УРОК 6.

Все темы данного раздела:

Вступне слово вчителя
  Вч. Щодня ми з вами відчуваємо радість та хвилювання, на щось сподіваємося та в чомусь розчаровуємося. Життя дарує нам безліч почуттів та переживань. Любов, відданість, дружба - це

Слухання музики
Сьогодні ми з вами ознайомимося з двома творами, в яких можна відчути різні настрої. Прослухайте українську народну пісню «Летіла зозуля». · Про що йдеться в пісні?  

Вступне слово вчителя
  Вч. Коли ви навчались у молодших класах, однією з тем семестру була тема про трьох китів у музиці. Так, це пісня, танець і марш. За роки навчання ми ознайомились із різними видами т

Слухання музики.
Фрідерік Францішек Шопен – видатний польський композитор і піаніст, основоположник класичної музики Польщі. Уперше він спробував себе як композитор у 7 річному віці, а коли йому виповнилося 8, уже

УРОК 3.
ТЕМА УРОКУ:Через боротьбу до перемоги .   Мета уроку : Навчальна:на прикладі героїчної музики Л.Бетховена «симфоні

Вступне слово вчителя .
  Вч. Послухайте вірш і дайте відповідь на запитання: · Якому музичному жанру буде присвячений наш урок? Симфонія. Мідними громами розцвіла естрада,

V .Висновок.
Музика Л.Бетховена передає почуття й думки, що зрозумілі нам і сьогодні. Доведено, що його музика гармонізує стан людини: · Зменшує дратівливість, розчарування та підвищує плиннос

УРОК 4.
ТЕМА:Єдність людини з природою.   Мета уроку : Навчальна:дати визначення понять: «прелюдія», «гомофонія»;

Вступне слово вчителя .
Спостерігаючи за красою природи, ми відчуваємо звучання оркестру природи, що складається з шелесту листя та трави під ногами, зі стрімкого подиху вітру, гомону пташок, шуму дощу. Усе це звучання пе

V. Висновок .
  Якщо композитори створюють музику, укладаючи у неї свої позитивні думки, найкращі почуття , то чи можемо ми відстежити зворотній зв'язок ? Чи впливає музика на наші почуття? Так ми

УРОК 5.
ТЕМА:Близька музика далекого континенту .   Мета уроку : Навчальна:на прикладі творчості Дж. Гершвіна та американс

Вступне слово вчителя .
Люди завдяки музиці можуть дізнатися та зрозуміти почуття людей, які жили не тільки в інших країнах, на інших континентах, але й у далекому минулому. На уроці ми говоритимемо про напрям му

Слухання
Пропоную послухати пісні у виконанні Поля Робсона – американського співака і актора афроамериканського походження, борця за рівноправність людей усіх рас, Він був одним із перших джазових виконавці

V. Висновок.
Вч . Америка – це далекий континент, де багато людей живуть зовсім інакше, а ми все одно здатні їх зрозуміти завдяки музиці. Незважаючи на те, що інтонації різні, музика близька нам. Так само, як у

Вступне слово вчителя .
На попередньому ми ознайомилися з музикою афроамериканських народів. Сьогодні пропоную повернутися в давні часи й ознайомитися з музикою, у якій яскраво розкривається невичерпаний світ людських поч

Слухання музики
Якщо ви слухатимете уважно, то можете почути, що тема має пісенний характер; багаторазово повторюючись, вона утворює багатобарвне звукове мереживо. А тепер послухайте Органну фугу соль мін

УРОК 7 .
ТЕМА:Два німецькі генії .   Мета уроку: Навчальна :на прикладі творів Й.Баха і Л.Бетховена поглибити знання учнів

V. Висновок.
Вч. Музика впливає на людину; виховує певні якості, що формують характер особистості і змінють стиль її життя.Щоб правильно сприймати музику, слухач повинен самостійно зрозуміти твір, виявити в ньо

УРОК 8.
ТЕМА: «Лебедина пісня П. Чайковського »   Мета уроку : Навчальна :симфонія –визначення ; - творчість П. Ч

Вступне слово вчителя .
Згадаймо про композитора Петра Чайковського. Музика цього композитора має великий вплив на формування почуттів людини. У своїх творах Чайковський розкрив усю гаму людських почуттів — від ліричного

Висновок.
Вч. Музика, як і поезія чи живопис, також може розповісти про реальні чи фантастичні події, відтворити картини природи, передати рух поїзда і веселий шум натовпу, однак найбільш емоційно вона змаль

Урок 9.
ТЕМА:Музика як мова почуттів .   Мета уроку : Навчальна :Спостереження за широким колом настроїв та почуттєвого св

УРОК 10
ТЕМА:Вирушила музика в похід .   Мета уроку : Навчальна :роль музики в житті козаків ; - творчість С.Чарн

Вступне слово вчителя .
Боротьба за щастя і незалежність українського народу, що тривала у його багатовіковій історії, знайшла своє втілення у багатьох творах професійного і народного музичного мистецтва. Пропоную сьогодн

УРОК 11.
ТЕМА :Філософ , поет, музикант .   Мета уроку : Навчальна :творчість Г.Сковороди ; - кант –визначення ;

Вступне слово вчителя .
Музику завжди уважали надзвичайним видом мистецтва. Основою музики є почуття та емоції. Ми вже з вами переконалися у цьому на багатьох уроках. Розуміти музику – це вміти глибоко та сильно

УРОК 12.
ТЕМА :Життя присвячене пісні .   Мета уроку : Навчальні:поглибити знання про творчість М. Леонтовича ; -

Вступне слово вчителя .
Україна подарувала світові багато чудових музикантів і композиторів, у творчості кожного з них українська народна пісня посідала чільне місце. Сьогодні пропоную ознайомитися з творчістю композитора

Слухання музики
Відомості про пісню «Щедрик» Леонтович почав працювати над піснею «Щедрик» приблизно у 1910 році. У 1916 він надіслав готовий твір до Києва, де на Різдво студентсь

УРОК 13.
ТЕМА :Сталеві руки і золоте серце.   Мета уроку :   Навчальні :творчість С, Рахманінова ; -

Вступне слово вчителя .
Він „...був створений зі сталі і золота: сталь у його руках, золото — в серці”. Так писав польський піаніст Йосиф Гофман про видатного російського музиканта Сергія Рахманінова. Міцні та ві

Творчий шлях композитора.
Протягом навчання у консерваторії Сергій Рахманінов створив Перший фортепіанний концерт, багато романсів, п’єси для віолончелі та фортепіано. Дипломною роботою Рахманінова стала опера «Алеко» - пер

Урок 14
ТЕМА: Шопен – душа фортепіано.   Мета уроку : Навчальна :жанри інструментальної музики - скерцо , ноктюрн;

Вступне слово вчителя .
  Ф. Шопен – польська гордість „Доля нагородила поляків Шопеном, як німців Моцартом”, - так писали сучасники про молодого, надзвичайно талановитого поль

УРОК 15.
ТЕМА: Пісні зимових свят .   Мета уроку : Навчальні :Щедрівки; - тематика календарно – обрядових пісень;

Вступне слово вчителя .
  Тематика обрядово-календарних пісень Найвідоміші композитори досить часто для написання своїх творів використовували тематику обрядово-календарних пісень.

Музичний цикл
Музичний цикл– це кілька вокальних або інструментальних творів, об’єднаних загальним художнім задумом.   Вч. Послухайте колядки „Бог предвічний” та „Нова рад

УРОК 16.
  ТЕМА :Музика – дзеркало почуттів (узагальнення) Мета уроку : Навчальні :підсумковий урок. Вихов

Вступне слово вчителя .
Вч. Сьогодні відбудеться узагальнюючий урок із теми „Музика – дзеркало почуттів”. У мистецтві, як у дзеркалі, відображається багатоманітність навколишнього світу. Проте улюбленою «темою» м

Завдання 2.
Прослухайте фрагмент твору і поміркуйте, які почуття передав композитор. Слухання. С. Рахманінов. Другий концерт для фортепіано з оркестром (1 ч.)   Музика і