рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

  • Раздел Информатика
  •  / 
  • Практичне заняття №2. Складання навчально-методичного забезпечення (2 год)

Реферат Курсовая Конспект

Практичне заняття №2. Складання навчально-методичного забезпечення (2 год)

Практичне заняття №2. Складання навчально-методичного забезпечення (2 год) - раздел Информатика, Вища освіта і Болонський процес Інформаційний пакет Структурно-Логічні Схеми Спеціальностей. Навчальні Плани Спеці...

  1. Структурно-логічні схеми спеціальностей.
  2. Навчальні плани спеціальностей в умовах КМСОНП.
  3. Графіки навчального процесу в умовах КМСОНП.
  4. Індивідуальний план студента за вимогами КМСОНП.

Рекомендована література [2, 5, 6, 20, 22]

 

Практичне заняття №3. Методика формування змістового модуля
дисципліни та залікового кредиту (2 год)

  1. Модуль, змістовий модуль та заліковий кредит: основні поняття.
  2. Методика формування змістового кредиту.
  3. Методика формування залікового кредиту.
  4. Трансфер кредитів.

Рекомендована література [2, 7, 26]

Практичне заняття №4. Розробка шкали оцінювання навчальної

діяльності студента (2 год)

  1. Шкала оцінювання навчальної діяльності студентів в умовах ECTS.
  2. Шкала оцінювання навчальної діяльності студентів в умовах КМСОНП.
  3. Шкала оцінювання навчальної діяльності студентів в умовах модульно-рейтингової системи.

Рекомендована література [5, 7, 22]

 


4. ІНДИВІДУАЛЬНІ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНІ РОБОТИ

  1. Україна та Євросоюз: основні документи та їх аналіз:

· Декларація ЄС щодо України (1991);

· Угода про партнерство і співробітництво між Україною та ЄС (14.06.1994);

· Спеціальна резолюція Ради Міністрів ЄС щодо України (31.10.1998);

· Указ Президента України №615 „Стратегія інтеграції України до ЄС” (11,06,1998);

· Постанова Кабінету Міністрів України №1496 про „Концепцію адаптації законодавства України до законодавства ЄС” (16.08.1999);

· Матеріали Самміту ЄС - Україна, м. Копенгаген (4.07.2002) та інші.

  • Наказ Міністерства освіти і науки України за №812 від 20 жовтня 2004 р. „Про особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу”;
  • Наказ Міністерства освіти і науки від 16.10.2009 № 943 «Про запровадження у вищих навчальних закладах України Європейської кредитно-трансферної системи» (використовуються ключові документи ЄКТС: «Аплікаційна форма студента», «Угода про навчання», «Угода про практичну підготовку та зобов’язання про якість», «Академічна довідка»);
  • Розпорядження Кабінету Міністрів України від 16.11.2011 р. № 1191-р «Деякі питання управління вищими навчальними закладами»;
  • Лист МОНмолодьспорту 1/9-427 від 01.06.2012 щодо видачі Додатка до диплома про вищу освіту європейського зразка (DIPLOMA SUPPLEMENT);
  • Указ Президента України № 45/2012 «Про Стратегію державної кадрової політики на 2012 - 2020 роки» від 1 лютого 2012 року №45/2012;
  • Програми розвитку регіональної вищої освіти на 2013 - 2017 роки.
  1. Принципи побудови систем вищої освіти Англії, Італії, Німеччини, Франції та інших країн ЄС.
  2. Зміст основних документів Болонського процесу.
  3. Зміст основних документів кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
  4. Формування інформаційного пакету (ВНЗ, факультету, спеціальності) — (за вибором).
  5. Розробка структурно-логічної схеми підготовки фахівців зі спеціальності (за вибором).
  6. Складання навчального плану підготовки фахівців зі спеціальності (за вибором).
  7. Формування індивідуального навчального плану студента.
  8. Розробка структури залікового кредиту курсу (за вибором).
  9. Створення шкали оцінювання діяльності студента з курсу (за вибором).
  10. Створення порівняльних схем навчальних планів, структур залікових кредитів, змістових модулів, шкал оцінювання тощо загалом або за спеціальностями і напрямами у ВНЗ різних країн ЄС.
  11. Вивчення діючих в країнах ЄС систем страхування якості освіти.
  12. Аналіз діючих в ЄС механізмів визнання еквівалентності документів про освіту.
  13. Розробка Положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі (ВНЗ, факультету, спеціальності) — (за вибором).

