рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Требования к выбору и формулировке темы исследования.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Требования к выбору и формулировке темы исследования.

Требования к выбору и формулировке темы исследования. - раздел Образование, Методические рекомендации Тема (От Греч. Tema – Предмет Изложения, Исследования, Обсуждения) – Лаконичн...

Тема (от греч. tema – предмет изложения, исследования, обсуждения) – лаконичная формулировка проблемы исследования. Темы выпускных квалификационных работ по педагогике определяются высшим учебным заведением. Студенту предоставляется право выбора темы вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки, чтобы дипломное исследование было фактором совершенствования профессиональной деятельности студента и соответствовало решаемым им на практике задачам, его интересам. Тема утверждается и закрепляется за студентом на заседании кафедры, на которой ее представляет научный руководитель.

Важнейшим требованием к теме является ее актуальность. В настоящее время, например, актуальными являются исследования по проблемам совершенствования содержания образования, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, по усилению воспитывающего и развивающего характера обучения, личностно-ориентированного подхода, создания современной системы воспитательной работы со школьниками и т.д.

Требованиями к теме являются её четкость, конкретность, ясность, однозначность, она не должна быть слишком широкой, не исследуемой вследствие своей многоаспектности. Если тема определена неконкретно, то её раскрытие в работе становится нереальной задачей. В большинстве случаев в теме должны быть даны ответы на три вопроса:

1. Какие аспекты личности ребенка мы развиваем? Чего хотим добиться?

2. У кого? У каких детей? В каком учреждении?

3. Какими основными средствами? При помощи чего? Каким путем?

Эти три позиции ясно прослеживаются в следующих темах, которые мы предлагаем для примера: «Развитие устойчивого познавательного интереса у первоклассников через дифференцированные творческие задания», «Формирование ответственной педагогической позиции у родителей первоклассников через систему нетрадиционных родительских собраний и внеклассных мероприятий», «Экспериментальная работа средней общеобразовательной школы как фактор повышения профессионального мастерства учителей», «Сенсорное развитие воспитанников детского дома 7-8 лет в игровой деятельности».

Требованием к теме является также ее востребованность современной школой, ее ожидаемая практическая значимость и новизна. Раскрытие темы должно проходить через некоторую проблему, противоречие, новую идею, не быть давно известным, отработанным в теории и практике материалом. Актуальность темы может быть связана с наличием какой-либо проблемы, несоответствия, негативной тенденции, недостатков, неудовлетворенной потребности детей или взрослых и т.д. Актуальность и новизна темы, изученной ранее, может быть обусловлена изменением социальных условий, наличием сомнения в возможности привнесения старого опыта в жизнь сегодняшних учащихся и педагогов, в поиске условий переноса старого опыта и т.д.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические рекомендации

Методические рекомендации... К дипломным исследованиям студентов По... Введение...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Требования к выбору и формулировке темы исследования.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

По педагогике.
А.В.Комарова, С.М. ПлатоноваМетодические рекомендации к дипломным исследованиям студентов по педагогике. –СПб: ЛГУ им. А.С. Пушкина.- 2005.

Цели итоговой аттестации в форме защиты дипломных исследований.
Целью итоговой государственной аттестации, проходящей в форме защиты дипломных исследований, является определение практической и теоретической подготовленности выпускников к решению профессиональны

Этапы и организация работы над дипломным исследованием.
С чего начинать работу над дипломным исследованием? В каком порядке совершать действия? Е.В. Бережнова (3) предлагает следующий план работы по выполнению дипломного исследования:

Составление плана и оглавления дипломной работы.
Структура дипломного исследования, которая оформляется в виде оглавления на второй странице диплома, должна включать в себя: введение, одну или две теоретических главы, прак

Требования к структуре и содержанию теоретической части исследования.
В теоретической части дипломного исследования раскрывается история и теория исследуемого вопроса, осуществляется сравнительный анализ литературы по теме, дается критический анализ современной литер

Характеристика методов педагогической диагностики.
Метод (от греч. methodos – путь исследования или познания) – способ, посредством которого познаётся предмет науки, путь построения и обоснования научного знания. Фактом педагогическ

Методы диагностики, фиксация и оформление их результатов.
Остановимся на общей характеристике отдельных методов. Наблюдение. Наблюдение – широко распространенный метод, используемый как самостоятельно, так и в качестве составной ч

Методы педагогического эксперимента.
Эксперимент как метод исследования используется для изучения конкретных педагогических явлений, искусственно отделённых от других, с целью выявления связей и зависимостей между педагогическими возд

Формирующий эксперимент.
Формирующий эксперимент в педагогическом исследовании используется для глубокого изучения педагогического процесса и особенностей формирования личности при его протекании, а также для апробации нов

Результативность опытно-экспериментальной работы.
После апробации программы формирующего эксперимента необходимо оценить результаты опытной работы. Для этого повторно организуется констатирующий эксперимент, содержанием которого являются те же мет

Оформление титульного листа.
Титульный лист дипломной работы должен иметь следующий вид: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской област

Требования к оформлению текста дипломной работы.
Дипломное исследование по педагогике должно содержать не менее 60 и не более 100 печатных страниц по объёму. Текст должен быть распечатан нам компьютере на одной стороне односортной

Подготовка заключения дипломного исследования.
В заключении содержатся итоги работы, важнейшие выводы, к которым пришел автор; указываются их практическая значимость, возможность внедрения результатов работы и дальнейшие перспективы исследовани

Оформление списка литературы.
Список используемой литературы составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названий произведений (при отсутствии автора). В список включаются все используемые

Оформление приложений.
Приложения обычно оформляются на отдельных листах, причем каждое из них должно иметь свой тематический заголовок и в правом верхнем углу надпись: «Приложение» с указанием порядкового номера; если п

Взаимодействие с научным руководителем.
Руководитель дипломной работы: · Помогает студенту определить круг вопросов по изучению избранной темы и методы исследования, наметить план подготовки и план написания дипломной работы;

Подготовка и проведение защиты дипломных работ.
Перед завершением исследования студент может самостоятельно осуществить его предварительную оценку по следующим критериям: § актуальность темы; § четкость формулировки целей, зада

Рецензия
на “Методические рекомендации к дипломным исследованиям по педагогике”, разработанные старшими преподавателями ЛГОУ им. А.С. Пушкина А.В. Комаровой и С.М. Платоновой. &nb