Реферат Курсовая Конспект
Справочные материалы - раздел Образование, Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда Единицы Измерения Ионизирующих Излучений. Одной Из Характерис...
|
Единицы измерения ионизирующих излучений.
Одной из характеристик есть период полураспада ( от секунд до млн. лет). Другая характеристика - активность (число радиоактивных преобразований за единицу времени). Активность в международной системе (СИИ) бекерелях (Бк), а внесистемной единицей есть Кюри (Ки).
Различают экспозиционную, поглощенную и эквивалентную дозы ионизирующего излучения.
Экспозиционная доза характеризует ионизирующую способность излучения в воздухе, измеряется в кулонах на 1 кг. Внесистемная единица - рентген (Р); 1 К/кг = 3,88*103 Г
Поглощающая доза характеризует энергию ионизирующего излучения, которая поглощается единицей массы озаренного вещества. Измеряется в греях (1 Гр = 1 Дж/кг). Применяется и внесистемная единица - советов (1советов = 0,01Гр).
Эквивалентная доза - это мера биологического действия излучения на конкретного человека. За единицу измерение принято зиверт. Внесистемной единицей является бэр (1 бэр = 1 Г = 1 советов).
Дозы | В единицах СИИ | Внесистемная единица | Связь с единицами СИИ |
Поглощающая | Грей (Гр) | Советов (советов) | 1 советов = 0,01 Гр; 1 Гр = 100 советов |
Эквивалентная | Зиверт (зив) | Бэр (Б) | 1 бэр = 0,01 зив; 1 зив = 100 бэр |
Экспозиционная | Кулон на кг. | Рентген (Р) | 1Г = 2,58*10-4 |
Электромагнитные поля и излучения.
По частоте антропогенные электромагнитные излучения классифицируют таким образом:
- низкочастотные излучения - 0,003 Гц - 30 кГц;
- радиоволны высокочастотного диапазона (ВЧ) - 30 кГц - 30 Мгц;
- радиоволны ультравысокочастотного диапазона (УВЧ) - С - 300 Мгц;
- радиоволны сверхвысокочастотные (НВЧ) - 300 Мгц - 300 Ггц.
Вопросы для самоконтроля
1. Объясните понятие шума и вибрации и их влияние на организм человека.
2. Дайте характеристику шума и вибрации.
3. Дайте определение понятия «ионизирующее излучение», охарактеризуйте его виды.
4. Сравните естественные и искусственные источники ионизирующих излучений.
5. Объясните современное представление о биологическом действии ионизирующих излучений на организм человека.
6. Дайте оценку современной радиационной ситуации в Украине.
7. Дайте характеристику принятых допустимых уровней облучения человека.
8. Определите источник УФ излучения и средства защиты от его действия.
9. Объясните действие ядовитых веществ на организм человека.
10.Охарактеризуйте химическое оружие.
11. Дайте общие характеристики биологических факторов опасностей.
12. Определите влияние на организм человека отравляющих животных и растений, атогенных организмов.
13.Объясните понятие «биологическое оружие».
В процессе самостоятельной работы оформите ниже приведенные схемы и таблицы, дайте ответы на поставленные вопросы
Приведите примеры аварий, которые чаще всего встречаются в Украине ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пути проникновения радионуклидов в организм человека ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таблица 1. Распределение радионуклидов в организме человека
Органы человека | Радионуклиды |
________________________________ ________________________________ ________________________________ | Стронций, кальций, барий, рад, цирконий, плутоний |
________________________________ ________________________________ ________________________________ | Гидроген, карбон, железо, полоний |
________________________________ ________________________________ ________________________________ | Калий, рубидий, цезий |
________________________________ ________________________________ ________________________________ | Ниобий, рутений |
________________________________ ________________________________ ________________________________ | Йод |
Таблица 2. Чувствительность клеток к действию ионизирующего излучения
Высокая радиочувствительность | Низкая радиочувствительность |
________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ | ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ |
Таблица 3. Характеристика некоторых ядовитых веществ
Физиологическое действие на организм | Название ядовитого вещества | Признаки поражения |
Нервно-паралитические | ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ | |
Нарывные-кожно-нарывные | ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ | |
Ядовитые-воспалительно-отравляющие | ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ | |
удушающие | ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ | |
Психо-химические | ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ |
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
КАФЕДРА МЕДИЦИНЫ КАТАСТРОФ И ВОЕННОЙ МЕДИЦИНЫ... Информационный материал...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Справочные материалы
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов