Вступне слово вчителя . - раздел Философия, Музика як мова почуттів Музику Завжди Уважали Надзвичайним Видом Мистецтва.
Основою Музики Є...
Музику завжди уважали надзвичайним видом мистецтва.
Основою музики є почуття та емоції. Ми вже з вами переконалися у цьому на багатьох уроках. Розуміти музику – це вміти глибоко та сильно відчувати, а через почуття вміти розрізняти глибокий життєвий сенс музичних образів. Саме цим ми і займемося на уроках музики. Наше завдання – навчитися відчувати тонкощі музичного мистецтва, силу його впливу на людей.
· Отже, про які почуття розповість нам музика сьогодні?
Більшість творів, а саме пісень, не зважаючи на час їх створення, тривалий час продовжують впливати на людей. Багато українських митців присвячували свою творчість нашій Батьківщині, долі українського народу. Про одну видатну постать в історії України ХVІІІ ст. ми дізнаємося зараз. Зрозуміти, про кого саме йдеться, нам допоможе асоціативний ряд на дошці. (метод «Асоціації»);
· Чи здогадалися ви, хто це? (Український філософ, поет, педагог, музикант Григорій Савич Сковорода)
У давнину, коли не було ані газетних видань, ані радіо, ані телебачення та Інтернету, про всі події люди дізнавалися лише за допомогою переказів одне одному. Найбільше вони довіряли кобзарям. У своїх оповідних солоспівах кобзарі доносили інформацію до міських і сільських громад найвіддаленіших куточків України. Народ шанував і поважав їх. Найкращими вважали тих кобзарів, які своїм співом зворушували душу, примушували замислитися.
Однією з найцікавіших постатей в історії України 18 ст. є філософ, поет, педагог і музикант Григорій Савич Сковорода.
Він був сином простого козака, проте здобув освіту; знав латину, грецьку, німецьку та єврейську мови; викладав поезію. Його погляди на світ були сміливими, новими і водночас близькими народу. Тому філософа, який мандрував пішки Україною, зацікавлено слухали в містах і селах.
Твори Григорія Сковороди - роздуми про сенс життя, вірші, байки у прозі - поширювалися в народі в рукописах. Г.Сковорода знав декілька мов, викладав поезію, його роздуми та погляди на життя займають окрему полицю у світовій філософській науці. Цікава сторінка життя Г.Сковороди пов’язана з музикою. Музичну освіту він здобув у Києво-Могилянській академії, співав у Санкт-Петербурзькій капелі, грав на різних музичних інструментах. Також Григорій Савич писав пісні і псалми.
Кант – це старовинна триголосна куплетна пісня для виконання ансамблем чи хором без супроводу.
Псалми– це старовинні біблійні пісні та молитви, створені, за переказами, легендарним царем Давидом. Зібрання псалмів складає Псалтир.
Пісня, яку ми слухатимемо є одним із найпоширеніших музичних творів Г.Сковороди. Її перші варіанти з’явились у збірках галицьких пісень у 30 – х роках 19 ст. Це пісня – «Всякому городу нрав і права».
Слухання. „Всякому городу нрав і права” Г. Сковороди
· Чи зрозуміли ви зміст цієї пісні?
· Що викриває в ній автор через сатиру? (Жадібність, пристрасть до наживи, а також «норови і права» тогочасного ладу)
· А як ви охарактеризуєте музичний характер цієї пісні?
Ця пісня насправді була настільки співзвучною думкам і настроям народу, що надовго полюбилася в усіх куточках України.
· Як ви вважаєте, чи можуть ці пісні і нині впливати на своїх слухачів? Чи можуть вони бути зрозумілими й сьогодні? («Мікрофон».)
Виконання музичної розспівки .
Вч. Виконання вправ музичних і ритмічних.
IV. Робота над піснею „Ой у лузі червона калина”
Вч. Пригадайте, яку пісню ми вивчили на попередньому уроці.
Пісню Степана Чарнецького „Ой у лузі червона калина”.
Сьогодні цей твір прозвучить і в народному, і у професійному виконанні.
Робота над піснею „Ой у лузі червона калина”
Виконайте пісню „Ой у лузі червона калина” наспівно та стримано.
З музичного мистецтва... для класів... На перший семестр ТЕМА Музика як мова почуттів...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Вступне слово вчителя .
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Вступне слово вчителя
Вч. Щодня ми з вами відчуваємо радість та хвилювання, на щось сподіваємося та в чомусь розчаровуємося. Життя дарує нам безліч почуттів та переживань. Любов, відданість, дружба - це
Слухання музики
Сьогодні ми з вами ознайомимося з двома творами, в яких можна відчути різні настрої. Прослухайте українську народну пісню «Летіла зозуля».
· Про що йдеться в пісні?
Вступне слово вчителя
Вч. Коли ви навчались у молодших класах, однією з тем семестру була тема про трьох китів у музиці. Так, це пісня, танець і марш. За роки навчання ми ознайомились із різними видами т
Слухання музики.
Фрідерік Францішек Шопен – видатний польський композитор і піаніст, основоположник класичної музики Польщі. Уперше він спробував себе як композитор у 7 річному віці, а коли йому виповнилося 8, уже
УРОК 3.
ТЕМА УРОКУ:Через боротьбу до перемоги .
Мета уроку :
Навчальна:на прикладі героїчної музики Л.Бетховена «симфоні
Вступне слово вчителя .
Вч. Послухайте вірш і дайте відповідь на запитання:
· Якому музичному жанру буде присвячений наш урок?
Симфонія.
Мідними громами розцвіла естрада,
V .Висновок.
Музика Л.Бетховена передає почуття й думки, що зрозумілі нам і сьогодні.
Доведено, що його музика гармонізує стан людини:
· Зменшує дратівливість, розчарування та підвищує плиннос
УРОК 4.
ТЕМА:Єдність людини з природою.
Мета уроку :
Навчальна:дати визначення понять: «прелюдія», «гомофонія»;
Вступне слово вчителя .
Спостерігаючи за красою природи, ми відчуваємо звучання оркестру природи, що складається з шелесту листя та трави під ногами, зі стрімкого подиху вітру, гомону пташок, шуму дощу. Усе це звучання пе
V. Висновок .
Якщо композитори створюють музику, укладаючи у неї свої позитивні думки, найкращі почуття , то чи можемо ми відстежити зворотній зв'язок ? Чи впливає музика на наші почуття? Так ми
УРОК 5.
ТЕМА:Близька музика далекого континенту .
Мета уроку :
Навчальна:на прикладі творчості Дж. Гершвіна та американс
Вступне слово вчителя .
Люди завдяки музиці можуть дізнатися та зрозуміти почуття людей, які жили не тільки в інших країнах, на інших континентах, але й у далекому минулому.
На уроці ми говоритимемо про напрям му
Слухання
Пропоную послухати пісні у виконанні Поля Робсона – американського співака і актора афроамериканського походження, борця за рівноправність людей усіх рас, Він був одним із перших джазових виконавці
V. Висновок.
Вч . Америка – це далекий континент, де багато людей живуть зовсім інакше, а ми все одно здатні їх зрозуміти завдяки музиці. Незважаючи на те, що інтонації різні, музика близька нам. Так само, як у
Вступне слово вчителя .
На попередньому ми ознайомилися з музикою афроамериканських народів. Сьогодні пропоную повернутися в давні часи й ознайомитися з музикою, у якій яскраво розкривається невичерпаний світ людських поч
Слухання музики
Якщо ви слухатимете уважно, то можете почути, що тема має пісенний характер; багаторазово повторюючись, вона утворює багатобарвне звукове мереживо.
А тепер послухайте Органну фугу соль мін
УРОК 7 .
ТЕМА:Два німецькі генії .
Мета уроку:
Навчальна :на прикладі творів Й.Баха і Л.Бетховена поглибити знання учнів
V. Висновок.
Вч. Музика впливає на людину; виховує певні якості, що формують характер особистості і змінють стиль її життя.Щоб правильно сприймати музику, слухач повинен самостійно зрозуміти твір, виявити в ньо
УРОК 8.
ТЕМА: «Лебедина пісня П. Чайковського »
Мета уроку :
Навчальна :симфонія –визначення ;
- творчість П. Ч
Вступне слово вчителя .
Згадаймо про композитора Петра Чайковського. Музика цього композитора має великий вплив на формування почуттів людини. У своїх творах Чайковський розкрив усю гаму людських почуттів — від ліричного
Висновок.
Вч. Музика, як і поезія чи живопис, також може розповісти про реальні чи фантастичні події, відтворити картини природи, передати рух поїзда і веселий шум натовпу, однак найбільш емоційно вона змаль
Урок 9.
ТЕМА:Музика як мова почуттів .
Мета уроку :
Навчальна :Спостереження за широким колом настроїв та почуттєвого св
УРОК 10
ТЕМА:Вирушила музика в похід .
Мета уроку :
Навчальна :роль музики в житті козаків ;
- творчість С.Чарн
Вступне слово вчителя .
Боротьба за щастя і незалежність українського народу, що тривала у його багатовіковій історії, знайшла своє втілення у багатьох творах професійного і народного музичного мистецтва. Пропоную сьогодн
УРОК 11.
ТЕМА :Філософ , поет, музикант .
Мета уроку :
Навчальна :творчість Г.Сковороди ;
- кант –визначення ;
УРОК 12.
ТЕМА :Життя присвячене пісні .
Мета уроку :
Навчальні:поглибити знання про творчість М. Леонтовича ;
-
Вступне слово вчителя .
Україна подарувала світові багато чудових музикантів і композиторів, у творчості кожного з них українська народна пісня посідала чільне місце. Сьогодні пропоную ознайомитися з творчістю композитора
Слухання музики
Відомості про пісню «Щедрик»
Леонтович почав працювати над піснею «Щедрик» приблизно у 1910 році. У 1916 він надіслав готовий твір до Києва, де на Різдво студентсь
УРОК 13.
ТЕМА :Сталеві руки і золоте серце.
Мета уроку :
Навчальні :творчість С, Рахманінова ;
-
Вступне слово вчителя .
Він „...був створений зі сталі і золота: сталь у його руках, золото — в серці”. Так писав польський піаніст Йосиф Гофман про видатного російського музиканта Сергія Рахманінова.
Міцні та ві
Творчий шлях композитора.
Протягом навчання у консерваторії Сергій Рахманінов створив Перший фортепіанний концерт, багато романсів, п’єси для віолончелі та фортепіано. Дипломною роботою Рахманінова стала опера «Алеко» - пер
Вступне слово вчителя .
Ф. Шопен – польська гордість
„Доля нагородила поляків Шопеном, як німців Моцартом”, - так писали сучасники про молодого, надзвичайно талановитого поль
УРОК 15.
ТЕМА: Пісні зимових свят .
Мета уроку :
Навчальні :Щедрівки;
- тематика календарно – обрядових пісень;
Вступне слово вчителя .
Тематика обрядово-календарних пісень
Найвідоміші композитори досить часто для написання своїх творів використовували тематику обрядово-календарних пісень.
Музичний цикл
Музичний цикл– це кілька вокальних або інструментальних творів, об’єднаних загальним художнім задумом.
Вч. Послухайте колядки „Бог предвічний” та „Нова рад
Вступне слово вчителя .
Вч. Сьогодні відбудеться узагальнюючий урок із теми „Музика – дзеркало почуттів”.
У мистецтві, як у дзеркалі, відображається багатоманітність навколишнього світу. Проте улюбленою «темою» м
Завдання 2.
Прослухайте фрагмент твору і поміркуйте, які почуття передав композитор.
Слухання. С. Рахманінов. Другий концерт для фортепіано з оркестром (1 ч.)
Музика і
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов