Моноцентрическая и полицентрическая гипотезы происхождения человека
Моноцентрическая и полицентрическая гипотезы происхождения человека - раздел Культура, Предмет и метод культурной антропологии Этапы Эволюции Чел.1.40 Тыс. Лет Назад Стадия Неоантропа (Кроманьонца). Челов...
Этапы эволюции чел.1.40 тыс. лет назад Стадия неоантропа (кроманьонца). Человек разумный . Формирование облика современного человека. Возникновение общества. Одомашнивание растений и животных . 2.200—500 тыс. лет назад Стадия палеоантропа (неандертальца). Человек неандертальский. Объем головного мозга 1200—1400 см3. Высокая культура изготовления орудий труда. Совершенствование речи и племенных отношений. 3.1—1,3 млн. лет назад. Стадия архантропа (питекантропа). Человек прямоходящий (питекантроп — о. Ява; синантроп —Китай, атлантроп — Африка, гейдельбергский человек — Европа). Объем мозга 800—1200 см3. Формирование речи. Овладение огнем.4. 2—2,5 млн. лет назад. Человек умелый. Переходная стадия к формированию типа современного человека. Объем мозга 500- -800 см5. Изготовление первых орудий труда (галечная культура). 5. 9 млн.лет назад Стадия протантропа. Австралопитеки — предшественники людей
Переходная форма обезьяны к человеку. Прямоходящие. Использование примитивных «орудий»(палки,камни, кости). Дальнейшее развитие стадности.Были найдены в юж.Африке.1,5метра рост, 550-560см3 объем мозга. 6. 25 млн. лет назад
Общие предки человекообразных обезьян и людей — дриопитеки. Древесный образ жизни, стадность. Напоминали обезьян, объем мозга еще мал. Признаки,кот.приближают их к чел.:уменьшение клыков диасцем. Обнаружены в зап.Европе, Африке и Азии.
Ч-к принадлежит к классу млекопитающих, отряду приматов, подотряду настоящих обезьян, семейству гоминид, роду Homo, виду H.S.
Эволюция ч-ка не б/ линейным пр→сом, а представляла сетевидную модель. Неск-ко предковых форм: дриопитеки (24-22 млн. лет назад) – Юг Европы, Африка, Передняя Азия; рамапитеки (9-12 млн. лет)
Гоминиды: австролопитеки, парантроп, плезеантроп.
3 этапа Homo:
1) Древнейшие люди (архантропы): питекантроп, синантроп, гейдельбергский ч-к – Homo Erectus.
2) Древние люди (палеоантропы): неандертальцы.
3) Современные люди (неоантропы): кроманьонцы.
Австралопитеки (3,5 млн. лет назад/ Люси) → Homo habilis (2–2,5 млн. лет назад) → питекантроп (1–0,3 млн. лет назад), о. Ява → синантроп (500-700 тыс. лет назад), Китай → атлантроп, Африка → гейдельбергский ч-к (550 тыс. лет назад), Европа → неандерталец (200-300 тыс. лет назад) → кроманьонец (40 тыс. лет назад).
Дриопитеки: значительно мельче ч-ка, рост около 1,1 м, древесный образ жизни, манипулировал предметами, орудия труда отсутствуют
Австралопитеки: объём мозга 600 см³, рост 100-150 см, вес 30- 50 кг, х-но прямохождение, слезли с деревьев в саванны, исп-ли предметы в кач-ве орудий для добывания пищи, челючти массивнее, чем у ч-ка, сильно р→тые надбровные дуги, совместная охота, стадный образ жизни, хищники.
Homo habilis: объём мозга 650-800 см³, переход на всеядность, занимались охотой, изготовление первых орудий труда (алдувайская К-ра).Питекантроп: объем мозга 850-1100 см³, рост 170-180 см, вес 60-80 кг, постоянное прямохождение, долговременное поселение по 50-60 ч-к, охотились на копытных, мощные надбровные дуги, преодолевали большие расстояния, адаптированы к жаркому климату.
Гейдельбергский ч-к: объем мозга 1000-1100 см³, изобретение одежды, примитивные постройки для жилья, овладение огнем, орудийная д→ть + эстетическая ф-ция, первый настоящий охотник, основная пища – мясо, каннибализм, осваивали новые земли, ч-к планетарного масштаба.
Неандерталец: объем мозга 1500 см³, рост 160-170 см, нижние конечности короче, чем у современных людей, бедренная кость сильно изогнута, покатый лоб, сильно развитые надбровные валики, мощная мускулатура, сугубо плотоядные (ели только мясо), охотились на крупных животных короткими копьями, пережили все 3 оледенения, коренные зубы б/ меньше, а резцы больше, жили группами по 50-100 особей, использовали огонь, богатая орудийная д→ть, но очень грубая, строили очаги и жилища, сохр-ся каннибализм, зачатки речи, слабое р→тие лобных долей (центры, отвечающие за психику), осущ-ли захоронения погибших собратьев, изо-го иск-ва не создали, сформировал ошельский тип К-ры. Не смогли приспособиться к изм-ся климату и рациону.
Кроманьонец: объем мозга около 1600 см³, рост до 170 см, подбородочный выступ, отсутствует сплошной надглазничный валик, плотное телосложение, развитая мускулатура, быстро бегают, т.к. длинные ноги, жили в родовой общине, строили поселения, членораздельная речь, носили одежду из шкур, целенаправленная передача опыта, приручение животных, охотились копьями, первые шаги земледелия, всеядны, преобладали центры торможения над возбуждением, изготовляли сложные орудия труда, умели шлифовать, сверлить, микролитическая К-ра – мустье.
К А особая область научных исследований концентрирующая свое внимание на процессе взаимоотношения человека и культуры Предметом культурной... Соц антропология изучает ч ка в созданной среде сосредоточена на... КА в фокусе внимания находятся люди ч к общность обладающая своей специфической К рой в конкретном локальном и...
Основные методы исследования в антропологии
А. культурная — особая область научных исследований, концентрирующая внимание на процессе взаимоотношения человека и культуры. Эта область познания сложилась в европ. культуре в 19
Социологическая школа в антропологии.
Французская Социологическая - одно из ведущих направлений франц. социологии к. 19 - пер. пол. 20 в., основанное Дюркгеймом. Как научное направление школа сформировалась вокруг издаваемого Дюркгеймо
Функционализм и структурализм в К.А
Главное требование этого метода — рассматривать быт и культуру любого данного народа как единое целое, как систему взаимосвязанных частей, где каждая часть выполняет свою определенную роль, свою «ф
Биологическое направление в изучении культур
ПРИ РАССМОТРЕНИИ эволюционного направления в исследовании культур отмечалась тенденция к отождествлению развития "организма" и культуры.
Основной тезис или идея - замена изучения
Психоаналитический подход к изучению культур.
В НАЧАЛЕ XX в. в изучении культур возникло новое явление - психоаналитическая концепция культуры. Несмотря на то что с самого своего возникновения психоанализ как теория культуры бы
Культурно-историческая школа в антр. Боас.
КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА - - направление в зап. культурной антропологии пер. пол. 20 в., условно выделяемое по близости теоретико-методол. установок его представителей. К.-и.ш. сложилась на вол
Альфред Луис Кребер
Быть может, самым последовательным из учеников Боаса был Альфред Луис Кребер (1876-1960), Много лет посвятил он детальнейшему изучению индейских племен Калифорнии, где, как известно, наблюдалась кр
Александр Гольденвейзер
Гольденвейзер помимо своих непосредственных полевых исследований, главным образом среди северных ирокезов, получил особенно широкую известность своими теоретическими трудами, в которых он выступает
Роберт Лоуи
Роберт Лоуи отличался крайним скептицизмом в отношении различных широких историко-этнографических концепций (в особенности эволюционистских).Антиэволюционизм - господствующая черта его научного мир
Пол Радин
Пожалуй, наиболее рельефно выразились положительные, прогрессивные черты боасовской школы, так же как и ее скептические установки, в научных трудах Пола Радина. Большую часть своих полевых исследов
Современные концепции культурантропологии.
Лесли Уайта(1900-1975) – амер. антрополог и культуролог. Уайт занимался изучением антропологии, получил докторскую степень за диссертацию «Медицинские сообщества Юго-запада». В 1962 г. Уайту предло
Антропология в России в конце XIX- н. XX вв.
В России социальная антропология начала изучаться в русле этнографии, науки изучавшей происхождение этносов, их основные характеристики и свойства, межэтнические отношения, социально-культурные изм
Проблема определения места прородины человечества.
Долгое время научные дискуссии о происхождении человека были уделом археологов и палеонтологов. На основании находок ископаемых остатков и их изучения был сделан вывод о том, что род Homo возник в
Научные теории антропогенеза.
Первым включил человека в систему животного царства Карл Линней. Объединил чел.с обезьяной; выделил отряд приматы(от лат.примус-первый)-отряд высших млекопит.полуобезьяны, обезьяны
Расогенез. Основные факторы и этапы расообразования.
РАСОГЕНЕЗ (700 тыс. лет назад/ питекантроп) – процесс становления и р→тия расовой дифференциации человечества по мере расширения ойкумены.
Факторы расогенеза: естеств
Этногенез, основные этапы и формы
ЭТНОГЕНЕЗ (8-7 тыс лет до н.э/ 40 тыс. лет назад/ H.S.) – исторический пр→сс происхождения эносов от их зарождения до до формирования целостных этносоц-х организмов.
Эпоха неолита: у
Типы этногенетический процессов.
Этнос (этническая общность) – исторически сложившаяся на опр-ной территории устойчивая сов-ть людей, обладающая общими относительно стабильными особ-ми языка, К-ры и психики
Родство и системы родства.
Начиная со II половины ХIX века, теоретические проблемы семьи так или иначе находились в поле зрения ряда первоклассных антропологов и социологов: Л. Моргана, Ф. Энгельса, М. Ковалевского, Ф. Ле Пл
Исторические формы брака и семьи.
Для ранней стадии первобытнообщинного строя был характерен так называемый дуально-родовой, или групповой, брак, связывавший не отдельных мужчин и женщин, а роды (вн
Культурное значение эпохи позднего палеолита.
Верхний палеолит — та эпоха, когда человечество, вдобавок к биологически-видовому единообразию, приобретает тот уровень интегрирующих связей, который называется культурой. Культура начинается там,
Возникновение языка и речи. Основные подходы и теории
Прямых данных о формировании и 1-х этапах развития подлинной ч-кой речи нет. Почти вся информация носит косвенный х-р, с их помощью м/ получить более или менее правдоподобную реконструкцию →
Становление государства. Признаки гос-ти.
Как правило, древнейшие государственные образования закономерно возникают на социально-экономической основе раннеземледельческого общества и характеризуются как раннеклассовые государства. Эти перв
Черты власти и структура органов власти родовой организации.
Власть как способность и возможность оказывать определенное воздействие на деятельность и поведение людей с помощью каких-либо средств (авторитета, воли, принуждения, насилия и т.п.) присуща любому
Магия и ритуал. Их роль в жизни арх. Человека.
Магия и ритуал.
Магия и ритуал. 1) Закон подобия – можно производить действия путем подражания 2) закон соприкосновения и заражения. Контатозная – вещи, кот.соприкоснулись однажды;
Религия, магия, обряды. Переодические обряды и их значение.
В ранних формах верования в примитивном обществе существовало почитание любых материальных предметов. Это было почитание духа, пребывающего в нем. Это почитание определило отношение
Зачатки искусства у неандертальцев и кроманьонцев.
Помимо материальных достижений: неандертальцы (200-300 тыс. л.н.) научились расщеплять кремень на тонкие пластинки и делать из них скребки для шкур, к
Сущность искусства и роль эстетического чувства в эволюции.
Эстетическое переживание произведения искусства требует всего человека, так как оно вкл. в себя и высшие познавательные ценности, и этическое напряжение, и эмоциональное восприятие.
Этническое и национальное в культуре.
В.Г. Бабаков, В.М. Семенов, разводя понятия «этнос» и «нация», утверждают, что этнос включает в себя территориально-языковые и культурно-психологические компоненты, в то время как в понятии
Этнические стереотипы и этнические образы.
Стереотип – упрощённое, зачастую искажённое, представление о каком-либо соц-м объекте, кот-е хар-но для обыденного сознания и устойчиво держится в нём.
Этнические миграции.
Можно выделить пять основных видов пространственного движения населения: этническая, эпизодическая, маятниковая, сезонная и постоянная миграции.
Этни
Новости и инфо для студентов