рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі

Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі - раздел Образование, Фізика Дисципліна «Фізика» Разом Із Курсами Вищої Математики, Хімії ...

Дисципліна «фізика» разом із курсами вищої математики, хімії та інформатики складають основу теоретичної підготовки фахівців інженерного профілю вищих навчальних закладів – тобто, ту фундаментальну базу, без якої неможливе повноцінне вивчення дисциплін циклу професійної та практичної підготовки майбутніх інженерів-механіків. Потреба вивчення фізики студентами цієї спеціальності обумовлена все більшим застосуванням фізичних методів та приладів у різних галузях харчового виробництва, саме тому сучасному фахівцю-механіку необхідно мати належну фізико-технічну підготовку.

Внаслідок вивчення дисципліни «Фізика» студенти повинні знати:

· основні фізичні величини, одиниці їх вимірювань, основи теорії похибок та правила оброблення результатів вимірювань;

· фундаментальні поняття і теорії класичної та сучасної фізики з тим, щоб ефективно опанувати спеціальні навчальні дисципліни та використати знання фізичних закономірностей у майбутній роботі;

· методи розв'язування практичних фізичних задач та проблем;

· принципи дії приладів, в тому числі електронно-обчислювальної апаратури;

Студенти повинні уміти:

· проводити математичну і статистичну обробку результатів вимірювань;

· користуючись фізичними положеннями, законами і теоріями, застосовувати набуті теоретичні та практичні знання для вивчення спеціальних дисциплін та в майбутній роботі за спеціальністю;

· пояснювати фізичні процеси та явища, які відбуваються під час роботи різного роду механізмів, що використовуються у практичній діяльності;

· застосовувати сучасні фізичні методи і прилади на практиці.

Таким чином, основною метою дисципліни «Фізика» є послідовне вивчення студентами основних законів і положень фізики для пізнання загальних закономірностей явищ природи; використання даних законів у оперативному розв'язанні проблем; освітлення можливих прикладних застосувань фізичних методів і приладів у практичній діяльності фахівця інженерного профілю. Надані у посібнику тестові завдання, допомагають кращому засвоєнню знань та досягненню цієї мети.

Зміст модулю №1 “МЕХАНІКА МАТЕРІАЛЬНОЇ ТОЧКИ”

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Фізика

Вступ Предмет фізики Методи фізичного дослідження Роль фізики у розвитку техніки вплив техніки на розвиток фізики Зв язок фізики з іншими... Розділ Динаміка матеріальної точки... Поняття маси сили імпульсу роботи сили енергії Перший закон Ньютона інерційні системи відліку Другий закон...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ПЕРЕДМОВА
Вивчення дисципліни «Фізика» для спеціальності “Обладнання харчових та переробних виробництв” в університеті економіки і торгівлі відбувається протягом трьох семестрів на денному, т

Вимоги до оформлення контрольних робіт
1. Семестрові контрольні роботи виконуються чорними або синіми чорнилами чи кульковою ручкою в звичайному шкільному зошиті, на обкладинці якого наводяться відомості студента про себ

Кінематика рівномірного руху
1. Яке із приведених співвідношень між модулем вектора переміщення Dr та величиною пройденого шляху DS

Рівномірний обертальний рух
10. За який проміжок часу колесо, яке обертається із кутовою швидкістю w=4p рад/с, здійснить N=100 обертів навколо своєї осі ? А) 20 с. Б) 50

Кінематика рівнозмінного руху
21. Що характеризує тангенціальне прискорення аt матеріальної точки ? А) Бистроту зміни напрямку

Ріномінний обертальний рух
58. У якому із приведених співвідношень допущена помилка ? А) аt=e×R. Б) аt=v×R2.

Вільне падіння тіл
91. Значення яких величин необхідно знати для розрахунку прискорення вільного падіння тіла gh на будь-якій висоті від пове

Динаміка поступального руху
122. Яка із перелічених векторних характеристик співпадає за напрямком із вектором прискорення при поступальному русі у загальному ви

Динаміка криволінійного руху
183. Із якого рівняння можна визначити значення першої космічної швидкості ? А)

Динаміка обертального руху
208. Яка із величин, що характеризують обертальний рух, еквівалентна масі при поступальному русі ? А) Момент імпульсу. Б) Кутове прискорення. В) Мом

Механічна робота сили
260. До тіла прикладена сила F сталої величини. Необхідно розрахувати її роботу А на переміщенні S. Якої умови не в

Енергія. Робота, як зміна енергії.
274. Чим визначається величина потенціальної енергії тіла Еп ? А) Формою тіла. Б) Наявністю в системі сил тертя. В

Потужність
304. У якому із приведених випадків потужність N, що розвивається силою F по переміщенню тіла зі швидкістю V, можна обчислити за формулою N=F×V×c

Закон збереження механічної енергії
312. Як змінюється повна механічнаенергія (ПМЕ) тіл при їхньому русі у замкнутій консервативній системі ?

Закон збереження імпульсу
336. У якому випадку не виконується закон збереження імпульсу для системи тіл ? А) Якщо система тіл замкнута. Г) Якщо сума зовнішніх сил дорівнює ну

Релятивістська динаміка
396. Вкажіть невірне твердження щодо маси: маса тіла є мірою: А) Кількості речовини в тілі. Б) Гравітаційних вла

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
1. Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие для вузов.– М.: Высшая школа, 2003.- 542 с. 2. Дмитриева В.Ф., Прокофьев В.Л. Основы физики: Учебное пособие для студентов ву