ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС По дисциплине Философия
|
| Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
Факультет «Финансы»
Кафедра «Философия и история»
|
ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
По дисциплине «Философия»
Специальности: все специальности
Алматы, 2013
Тема №1. Философия: предмет и функции
Цель лекции: определить предмет и задачи курса «Философия», усвоить предназначение философии как области знания, выполняющей важные для общества функции: мировоззренческую, методологическую, практическую, гуманистическую.
2. Исторические типы мировоззрений.
3. Специфика философии. Предмет философии.
4. Основные функции философии, её роль в современном мире.
Как-то спросили А. Пуанкаре, человека, который в уме мог перемножать четырехзначные числа, что такое философия? Ученый, подумав, ответил: «Может ли… Еще в древности философы поняли, что речь идет о новом способе мышления, при… Философская мысль имеет два источника – культура общества и конструктивное воображение личности. Ее основным методом…
2.Определение мировоззрения.
3.Функции философии.
4.Структура мировоззрения.
Тема № 2. Философия Древнего Востока
Цель лекции: при рассмотрении данной темы необходимо изучить причины возникновения и периоды древнеиндийской философии, рассмотреть ортодоксальные и неортодоксальные школы древнеиндийской философии, показать мировое значение учения буддизма. При изучении древнекитайской философии необходимо рассмотреть характерные черты древнекитайского мировоззрения и основные черты ее школ: конфуцианства и даосизма
2. Единство и различие основных ортодоксальных и неортодоксальных школ древнеиндийской философии.
3. Философия Древнего Китая: текстуальные основания и формирование основных… 4. Онтология и гносеология, социально-философские и этические учения
2. Система йога: индивидуальный путь спасения.
3. Мировое значение индийской философии.
4. Даосизм и экологическое значение представлений о естественном законе.
Тема № 3. Античная философия
Цель лекции:при изучении данной темы необходимо рассмотреть специфику и основные этапы античной философии: досократовский, сократовский, классический, эллинистический. Следует уяснить, чем отличается проблематика каждого из этапов античной философии и почему. Необходимо усвоить значение базовых понятий античной философии: субстанция, логос, космос и др. Необходимо показать мировое значение античной философии.
2. Начало философской мысли: натурфилософия.
3. Становление и особенные черты диалектики.
4. Средняя классика: «открытие» человека софистами и Сократом.
Тема № 4. Средневековая философия Запада
Цель лекции:При изучении данной темы необходимо рассмотреть своеобразие средневековой философии Запада и основные проблемы на разных этапах ее развития: патристики, схоластики, показать зависимость решения философских проблем от теологии и религии.
2. Основные черты и главные темы размышлений средневековых философов
3. Философия Аврелия Августина
4. Философия Фомы Аквинского
Каждой вещи существование несравненно более важно, чем её сущность. Единичная вещь существует не благодаря своей сущности, потому что сущность никак… Фома Аквинский различал два вида существования:
существование самосущностное или безусловное.
Таким образом «вещь» принимает определенную форму, отражающую духовную уникальность в ограниченной материальности.
Совершенство формы рассматривалось как наибольшее подобие самого Бога.
Душа — животворящая сила человеческого организма; она нематериальна и самосуща; она — субстанция, обретающая свою полноту лишь в единстве с телом,… Фома Аквинский считал, что сила разумения души (то есть степень познания ею… Душа человека бессмертна.
Вслед за Аристотелем Аквинат различает пассивный и активный интеллект.
Фома Аквинский отрицал врожденные идеи и понятия, а интеллект до начала… пассивный интеллект — интеллект, в который попадает чувственно воспринимаемый образ.
2. Основные принципы средневековой европейской философии.
3. Философские проблемы патристики.
4. Философские проблемы схоластики.
Тема №5 Средневековая философия Востока.
Цель лекции: При изучении данной темы необходимо рассмотреть своеобразие средневековой арабо-тюркоязычной философии и проблематику на разных этапах ее развития, специфику исламской культуры и рационалистической традиции, универсализм, энциклопедизм, пантеизм, перипатетизм арабоязычной философии.
2. Универсализм, энциклопедизм, пантеизм, перипатетизм арабоязычной философии: Аль-Кинди, Аль-Фараби, Ибн-Сина, Ибн-Рушд.
3. Мистицизм философии Аль-Газали
Арабская философия достаточно разнородна и создавалась не только на арабском, но и на персидском языке. Формирование…
Тема № 6. Философия Возрождения и Нового Времени.
Цель лекции: При изучении данной темы необходимо рассмотреть своеобразие философии эпохи Возрождения: становление новой космологии, философского пантеизма, философии истории, философии политики, социальных утопий.
2. Становление новой космологии, философский пантеизм: Н. Кузанский, Дж. Бруно, Н. Коперник и др.
3. Философия истории, философия политики, социальные утопии (Макиавелли, Т.… 4. Проблема методов познания. Эмпиризм и рационализм.
2. Становление новой космологии, философский пантеизм: Н. Кузанский, Дж. Бруно, Н. Коперник и др.
3. Философия и искусство: обретение индивидуальности.
4. Философия истории, философия политики, социальные утопии (Макиавелли, Т. Мор, Кампанелла).
Тема № 7. Философия Просвещения. Немецкая классическая философия. Марксистская философия.
Цель лекции: При изучении данной темы необходимо рассмотреть своеобразие философии Просвещения, проблемы человека и общества в философии Просвещения, а также специфику немецкой классической философии, проблемы гносеологии, этики, логики, диалектики, антропологии, социальной философии, исследованные немецкими философами.
2. Концепция субъекта в философии Канта.
3. Субъективный идеализм И.Фихте и объективный идеализм Ф.Шеллинга.
4. Система и метод Гегеля.
Тема № 8. Западная философия конца XIX и XX веков
Цель лекции: при изучении данной темы необходимо рассмотреть своеобразие западной философии конца ХIX – XX вв., причин иррационалистической критики немецкой классики в философии этого периода, гносеологическую и методологическую проблематику, фундаментальную онтологию, проблему истолкования текста.
2.Гносеологическая и методологическая проблематика неокантианства.
3.Экзистенционализм и фундаментальная онтология.
4.Позитивизм и его исторические формы.
2. Философия жизни: А. Шопенгауэр, Фр. Ницше, А. Бергсон.
3. Гносеологическая и методологическая проблематика неокантианства.
4. Экзистенционализм и фундаментальная онтология.
Тема № 9. Русская философия
Цель лекции: показать специфику проблем русской философии и оригинальность их решения русскими мыслителями, актуальность и мировое значение русской философии, ее вклад в мировую философию.
2.Философия всеединства В.С.Соловьева
3.Русская философия в XX веке.
В русской философии XIX века оформилось два направления: славянофильство и западничество. Славянофилы настаивали на…
Владимир Ильич Ульянов(Ленин)(1970-1924) был, наверное, самым крупным продолжателем учения и "дела" К.Маркса и Ф.Энгельса. В СССР… Если говорить точно о том, кем был Ленин по жизни, то, наверное, его следует… Вопросы для самоконтроля:
Тема № 10. Казахская философия.
Цель лекции: при изучении данной темы необходимо рассмотреть своеобразие традиционного мировосприятия и номадической культуры и их отражение в протофилософском знании, философские взгляды, антропоцентризм и гуманизм классиков казахского Просвещения XIX века (Ч.Ч. Валиханов, И. Алтынсарин, А. Кунанбаев), достижения казахстанской школы диалектической логики. Развитие исследований в области истории мировой и отечественной философии.
2.Философские аспекты творчества жырау (Бухар-жырау, Шалкииз).
3.Суфийская традиция и ее роль в становлении казахской философии.
4.Философские взгляды, антропоцентризм и гуманизм классиков казахского Просвещения XIX века (Ч.Ч. Валиханов, И.…
Тема№11. Онтологические проблемы философии
Цель лекции: раскрыть значение базовых понятий - бытие, сущность, существование, субстанция, материя, движение, пространство, время, развитие, тождество, различие, противоположность, противоречие, качество, количество, мера, отрицание, рассмотреть принципы материального единства мира, развития, детерминизма, системности.
2.Бытие как существование и сущность. Аспекты, формы, модусы бытия.
3.Категории субстанции, субстрата, материи. Принцип материального единства… 4.Принцип развития; принцип детерминизма; принцип системности.
План лекции:
1. Многообразие форм познания.
2. Субъект и объект познания.
С другой стороны, предпринимаются поиски абсолютной истины в рамках знаний конкретных, а то и единичных фактов. В качестве примеров вечных истин… Вопросы для самоконтроля:
1. Каково соотношение знания и познания?
Тема №13 Философская антропология
Цель лекции:раскрыть содержание основных понятий темы: антропогенез, антропосоциогенез, социобиология, человек, деятельность, биологические предпосылки становления человека, жизненная позиция человека, смерть человека, смысл жизни, философская антропология.
2. Понятие и факторы антропосоциогенеза.
3. Жизнь человека: социальный факт и социальный смысл.
4. Проблема личности в философии.
Тема № 14 Социальная философия
Цель лекции: изложить материал по таким вопросам, как общество как система, общество как процесс, экономическая сфера общества, социальная сфера общества, политическая сфера общества, духовная сфера общества, прогресс, регресс, стагнация, критерии прогресса, формация, стадия роста, цивилизационный подход, способ производства материальных благ, производительные силы, производственные отношения, объективные и субъективные факторы развития общества.
2. Факторы развития общества. Концепции движущих сил развития общества.
3. Социальная структура и социальные отношения.
4. Основные сферы бытия социума: материальная, социальная, политическая и духовная.
План лекции.1. Определение культуры.
2. Культура и цивилизация.
3. Культурологические школы.
- философские концепции культуры: А. Шопенгауэр, Ж.-П. Сартр, Э. Гуссерль, А. Швейцер, О. Шпенглер и др.
- исторические концепции культуры: А. Тойнби, К. Ясперс, Э. Тайлор, К.… - социологические концепции культуры: М. Вебер, А. Вебер, А. Камю, П. Сорокин и др.
Культуру он понимал как организм, обладающий сквозным историческим единством, но обособленный от других подобных организмов. Это отличающее эпоху и… Жизнь людей лишь частично может быть выражена в культуре. Это символы культуры… Шпенглер считал, что носителями действительной истории общества являются всего восемь культур: египетская, индийская,…
Идеальный тип культуры, по М. Веберу, означает некоторую совокупность прежде всего разовых ее характеристик. Если культура - это "конечный… Социологическое понимание культуры развил А. Вебер (1868-1958). В работах… Динамика социального и цивилизационного процессов служит "основой формирования и дальнейшего движения некоего…