рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Структура курсовой работы

Структура курсовой работы - раздел Науковедение, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебной дисциплины «Введение в специальность» Структура Курсовой Работы Включает: · Титульный Лис...

Структура курсовой работы включает:

· Титульный лист (приложение А).

· Содержание (приложение Б).

· Введение.

· Теоретическая часть (1 глава).

· Практико-прикладная часть (2-3 глава).

· Заключение.

· Список использованных источников (приложение В).

· Приложения.

 

3. Требования к содержанию раздела «Введение»

 

Введение представляет собой вступительную часть курсовой работы, в которой рассматриваются основные тенденции изучения и развития проблемы, обосновывается значимость проблемы для теории и практики.

Во введении описываются ключевые направления предстоящего курсового исследования. Обязательными разделами введения являются:

– актуальность темы исследования;

– степень разработанность проблемы в современном менеджменте;

– цель и задачи исследования;

– объект и предмет исследования;

– информационно-эмпирическая база исследования;

– нормативно-правовая основа исследования;

– структура курсовой работы.

В разделе «Актуальность темы исследования» обосновывается выбор темы, определяется ее значение для современной практики.

К примеру, возможны следующие формулировки актуальности проблемы:

1. «Актуальность избранной темы курсовой работы обусловлена…»

2. «Исходя из социально-экономической практики актуальность данного исследования заключается в ….»

3. «Актуальность исследования определяется тем, что…..»

4. «Эти и другие детерминирующие условия обусловливают актуальность избранной темы исследования».

В разделе «Степень разработанности проблемы»следует указать вклад отечественных и зарубежных ученых, чьи работы в рамках определенной экономической школы представляют методологическую основу данного исследования.

Цель курсовой работы формулируется конкретно и должна отражать основную концептуальную идею исследования.

Задачи формулируются в соответствии с поставленной целью и отражают основные этапы реализации курсовой работы.

Например:

1. «Целью данной курсовой работы является разработка элементов модели управления предприятием в системе обеспечения его конкурентоспособности на рынке на основе комплексного анализа конкурентоспособности предприятия ООО «Каскад».

2. «Целью курсовой работы является концептуализация категориального аппарата …….. и исследование инновационных подходов к системе управления человеческими ресурсами организации».

Переход к формулировке задач может быть представлен следующими образом: «Достижение поставленной цели предопределило последовательное решение следующих задач:…». Для формулировки задач в качестве вводных слов можно использовать следующие: описать, определить, проанализировать, обосновать, выявить, проследить, установить, оценить, исследовать, сформировать, разработать, спроектировать и т.д.

Далее дается описание объектаи предметаисследования. Под объектом принято понимать процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию в науке или практике. Предмет всегда находится в границах объекта исследования.

Например:

«Предметом исследования выступают конкретные экономические и социальные отношения, возникающие в процессе совершенствования системы управления человеческим ресурсом современной организации в условиях реализации инновационных управленческих технологий».

«Объектом исследования является сложившаяся система управления человеческими ресурсами организации … (какой конкретно)».

Во введении раскрывается информационно-эмпирическая базаисследования, отражающая тот фактический материал, на основе которого строилось исследование.

Например, возможна следующая формулировка:

«Информационно-эмпирическая база курсового исследования представлена официальными данными Федеральной службы государственной статистики России и ее территориальных органов, аналитическими материалами Министерства труда и социального развития РО, фактическими материалами и документами финансовой отчетности ОАО «Ростсельмаш», материалами Международной организации труда, ПРООН, интернет-ресурсы Министерства труда и социального развития России, данными Центра карьерного роста экономического факультета ЮФУ, материалами авторского социологического исследования и т.д.».

Нормативно-правовая основа исследования может включать: Международные нормативно-правовые акты, Конституцию РФ, Трудовой кодекс РФ, Федеральные законы, Областные законы и программы развития, постановления, указы и др. нормативно-правовые акты, регулирующие социально-трудовые и внутрифирменные отношения.

В заключительной части введения описывается структура курсовой работы.Например, «Во введении курсовой работы обосновывается актуальность исследования, раскрываются цель, задачи исследования…….. В первой главе исследуется зарубежная и российская практика осуществления государственной поддержки занятости молодежи на рынке труда……….. Во второй главе предпринят анализ ………………. В заключении формулируются выводы теоретического и практического характера, отражающие общую концепцию и направления исследования…………..»

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебной дисциплины «Введение в специальность»

Федеральное агентство по образованию... Федеральное государственное образовательное... Высшего профессионального образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Структура курсовой работы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина «Введение в специальность «Управление персоналом»» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин регионального компонента «Государственного образовател

Формы проведения занятий, контроля и обеспеченность учебного процесса.
Изложение основных теоретический положений курса осуществляется в виде лекций. В ходе практических (семинарских) занятий происходит формирование навыков проведения дискуссий, изложения собственной

Учебно-тематический план курса
  № п/п Наименование темы Лекции Семинар Аудиторная работа Самост. раб 1.

Федеральный компонент
ФИЛОСОФИЯ Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знани

Федеральный компонент
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. Введение в экономическую теорию. Микроэкономика. Макроэкономика. История экономических учений: СТАТИСТИКА. Предмет, метод и задачи статистики; источники статистическо

Федеральный компонент
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методы психофизиологических исследований; психофизиологические основы построения профессии; основы профессиографии; теория профессионализации

Дисциплины по выбору студента
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ (4 КУРС) Функции решения в методологии и организации процесса управления; типология управленческих решений; условия и факторы качества управленческ

Современный менеджмент персонала
Менеджмент персонала в настоящее время считается одной из основных сфер деятельности руководителей всех уровней и направлений. Менеджмент персонала включает три основных н

Ключевые понятия менеджмента персонала
Кадровая политика Цели и стратегии в области работы с персоналом, на которые ориентированы все мероприятия по управлению человеческими ресурсами

Тема 2. Труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал организации
История развития труда и социально-трудовых отношений. Труд как основа жизнедеятельности общества. Отражение постиндустриальных тенденций в функциональной роли труда. Трудовые ресурсы и трудово

Тема 3. Моделирование системы управления персоналом организации
Философия управления персоналом. Национальные модели философии управления персоналом: английская модель, американская модель, японская модель, российская модель. Концепция управления персоналом:

Этапы процесса управления персоналом
Наименование этапа Основные задачи этапа Определение пот­ребности в персо­нале Планирование качественной потребности в персонале. Вы

Тема 4. Кадровые стратегии и модели управления персоналом
Концепция стратегии управления персоналом: роль труда в производстве и подходы к управлению персоналом. Концепции: использование трудовых ресурсов (технократический подход); концепция управления

Концептуализация стратегий развития и управления персоналом
  Подход Концепция Технократический Ранний технократизм – рациональное использование машин Использование

Матрица стратегий в области человеческих ресурсов
  Критерии выделе­ния стратегий Ориентация на внутренний ры­нок труда — «сделай сам» Ориентация на внешний рынок труда — «куп

Организации
Критерии и направления работы с персоналом Характеристики в японских компаниях Характеристики в американских компаниях

Тема 6. Технология развития персонала организации
Управление социальным развитием. Социальное развитие как объект управления. Факторы социальной среды. Социальная инфраструктура. Социальная защита работников. Дополнительный и ко

Модуль 4. Адаптация молодежи к требованиям рынка труда
Комплексная цель модуля состоит в описании основных особенностей современного рынка труда молодых специалистов, в оценке ключевых индикаторов состояния молодежного сегмента рынка т

Продолжительность поиска работы
Проблемы продолжительности поиска работы исследованы в работах как зарубежных, так и отечественных экономистов[4]. Например, в соответствии с теоретической моделью поиска работы, рассмотренной Марк

Методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов очной формы обучения включает подготовку к семинарским занятиям, изучение обязательной и дополнительной литературы по соответствующим темам курса, подготовку к напи

Вопросы для самоконтроля по теме 1
1. Что собой представляет компетентностно-ориентированный подход к экономическому образованию? 2. Каково многообразие форм организации учебного процесса в современном вузе? 3. Чем

Самостоятельная работа по теме 1 с перечнем рекомендуемой литературы
  1. Задание: ознакомиться с историей развития университета, экономического факультета (www//sfedu.ru) 2. Заполните таблицу 1. Приведите примеры организационно-экономических

Самостоятельная работа по теме 2 с перечнем рекомендуемой литературы
  1. Раскройте ключевые этапы развития труда и социально-трудовых отношений. Составьте структурно-логическую схему 2. Согласно оценке статистических данных составлена таблица

Вопросы для самоконтроля по теме 3
  1. В чем заключается особенность каждой из национальных моделей философии управления персоналом? 2. Каковы структурные элементы концепции управления персоналом? В чем заклю

Вопросы для самоконтроля по теме 4
  1. Какие подходы являются определяющими в формировании кадровых стратегий развития персонала? 2. Укажите основные этапы практической работы по разработке кадровой стратегии

Самостоятельная работа по теме 4
1.Какие элементы кадровой политики, по вашему мнению, играют существенное влияние на результаты деятельности фирмы? Приведите аргументы   Элем

Вопросы для самоконтроля по теме 5
1. В чем заключается наем персонала? 2. Какие существуют источники найма? 3. В чем состоит особенность осуществления отбора персонала? Почему необходимо разработать требования, пр

Вопросы для самоконтроля по теме 6
1. В чем состоят цели и задачи социального развития организации? 2. Какие факторы влияют на состояние социальной среды организации? 3. Что представляет собой концепция обучения пе

Вопросы для самоконтроля по теме 7
1. Как трактуется первичный рынок труда? 2. Какими признаками характеризуется молодежь как социально-демографическая группа? 3. Какими индикаторами оценивается состояние молодежно

Самостоятельная работа по теме 7
Задание 1.Осуществите подбор статистической информации, характеризующей состояние молодежного сегмента российского рынка труда, по следующим показателям: - уровень экон

Сущность, цели и задачи курсовой работы
  Сущность курсовой работысостоит в том, что она является элементом самостоятельной работы, завершающим этапом в освоении начального курса «Введение в специальность»,

Требования к содержанию основной и заключительной части курсовой работы
  В основной части раскрываются все существенные вопросы и аспекты, связанные с темой, в соответствии с планом и содержанием работы, представляются теоретические и пр

КУРСОВАЯ РАБОТА
    Тема: «Государственная поддержка занятости молодежи на рынке труда: содержание, направления, формы»     Студент

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги