рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
V. Міждисциплінарна інтеграція

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

V. Міждисциплінарна інтеграція

V. Міждисциплінарна інтеграція - раздел Образование, Економіки та організації № Дисципліни Знати ...

№	Дисципліни	Знати	Вміти
	Попередні (забезпечуючі) 1.Релігієзнавство. 2.Філософія 3.Анатомія 4.Фізіологія 5.Загальна гігієна 6.Фармакологія 7.Внутрішня медицина 8.Хірургія	1. Морально-етичні, професійні підходи до вирішення питань стійкої непрацездатності в державі. 2. Сучасні уявлення про причини та види хвороб, які призводять до інвалідності.	1. Пояснити вплив соціально-економічної ситуації на виникнення дитячої інвалідності 2. Пояснити наукові механізми розвитку хвороб, що призводять до інвалідності.
	Наступні (забезпечувані) 1.Економіка охорони здоров’я 2.Клінічна епідеміологія 3.Неонатологія. 4.Акушерство-гінекологія. 5.Генетика. 6. Сімейна медицина. 7. Судова медицина.	1.Види медичних експертиз, їх завдання. 2.Особливості проведення експертиз: військово-лікарської, судово-медичної, судово-психіатричної, патолого-анатомічної 3.Дитяча інвалідність – актуальна медико-соціальна проблема сучасності. 4.Центр реабілітації особливої дитини – заклад нового типу по комплексному підходу до медичної, психолого-педагогічної реабілітації, профорієнтації та соціальної адаптації дітей-інвалідів. 5.Структура Центру та функціональне призначення кожного підрозділу.	1. Розрізняти види медичних експертиз. 2. Трактувати поняття різних видів реабілітації.
	Внутрішньо-предметна інтеграція Захворюваність з ТВП. Аналіз діяльності роботи ЛПЗ. Організація роботи МСЕК. Організація роботи центру «Промінь».	1. 5. Формули розрахунку рівня та структури інвалідності. 6. Документацію, що використовується в роботі центрів	1. Розрізняти види медичних експертиз. 2. Трактувати поняття загальної інвалідності та інвалідизації; 3. Визначати покази для направлення неповносправних дітей та молоді в центри реабілітації;

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Економіки та організації

Економіки та організації Охорони здоров я ТЕМА Експертиза інвалідності порядок її... Цілі розвитку особистості... Формування у майбутніх лікарів поняття про види медичних експертиз а також медико соціальні проблеми дитячої...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: V. Міждисциплінарна інтеграція

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Охорони здоров’я
Методична розробка №6 для студентів IY курсу медичного ф-ту ТЕМА: Експертиза інвалідності, порядок її проведення різними видами МСЕК, зміст їх роботи, первин

V. Зміст теми заняття
Метою проведення медико-соціальної експертизи є визначення наявності факту, часу настання, ступеня, причини тимчасової та стійкої втрати працездатності та необхідності і тривалості звільнення в зв'

Військово-лікарська експертиза
Військово-лікарська експертиза визначає придатність до військової служби призовників, військовослужбовців та військовозобов'язаних, встановлює причинний зв'язок захворювань, поранень і травм з війс

Патологоанатомічні розтини
Патологоанатомічні розтини трупів проводяться з метою встановлення причин і механізмів смерті хворого. В обов'язковому порядку патологоанатомічні розтини здійснюються при наявності підозри на насил

Альтернативна медична експертиза
У разі незгоди громадянина з висновками державної медичної експертизи та в інших передбачених законодавством випадках на вимогу громадянина проводиться альтернативна медична (медико-соціальна, війс

VІ. План та організаційна структура заняття
№ Основні етапи заняття, їх функції та зміст Нав чальні цілі в рів нях засвоєння Методи контролю і навчання Матеріа

VІІ Матеріали методичного забезпечення заняття
VІІ.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття. Теоретичні питання (α=ІІ): 1. Види медичних експертиз, їх завдання. 2. Основні прин

VІІІ Література
основна: 1. Ю.В. Вороненко, В.Ф. Москаленко (за ред.) – Соц. медицина та організація охорони здоров’я. Тернопіль, “Укрмедкнига”. 2000 р., с.155-160, 486-492.

V. Міждисциплінарна інтеграція
№ Дисципліни Знати Вміти Попередні (забезпечуючі) 1.Релігієзнавство. 2.Філософія 3.Анато

V. План та організаційна структура заняття
№ Основні етапи заняття, їх функції та зміст Нав чальні цілі в рів нях засвоєння Методи контролю і навчання Матеріа

VІ Матеріали методичного забезпечення заняття
VІІ.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття. Теоретичні питання (α=ІІ): 3. Види медичних експертиз, їх завдання. 4. Основні прин

VІІ Література
основна: 3. Ю.В. Вороненко, В.Ф. Москаленко (за ред.) – Соц. медицина та організація охорони здоров’я. Тернопіль, “Укрмедкнига”. 2000 р., с.155-160, 486-492.