Слухання музики - раздел Философия, Музика як мова почуттів Відомості Про Пісню «Щедрик»
Леонтович Поча...
Відомості про пісню «Щедрик»
Леонтович почав працювати над піснею «Щедрик» приблизно у 1910 році. У 1916 він надіслав готовий твір до Києва, де на Різдво студентський хор, під керівництво Кошиця, вперше виконав киянам «Щедрик».
Це одним із найяскравіших творів М. Леонтовича , який ми слухатимемо у виконанні чотириголосого мішаного хору.
Мішаний чотириголосий хор -хор, який складається із жіночих (сопрано, альт), та чоловічих (тенор, бас) голосів.
На основі невеличкого одно тактового мотиву, що складається всього з трьох звуків, композитор побудував цілу картину народного життя . У пісні передані радісні настрої селянина у зв’язку з початком весни, його світлі мрії про краще життя у новому році. Старовинні новорічні щедрівки та колядки відобразили ставлення наших предків до сил природи; намагання людей через слово, музику та символічну дію вплинути на них. У багатьох новорічних щедрівках звістку про успіх у новому році приносить весняна пташка, найчастіше ластівочка або зозуленька.
У цьому творі композитор поєднує прийоми народного багатоголосся з досягненнями класичної поліфонії.
Пісня «Щедрик» в обробці Леонтовича майже 100 років мандрує світом і звучить різними мовами, але душа у неї залишається українською. (відео фрагмент).
Обробка – це видозмінення музичного твору, наприклад, створення багатоголосся на основі одноголосної пісні.
Послухайте її і дайте відповідь на запитання:
· Як відбувається розвиток основної мелодії?
Слухання «Щедрик» в обробці М. Леонтовича
Відомості про пісню «Праля»
Хочу ознайомити вас ще з одним відомим твором М.Леонтовича – піснею «Праля». У ній розповідається про гірку долю молодої жінки, яка потрапила в чужу непривітну сім'ю. ... сидить над прядкою молода жінка, страшенно втомлена важкою працею в непривітній родині свого чоловіка. Лише одна дорога істота серед чужих людей – милий, який відізветься теплим словом, пожаліє молоду дружину.
Тихо гуде прядка, а молода пряля веде тужливу наспівну пісню про свою важку долю.
Пісня починається з вокалізу, який, на перший погляд, не має зв’язку з основним музичним матеріалом, але роль цього вступу є дуже важливою. Своїм похмурим звучанням він відтворює важкий душевний стан героїні та передає одноманітне монотонне хурчання прядки
· Послухайте уважно пісню і спробуйте скласти схему образів пісні, визначити емоційні відтінки розвитку музики.
Слухання. «Пряля» в обробці М. Леонтовича
· Яку роль у створенні пісенних образів відіграють слова?
· Опишіть характер музики кожного куплету.
Починається пісня невеличким вступом, що передає загальний сумний настрій твору. Основну мелодію ведуть сопрано, а решту голосів створює фон. У другому куплеті картина раптово змінюється. Відчувається збентеження і тривога молодої жінки. Третій і п’ятий куплети – повторюються початкові слова пісні, четвертий змальовує образ сварливого свекра. Музика повторює другий куплет. У шостому куплеті змінюється настрій і музичні образи. Загальний характер музики м’який, теплий і щирий.
Отже, у пісні застосовуються різні засоби музичної виразності, композитор створює правдиву картину життя української жінки тих часів, яскраво описує кожний музичний образ.
Подивіться на репродукцію картини В.Тропініна «Праля»
· Як ви вважаєте, чи відповідає настрій картини настроєві пісні?
· Який куплет пісні ілюструвала б ця картина?
Виконання музичної розспівки .
Розучування пісні Ю. Рожавської „Лелека”
Звістку про успіх у новому році зазвичай приносить весняна пташка, найчастіше ластівочка або зозуленька. Також цю звістку може принести інший птах, лелека.
Прослухаймо і розучімо пісню „Лелека”.
Слухання Ю. Рожавської „Лелека”
· Про що розповідається у пісні?
· Який характер пісні?
· Які почуття вона у вас викликала?
Подивіться на нотний текст і скажіть
· який розмір пісні?
· Чи змінюється він на протязі твору?
· Що означає крапка поставлена біля ноти?
· Що таке ліга?
Молодці. Давайте ми вистукаємо ритмічний малюнок пісні.
Караоке. Пісня „Лелека”
Тестові завдання
1. Познач, для якого хору написані обробки українських народних пісень «Щедрик» і «Праля»
а.) Жіночий;
б.) Чоловічий;
в.) Мішаний.
2. Запишіть назви жіночих та чоловічих голосів у такій послідовності: від високого до низького. (сопрано, тенор, бас, альт, мецо-сопрано, баритон)
З музичного мистецтва... для класів... На перший семестр ТЕМА Музика як мова почуттів...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Слухання музики
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Вступне слово вчителя
Вч. Щодня ми з вами відчуваємо радість та хвилювання, на щось сподіваємося та в чомусь розчаровуємося. Життя дарує нам безліч почуттів та переживань. Любов, відданість, дружба - це
Слухання музики
Сьогодні ми з вами ознайомимося з двома творами, в яких можна відчути різні настрої. Прослухайте українську народну пісню «Летіла зозуля».
· Про що йдеться в пісні?
Вступне слово вчителя
Вч. Коли ви навчались у молодших класах, однією з тем семестру була тема про трьох китів у музиці. Так, це пісня, танець і марш. За роки навчання ми ознайомились із різними видами т
Слухання музики.
Фрідерік Францішек Шопен – видатний польський композитор і піаніст, основоположник класичної музики Польщі. Уперше він спробував себе як композитор у 7 річному віці, а коли йому виповнилося 8, уже
УРОК 3.
ТЕМА УРОКУ:Через боротьбу до перемоги .
Мета уроку :
Навчальна:на прикладі героїчної музики Л.Бетховена «симфоні
Вступне слово вчителя .
Вч. Послухайте вірш і дайте відповідь на запитання:
· Якому музичному жанру буде присвячений наш урок?
Симфонія.
Мідними громами розцвіла естрада,
V .Висновок.
Музика Л.Бетховена передає почуття й думки, що зрозумілі нам і сьогодні.
Доведено, що його музика гармонізує стан людини:
· Зменшує дратівливість, розчарування та підвищує плиннос
УРОК 4.
ТЕМА:Єдність людини з природою.
Мета уроку :
Навчальна:дати визначення понять: «прелюдія», «гомофонія»;
Вступне слово вчителя .
Спостерігаючи за красою природи, ми відчуваємо звучання оркестру природи, що складається з шелесту листя та трави під ногами, зі стрімкого подиху вітру, гомону пташок, шуму дощу. Усе це звучання пе
V. Висновок .
Якщо композитори створюють музику, укладаючи у неї свої позитивні думки, найкращі почуття , то чи можемо ми відстежити зворотній зв'язок ? Чи впливає музика на наші почуття? Так ми
УРОК 5.
ТЕМА:Близька музика далекого континенту .
Мета уроку :
Навчальна:на прикладі творчості Дж. Гершвіна та американс
Вступне слово вчителя .
Люди завдяки музиці можуть дізнатися та зрозуміти почуття людей, які жили не тільки в інших країнах, на інших континентах, але й у далекому минулому.
На уроці ми говоритимемо про напрям му
Слухання
Пропоную послухати пісні у виконанні Поля Робсона – американського співака і актора афроамериканського походження, борця за рівноправність людей усіх рас, Він був одним із перших джазових виконавці
V. Висновок.
Вч . Америка – це далекий континент, де багато людей живуть зовсім інакше, а ми все одно здатні їх зрозуміти завдяки музиці. Незважаючи на те, що інтонації різні, музика близька нам. Так само, як у
Вступне слово вчителя .
На попередньому ми ознайомилися з музикою афроамериканських народів. Сьогодні пропоную повернутися в давні часи й ознайомитися з музикою, у якій яскраво розкривається невичерпаний світ людських поч
Слухання музики
Якщо ви слухатимете уважно, то можете почути, що тема має пісенний характер; багаторазово повторюючись, вона утворює багатобарвне звукове мереживо.
А тепер послухайте Органну фугу соль мін
УРОК 7 .
ТЕМА:Два німецькі генії .
Мета уроку:
Навчальна :на прикладі творів Й.Баха і Л.Бетховена поглибити знання учнів
V. Висновок.
Вч. Музика впливає на людину; виховує певні якості, що формують характер особистості і змінють стиль її життя.Щоб правильно сприймати музику, слухач повинен самостійно зрозуміти твір, виявити в ньо
УРОК 8.
ТЕМА: «Лебедина пісня П. Чайковського »
Мета уроку :
Навчальна :симфонія –визначення ;
- творчість П. Ч
Вступне слово вчителя .
Згадаймо про композитора Петра Чайковського. Музика цього композитора має великий вплив на формування почуттів людини. У своїх творах Чайковський розкрив усю гаму людських почуттів — від ліричного
Висновок.
Вч. Музика, як і поезія чи живопис, також може розповісти про реальні чи фантастичні події, відтворити картини природи, передати рух поїзда і веселий шум натовпу, однак найбільш емоційно вона змаль
Урок 9.
ТЕМА:Музика як мова почуттів .
Мета уроку :
Навчальна :Спостереження за широким колом настроїв та почуттєвого св
УРОК 10
ТЕМА:Вирушила музика в похід .
Мета уроку :
Навчальна :роль музики в житті козаків ;
- творчість С.Чарн
Вступне слово вчителя .
Боротьба за щастя і незалежність українського народу, що тривала у його багатовіковій історії, знайшла своє втілення у багатьох творах професійного і народного музичного мистецтва. Пропоную сьогодн
УРОК 11.
ТЕМА :Філософ , поет, музикант .
Мета уроку :
Навчальна :творчість Г.Сковороди ;
- кант –визначення ;
Вступне слово вчителя .
Музику завжди уважали надзвичайним видом мистецтва.
Основою музики є почуття та емоції. Ми вже з вами переконалися у цьому на багатьох уроках. Розуміти музику – це вміти глибоко та сильно
УРОК 12.
ТЕМА :Життя присвячене пісні .
Мета уроку :
Навчальні:поглибити знання про творчість М. Леонтовича ;
-
Вступне слово вчителя .
Україна подарувала світові багато чудових музикантів і композиторів, у творчості кожного з них українська народна пісня посідала чільне місце. Сьогодні пропоную ознайомитися з творчістю композитора
УРОК 13.
ТЕМА :Сталеві руки і золоте серце.
Мета уроку :
Навчальні :творчість С, Рахманінова ;
-
Вступне слово вчителя .
Він „...був створений зі сталі і золота: сталь у його руках, золото — в серці”. Так писав польський піаніст Йосиф Гофман про видатного російського музиканта Сергія Рахманінова.
Міцні та ві
Творчий шлях композитора.
Протягом навчання у консерваторії Сергій Рахманінов створив Перший фортепіанний концерт, багато романсів, п’єси для віолончелі та фортепіано. Дипломною роботою Рахманінова стала опера «Алеко» - пер
Вступне слово вчителя .
Ф. Шопен – польська гордість
„Доля нагородила поляків Шопеном, як німців Моцартом”, - так писали сучасники про молодого, надзвичайно талановитого поль
УРОК 15.
ТЕМА: Пісні зимових свят .
Мета уроку :
Навчальні :Щедрівки;
- тематика календарно – обрядових пісень;
Вступне слово вчителя .
Тематика обрядово-календарних пісень
Найвідоміші композитори досить часто для написання своїх творів використовували тематику обрядово-календарних пісень.
Музичний цикл
Музичний цикл– це кілька вокальних або інструментальних творів, об’єднаних загальним художнім задумом.
Вч. Послухайте колядки „Бог предвічний” та „Нова рад
Вступне слово вчителя .
Вч. Сьогодні відбудеться узагальнюючий урок із теми „Музика – дзеркало почуттів”.
У мистецтві, як у дзеркалі, відображається багатоманітність навколишнього світу. Проте улюбленою «темою» м
Завдання 2.
Прослухайте фрагмент твору і поміркуйте, які почуття передав композитор.
Слухання. С. Рахманінов. Другий концерт для фортепіано з оркестром (1 ч.)
Музика і
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов