Типы общения - раздел Культура, КУЛЬТУРА РЕЧИ Важным Этапом Занятия Является Рассмотрение Классификации Типов Общения....
Важным этапом занятия является рассмотрение классификации типов общения. Подробно мы знакомимся со следующими разновидностями:
■ по теме общения (научная, бытовая, воспитательная, духовная, светская темы и т.п.);
■ по форме общения: закрытое, открытое, смешанное.
При закрытом общении предметные позиции людей не имеют большого значения, они не определяют характер и содержание общения. Важно соблюдать форму и правила, принятые в данной социальной среде и придерживаться заданной темы. Такое общение называют фатическимили светским. Примером может служить разговор на общие темы. Возникают «дежурные» вопросы: Как дела? Как близкие? Далее следуют «дежурные» ответы: Да ничего. Все нормально. Подобное общение, несомненно, является этикетным.
В процессе педагогической коммуникации обычно используются не только стандартные формулы фатического общения, но и формулы нестандартные, сложившиеся в том или ином коллективе.
! Например (диалог учителя с учениками):
- Итак, как же проверить безударную гласную в корне? Пожалуйста, Надюша.
- Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно посмотреть в орфографический словарь.
- Ну, здравствуйте! Какое правило нам поможет ответить на этот вопрос? Будь добр, Илья, помоги нам разобраться.
- Чтобы проверить написание безударной гласной в корне слова, следует подобрать такое однокоренное слово, в котором эта гласная стояла бы под ударением.
- Умница,Илюша. Спасибо.
Среди средств фатического общения, используемых учителем, одни традиционно употребляются в диалогах (пожалуйста, будь добр, спасибо), другие отражают индивидуальный стиль учителя (ну здравствуйте, ну-ка, ну-ка…, до пятницы). Эмоциональная окраска данных средств понятна школьникам, поскольку общение с этим учителем длительное, сложившееся. Только в подобных ситуациях возможны нестандартные формулы речевого этикета.
При открытом общении предмет, ситуация открыты, можно выражать свою точку зрения, проявлять индивидуальность, спорить с собеседником. Это общение коллег и друзей, близких людей.
Смешанное общение содержит элементы как открытого, так и закрытого общения. Изначально возникают ассиметричные отношения: собеседники неравноправны. Налицо ситуативное возникновение отношений «одностороннего выспрашивания» (врач-больной, студент-преподаватель). Безусловно, при таком типе общения мы должны «играть по правилам», выполнять определенную социальную роль;
■ по степени официальности:официальное (формальное) и неофициальное.
В первом мы соблюдаем социальные роли, во втором случае – общение непринужденное, в котором важно учитывать не столько социальную роль, сколько личность собеседника.
На уроке официальное и неофициальное общение постоянно чередуются, ведь учитель одновременно требует от каждого школьника соответствия социальной роли ученика и демонстрирует восприятие его как личности;
■ по длительности общения:кратковременное или длительное, периодическое или постоянное;
■ по свободе выбора партнера: инициативное или принудительное;
■ по степени проявления личности в общении:обезличенное или глубокое;
■ по соотношению формы и содержания:прямое или косвенное.
При прямом общении наши слова соответствуют форме фразы, понимаются адекватно. Например: - Закройте окно!
При косвенном – основной смысл выражений скрыт, есть подтекст, намек на что-то: - Извините, Вам не дует в спину? Это наиболее вежливое общение, но для того, чтобы владеть им, у человека обязательно должны быть жизненный опыт и опыт интерпретации.
Психологи считают, что дети до 10-11 лет не понимают косвенного общения. От 11 до 15 лет, наоборот, требуют косвенного общения. Взрослые люди, безусловно, предпочитают, чтобы с ними общались косвенно. Однако экстремальные ситуации, как известно, требуют прямого общения, не содержащего подтекста;
■ по использованию средств общения:вербальное и невербальное;
■ по цели, по типовой задаче: информативное, неинформативное;
■ по положению в пространстве и во времени:контактное, дистантное (возникает посредник либо в пространстве, либо во времени: телефон, книга, магнитофон и т.д.).
Дистанция, которую выдерживают люди при общении, очень о многом говорит.
Отечественные и зарубежные психологи выделяют 4 зоны общения.
Интимная зона (от 15 до 46 см). Это общение супругов, детей с родителями, очень близких людей.
Личная зона (до 1м 20 см). На таком расстоянии происходит общение на официальных приемах и дружеских вечеринках.
Социальная зона (до 3,5 м).
Общественная зона (публичная, массовая – более 3,5 м).
Нарушение зон общения – одно из средств манипуляции;
■ по количеству участников:личное (межличностное) и публичное (групповое, массовое);
■ по смене ролей:говорящий, слушающий.
2 С учетом рассмотренных особенностей общения мы приходим к выводу, что педагогическое общение преимущественно информационное, но правила фатического общения в нем обязательны. Их несоблюдение разрушает педагогическую коммуникацию, так как учитель выходит их своей социальной роли носителя культуры.
Какие же принципы речевой коммуникации нужно знать?
КУЛЬТУРА РЕЧИ... УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ... МИЧУРИНСК...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Типы общения
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ЧТО ТАКОЕ ЯЗЫК
! Знаменитый баснописец Эзоп, как известно, был рабом древнегреческого философа Ксанфа.
Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее.
ЧТО ТАКОЕ РЕЧЬ
2 Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; речь – использование имеющихся языковых средств и правил в самом язык
НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ
2 Общаясь между собой, люди передают друг другу некоторые сообщения не только при помощи слов, но и посредством особых значимых действий, таких, например, как вставание, поклон, ру
СТИЛИ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
2 Разновидности литературного языка называются стилями (от греч. stylos – «палочка для письма»).
Стили языка получили название функциональных потому, что
КОМПОНЕТЫ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ. ПОНЯТИЕ НОРМЫ
2 Под культурой речи понимается такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики об
СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
2Термин «орфоэпия» употребляется в 2-х значениях:
1) совокупность произносительных норм языка, обеспечивающая сохранение единообразия его звукового оформл
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
2 Лексические нормы, или нормы словоупотребления, - это 1) правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме; 2) употребление его в тех значениях, кото
Попробуйте построить по тому же плану словарную статью снег.
Следует помнить: серая, наполненная словарными штампами речь не вызывает в сознании слушающих необходимых ассоциаций. Вряд ли человек, злоупотребляющий стандартными выражениями, может волновать слу
Непонимание значения слова
1. Достаточно часто слова употребляются в несвойственном им значении. Подобные ошибки встречаются не только в устной, но и в письменной речи. Например: Благодаря пожару, вспыхнувше
Употребление синонимов, омонимов, антонимов
Синонимы – это слова, разные по звучанию и написанию, но близкие по смыслу. Как известно, синонимы объединяются в ряды; нейтральный по употреблению синоним является доминантой. Нап
Многословие
Точность речи определяется не только верным выбором слова из ряда ему подобных, но и лаконизмом– употреблением только тех слов и выражений, которых вполне достаточно для называния
Исправьте речевые ошибки. Назовите вид многословия.
От качественных прилагательных, это, можно образовать, это степени сравнения и, это, краткие формы.
Татьяна, это самое, была, это самое, любимой героиней Пушкина.
Я, значит, давно
Употребление клише и штампов
Канцеляризмы – слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях они неуместны и являются штампами: Имеет место отсутствие
Именительный падеж множественного числа.
1. Некоторые существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют следующие окончания:
-а, -я:
-ы, -и:
Родительный падеж множественного числа.
Использование ряда усеченных (без окончаний) форм множественного числа существительных мужского рода узаконено литературной традицией. К их числу относятся:
1) названия лиц по национальном
Склонение имен и фамилий
1. Склоняются имена и фамилии русского и иноязычного происхождения, оканчивающиеся на согласный и принадлежащие лицам мужского пола: пойти в гости к Олегу (Артуру) Сидорову; назначить встречу с Анд
Употребление количественных числительных.
В соответствии с нормами литературного языка количественные числительные склоняются; при этом изменяются все части сложных и составных числительных: до шестисот шестидесяти рублей, с шестьюстами ше
Употребление собирательных числительных.
1. Собирательные числительные легко сочетаются:
- с существительными, называющими лиц мужского пола, а также с существительными общего рода: трое солдат, четверо рабочих, пятеро умниц;
Употребление дробных числительных.
Дробное числительное обычно состоит из двух частей: первая часть называет числитель дроби и представляет собой количественное числительное, вторая часть называет знаменатель дроби и представляет со
Употребление личных местоимений.
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
я, ты, мы, вы, он, она, оно, они
1. В сочетании с простыми предлогами без, в, для, до,
СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
2 Синтаксические нормы предписывают правильное построение основных синтаксических единиц – словосочетаний и предложений.
Стилистическое значение порядка слов в
ОБЩЕНИЕ КАК СЛОЖНЫЙ КОММУНИКАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС
2 Наверное, не стоит говорить о том, что успешное взаимодействие педагога и ученика возможно только в условиях эффективной, гармоничной речевой коммуникации. Лишь в общении реализу
ПРИНЦИПЫ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ
2 Принцип последовательности предполагает смысловое соответствие ответной реакции, то есть ожидание реплики соответствующего типа. Реализуется этот принцип следующим образом: перва
ОСНОВЫ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА
2Термин «ораторское искусство» античного происхождения. Его синонимом являются греческое слово риторика и русское красноречие.
ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
! Этикет по происхождению французское слово (etiquette), в международный обиход оно вошло в XVII в. Во времена правления французского короля Людовика XIV на одном п
Приветствия и прощания
- Разреши (те) с вами (с тобой) познакомиться.
- Я хотел бы с вами (с тобой) познакомиться.
- Позволь (те) с вами (с тобой) познакомиться.
- Позволь (те) познакомиться.
Поздравление
- Разрешите (позвольте) поздравить вас с …
- Примите мои (самые) сердечные (теплые, горячие, искренние) поздравления…
- От имени (по поручению) … поздравляем …
- От (всей
Совет, предложение
Нередко люди, особенно наделенные властью, считают необходимым высказывать свои предложения, советы в категоричной форме:
- Все (вы) обязаны (должны) …
- Вам непременно следует по
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЩЕНИЯ КАК ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
2Общение предполагает наличие ещё одного слагаемого, ещё одного компонента, который проявляет себя на всём протяжения общения, является его неотъемлемый частью, служит перекидным м
Какие выражения вы употребляете, чтобы
а) побудить собеседника замолчать;
б) выразить сочувствие в следующих ситуациях:
- на работе (официально);
- дома (со взрослыми и детьми);
- в сугубо мужской (же
ЭТИКЕТ ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА
2 Телефонный разговор– контактное по времени, но дистантное в пространстве и опосредованное специальными техническими средствами общение собеседников.
Статистики утверждаю
ЛИЧНЫЕ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВЫЕ
Чтобы освоить правила эффективного ведения телефонных переговоров, необходимо сначала осознать отличительные характеристики этого вида контактов и учесть все значимые компоненты этой типичной комму
Завершение разговора
Благодарю Вас, до свидания…
Спасибо, я очень Вам признателен…
Спасибо, Вы очень нам помогли…
Всего доброго. Спасибо за информацию.
Будьте здоровы, всего хорошего
СЛОВАРИ
1. Агеенко, Ф.Л. Словарь ударений русского языка / Ф.Л. Агеенко, М.В. Зарва. - М.: Русский язык, 1993.
2. Александрова, З.Е. Словарь синонимов русского языка / З.Е. Александрова. - М.: Рус
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов