПОЯСНЕНИЯ К ОЦЕНОЧНЫМ ФОРМАМ ДЛЯ НАБЛЮДАТЕЛЕЙ
1. Оценочные формы являются именными, студенты должны указывать в соответствующей графе свои фамилию, инициалы и номер группы.
2. Необходимо вписывать в соответствующие гра
УЧАСТНИКАМ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
"УЧЕБНЫЙ УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС"
1. Что удалось лучше всего в ходе судебного разбирательства.
2. Что не получилось.
3. Как можно было бы это улучшит
Новости и инфо для студентов