рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры
- Раздел Науковедение
- /
- Модуль 4. Адаптация молодежи к требованиям рынка труда
Реферат Курсовая Конспект
Модуль 4. Адаптация молодежи к требованиям рынка труда
Модуль 4. Адаптация молодежи к требованиям рынка труда - раздел Науковедение, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебной дисциплины «Введение в специальность» Комплексная Цель Модуля Состоит В Описании Основных Особенно...
Комплексная цель модуля состоит в описании основных особенностей современного рынка труда молодых специалистов, в оценке ключевых индикаторов состояния молодежного сегмента рынка труда, в оценке проблемы молодежной занятости, в выявлении мировых и национальных тенденций, характеризующих адаптационное поведение молодежи на рынке труда.
Тема 7. Молодежный сегмент рынка труда: состояние, динамика основных индикаторов
Молодежный сегмент рынка труда. Структура молодежного сегмента рынка труда. Первичный рынок труда. Вторичный рынок труда. Индикаторы состояния молодежного сегмента рынка труда. Экономически неактивная часть молодежи. Проблемы молодежной занятости. Причины безработицы среди молодежи. Продолжительность поиска работы.
Методические комментарии
Молодежь- эта та часть населения, которая является экономической основой и локомотивом развития страны. Перед молодыми людьми в период первичного выхода на рынок труда стоит ряд проблем: высокая безработица, отсутствие трудового опыта, низкая заработная плата, необходимость получения навыков трудовой, корпоративной адаптации и др. В связи со структурными изменениями, обусловленными современным состоянием в экономике, и кризисным высвобождением работников обостряется проблема занятости среди молодежи, образующей как первичный, так и вторичный сегмент рынка труда.
В соответствии с характеристиками субъектов молодёжного рынка труда различают два сегмента - сегмент первичной рабочей силы и вторичной рабочей силы (рис 1.).
Рисунок 1 - Структура молодежного сегмента рынка труда
Первичный рынок труда – это такой рынок рабочей силы, где предложение формируется работниками, впервые вступающими на данный профессионально-специализированный сегмент рынка труда. Основой его формирования выступает социальная мобильность рабочей силы, полная смена работником своей базовой профессии. Функционирование вторичного рынка труда обусловлено действием механизмов горизонтальной и вертикальной, а также межфирменной мобильности рабочей силы. Горизонтальная мобильность обусловлена территориальной миграцией труда, либо одноуровневой (без изменения структуры рабочей силы) сменой специализации работником в рамках одного агрегированного рынка. Вертикальная мобильность связана с изменением одного из компонентов показателя «качество рабочей силы»: квалификации, функциональной профессиональной группы, положения в иерархии профессионального разделения труда и т.д.
Молодежный сегмент рынка труда включает рынок квалифицированного труда нерабочих специальностей, квалифицированного труда рабочих специальностей и неквалифицированного (низкоквалифицированного, полуквалифицированного) труда.
Основные индикаторы состояния молодежного сегмента российского рынка труда:
- уровень экономической активности молодежи по соответствующим возрастным группам,
- структура и уровень экономически неактивной молодежи по соответствующим возрастным группам,
- число безработных среди молодежи по соответствующим возрастным группам,
- уровень безработицы среди молодежи по соответствующим возрастным группам,
- уровень образования на 1000 человек соответствующей молодежной возрастной группы,
- продолжительность поиска работы.
Таблица 1 – Уровень экономической активности молодежи по возрастным группам (в % от численности населения соответствующей группы)[3]
| Женщины | ||||||||
| Всего | 59,5 | 58,8 | 60,2 | 60,4 | 60,8 | 61,6 | 61,6 | 62,5 |
| До 20 лет | 16,4 | 13,0 | 14,7 | 13,3 | 13,1 | 12,4 | 12,3 | 12,2 |
| От 20 до 24 лет | 62,5 | 61,8 | 61,6 | 59,7 | 57,2 | 57,5 | 56,5 | 57,1 |
| От 25 до 29 лет | 80,5 | 79,5 | 82,5 | 82,3 | 82,4 | 82,8 | 82,7 | 83,0 |
| Мужчины | ||||||||
| Всего | 71,3 | 70,0 | 70,2 | 70,5 | 70,4 | 71,4 | 71,4 | 72,2 |
| До 20 лет | 20,3 | 18,0 | 17,9 | 17,0 | 17,1 | 18,5 | 16,5 | 16,5 |
| От 20 до 24 лет | 74,9 | 73,5 | 71,5 | 70,0 | 67,3 | 67,3 | 66,1 | 65,2 |
| От 25 до 29 лет | 92,0 | 92,6 | 92,4 | 93,3 | 92,9 | 94,0 | 91,9 | 94,4 |
Согласно данным таблицы 1 наиболее высокий уровень экономической активности среди молодежи наблюдается в возрастной группе от 25 до 29 лет, как среди мужчин, так и среди женщин. Такой высокий уровень активности обусловлен тем, что это период активного поиска устойчивой занятости (с приемлемыми условиями труда и заработной платы), период адаптации молодежи к условиям рынка труда, период приобретения практических навыков и подтверждения квалификации, полученной во время обучения.
Структура экономически неактивной молодежи включает:
а) детей,
б) учащихся дневных отделений всех типов учебных заведений,
в) безработных молодых людей, отказавшихся от поисков работы,
г) молодых людей, не нуждающихся в работе для поддержания своего существования (независимо от источников дохода), включая молодежь занятую только домашним хозяйством.
Причины молодежной безработицы:
- несоответствие полученного образования требованиям рынка труда,
- недостаточный уровень образования,
- завышенные амбиции в отношении рабочего места, графика и уровня оплаты труда,
- отсутствие опыта трудовой деятельности,
- низкий уровень общенаучных (мировоззренческих) компетенций,
- неумение позиционировать себя на рынке труда.
Проблемы молодежной занятости:
1. Разрыв в потребности рынка труда и образовательным сегментом в подготовке молодых специалистов
2. Отсутствие модернизации их профессиональной подготовки и переподготовки и развития адаптационных программ.
3. Низкая конкурентоспособность выпускников
4. Отсутствие механизма апробации инновационных образовательных инструментов по развитию управленческих и социально-личностных компетенций и навыков, способствующих созданию оптимальных траекторий трудоустройства выпускников.
5. Отсутствие институциональных структур, способных решить проблему несоответствия и сформировать профессиональные стандарты и практику их применения.
6. Дискриминационное положение молодежи на рынке труда
7. Причины личностного характера: недостаточным уровнем образования, низким уровнем общенаучных (мировоззренческих компетенций, отсутствием опыта трудовой деятельности, неумением позиционировать себя на рынке труда
8. Подготовка специалистов в рамках сложившейся системы профессионального образования как высшего и среднетехнического не соответствует требованиям работодателей ни по содержанию, ни по численности обученных по профессиям, ни по изменяющимся требованиям к профессиям
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебной дисциплины «Введение в специальность»
Федеральное агентство по образованию... Федеральное государственное образовательное... Высшего профессионального образования...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Модуль 4. Адаптация молодежи к требованиям рынка труда
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Реклама
Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право.
© copyright 1999 - 2024 allRefs.net. Все права защищены. Страница сгенерирована за: 0.022 сек.
Новости и инфо для студентов