5. МЕТОДИ НАВЧАННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ

 

Развернуть
Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Вища освіта і Болонський процес Інформаційний пакет

ВНДЗ Ужгородський національний університет... Географічний факультет... Кафедра фізичної географії та раціонального природокористування...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Практичне заняття №2. Складання навчально-методичного забезпечення (2 год)

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Б.М.Жулканич
Вища освіта і Болонський процес Інформаційний пакет для студентів 5-го урсу географічного факультету. – Ужгород: Видавництво ПП «Бреза» , 2013. – 125с.   Інформвційн

ПЕРЕДМОВА
Вища освіта України беззаперечно і однозначно визначила, як основний напрям своєї діяльності, інтеграцію в єдиний Європейський освітній простір. Болонський процес спрямований на перетворення Європи

Опис предмету курсу
Предметом вивчення є вища освіта України та Болонський процес як Європейський простір вищої освіти. Головною метою навчальної дисципліни „Вища освіта Укра

Опис предмета та характеристика курсу
„Вища освіта України і Болонський процес” [4] Курс: 5 Підготовка спеціалістів, магістрів Напрям, спеціальність, освітньо- кваліфікаційний рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ
„Вища освіта і Болонський процес” Всього: 23 год. (лекції 10 год., практичні 10 год., консультації 1год., заліки 2 год.) №

Болонського процесу
ТЕМА 5. Європейська кредитно-трансферна система накопичення – EСTS. Характерні особливості ECTS. Базові елементи системи: інформація (стосовно навчальних програм і здо

Навчальний процес
Навчальний рік у німецьких вузах розділений на 2 семестри: зимовий і літній. Оскільки розпочати навчання в німецькому вузі можна з будь-якого семестру (зимового — з вересня-жовтня, літнього — з бер

Magna Charta Universitatum
Наприкінці другої декади вересня 1988 року найстаріший у Європі Болонський університет святкував своє 900-річчя — подію планетарного масштабу. На свята приїхали ректори більш ніж 300 університетів

Червня 1999р., Болонья
  В Україні, як і в інших розвинених країнах світу, вища освіта визнана однією з провідних галузей розвитку суспільства. Стратегічні напрямки розвитку вищої освіти визначені Конституц

В Додатку до диплома (приклад)
Код модуля Назва модуля Кредити Сесії Тестування Термін Статус семестру

Система накопичення —ECTS
Визнання освіти і дипломів є передумовою для створення відкритої європейської зони освіти і підготовки, де студенти і викладачі можуть пересуватися без перешкод. Тому Європейська система перезараху

Координатори ECTS
Навчальні заклади, які користуватимуться ECTS, повинні призначити координатора ECTS від закладу і від кожного задіяного факультету, їхня роль полягатиме у тому, щоб займатися адміністративними й ак

А - Назва й адреса
Повна назва й адреса, включаючи номери телефону і телефаксу (з кодом країни, області й міста) і електронну скриньку. Карта міста чи центру міста, або університетського містечка може дати хороше заг

Г - Загальний опис навчального закладу
Стисла історія закладу доповнюється описом його величини (зарахування, кількісний склад викладацького штату), статусу (державний чи приватний, у складі університету чи не у складі), організації і с

ПРИКЛАД ОПИСУ СТРУКТУРИ КУРСУ
З ПРИСВОЄННЯМ СТУПЕНІВ (DEGREE COURSE) Програма: Управління міжнародним бізнесом(Болонський університет). Метою програми “Управл

Навчального процесу у навчальних
закладах ІІІ – ІV рівнів акредитації 1. Наявність структурно-логічних схем підготовки фахівців за усіма напрямами та спеціальностями. 2. Запровадження модульної с

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ
Метою — впровадження КМСОНП є підвищення якості вищої освіти фахівців і забезпечення на цій основі конкурентоспроможності випускників та престижу української вищої освіти у сві

ПРИНЦИПИ
  § Порівняльної трудомісткості кредитів полягає в досягненні кожним студентом встановлених ЄКТАС норм, які забезпечують академічну мобільність студентів, держ

Методи навчання
При вивченні курсу передбачається використання таких основних методів та технологій навчання [5]: інформаційних; інформаційно-ілюстративних; проблемного навчання;

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Комплекс методичного забезпечення навчального процесу включає наступні матеріали: нормативні документи ЄС – ECTS; нормативні документи Міністерства освіти і науки України що

ДОДАТКИ
Додаток 1 Структура освітніх та наукових ступенів у деяких країнах Європи [2,4] Країна Система ви

Система зарахування у ВНЗ для здобуття
вищої освіти у деяких країнах ЄС [2, 4, 12] Країна Зарахування для здобуття вищої освіти Норми та обмеження при зар

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги