Додаток №2

Актуальність проекту:

З часу проголошення своєї незалежності у 1991 році, Україна обрала шлях побудови вільного демократичного суспільства. Такому суспільству потрібна гармонійно розвинена, високоосвічена, соціально-активна, національно свідома людина, яка наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, патріотичними почуттями, здатна до саморозвитку й самовдосконалення, націлена на розвиток демократичного громадянського суспільства в Україні. Формування соціальної активності та відповідальності особистості найуспішніше здійснюється у процесі практичної суспільної діяльності школярів, через розвиток учнівського самоврядування.

Мета:

· формування соціальної активності і професійної компетентності особистості на основі соціальних умінь: готовність до участі у процесах державотворення, здатність до спільного життя та співпраці у громадянському суспільстві, готовність взяти на себе відповідальність;

· формування особистості дитини, її суспільно-громадського досвіду, розвиток соціальної ініціативи, формування навичок самоврядування, соціальної активності і соціальної відповідальності у процесі практичної громадської діяльності;

· організація життєдіяльності дитячих, учнівських колективів через роботу органів дитячого самоврядування, стимулювання, реалізація творчого потенціалу;

· створення умов для самореалізації дітей, залучення їх до участі в прийнятті рішень на різних рівнях;

· всебічна реалізація дітьми своїх інтересів, здібностей, прав та свобод;

· розвиток різних напрямків виховної роботи через організацію діяльності органів самоврядування, об’єднання дітей та підлітків для цікавих справ, розвиток їх творчих здібностей; сприяння культурному розвиткові, духовному збагаченню молоді.

· формування політичної та правової культури засобами громадянської освіти, яка забезпечує знання про політичні системи та владу на всіх рівнях суспільного життя, про закони та законодавчі системи;

· уміння визначати форми та способи своєї участі в житті суспільства, спілкуватись з демократичними інститутами, органами влади, захищати і підтримувати закони та права людини, бути обізнаним зі способами соціального захисту.

Правове забезпечення:

· Конвенція ООН про права дитини.

· Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті.

· Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства».

· Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності.

· Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти.

· Концепція виховання гуманістичних цінностей учнів.

Партнери проекту:

· відділ освіти Таращанської районної держадміністрації;

· відділ у справах сім’ї, молоді та спорту;

· відділ культури;

· соціальна служба для сім’ї, молоді та дітей;

· редакція газети «Таращанський край»:

· районна асоціація батьківської громадськості.

Складові проекту:

· організація діяльності районного та шкільних учнівських товариств, об’єднань;

· організація діяльності районної та шкільних учнівських рад;

· організація діяльності районної школи активу «Лідер» та «Лідер-клубу».

Учасники проекту:

· учні загальноосвітніх шкіл та позашкільних закладів району, працівники освіти, представники громадськості, батьки.

Фінансування проекту:

· фінансування здійснюватиметься з районного бюджету за рахунок загальних асигнувань галузі «Освіта», благодійних, спонсорських коштів та інших джерел, не заборонених чинним законодавством.

Строки реалізації проекту:

· І етап - 2005 – 2010 рр.

· ІІ етап – 2010-2014 рр.

Шляхи реалізації проекту:

І етап – 2005-2010 рр.

Модуль «Методичний»

Модуль «Практичний»

ІІ етап – 2010-2014 рр.

Модуль «Методичний»

Модуль «Практичний»

Очікувані результати:

· усвідомлення відповідальності учнівської молоді за результати своєї практичної діяльності;

· усвідомлення учнями господарями на своїй землі, у своєму місті, громадянином і патріотом України;

· готовність учнів, їх батьків до активної участі у розв’язанні проблем районного товариства «Співдружність», держави в цілому, здатність швидко адаптуватись у суспільстві до сучасних соціально-економічних умов і реалізовувати себе як особистість;

· ріст кількості учнів, зайнятих волонтерством та свідомо зайнятих суспільно-корисною працею;

· збільшення кількості батьків, членів громади – активних учасників громадського життя школи, міста, району;

· зменшення кількості педагогічно занедбаних дітей;

· задоволення соціально-культурні потреби учнівської молоді.

Додаток №3

Статут

товариства «Співдружність» учнівських самодіяльних об’єднань, товариств, організацій, клубів загальноосвітніх шкіл та позашкільних закладів Таращанського району

1. Загальні положення

1. Районне товариство «Співдружність» - громадське самодіяльне дитяче об’єднання; включає різновікові учнівські товариства, об’єднання, організації, клуби загальноосвітніх шкіл та позашкільних закладів Таращанського району; створене на добровільних засадах для набуття громадянського досвіду, задоволення пізнавально-наукових, морально-естетичних інтересів його членів.

2. В своїй діяльності керується Конституцією України, Конвенцією про права дитини, Законом «Про освіту», «Про громадські організації», статутами дитячих об’єднань – членів «Співдружності» та власне статутом товариства «Співдружність».

3. Засновниками районного товариства «Співдружність» є – учні загальноосвітніх шкіл району, ради шкіл та позашкільних закладів, педагоги, працівники освіти.

4. Районне учнівське товариство пропагує дружні відносини та співпрацює з різними громадськими об’єднаннями на принципах взаєморозуміння, поваги, незалежності, співпрацює з педагогами та батьками.

2. Мета і головні завдання

· Забезпечення захисту прав та інтересів всіх своїх членів;

· Розвиток здібностей та талантів членів товариства, сприяння реалізації інтересів, можливостей, бажань дітей;

· Сприяння всебічному розвитку, самовдосконаленню, самореалізації на благо собі, своїм ровесникам, школі, своїй родині, малій батьківщині, народові України;

· Формування почуття відповідальності, свідомого ставлення до участі кожного у вирішенні важливих справ громадського, шкільного життя, оволодіння наукою управління;

· Досягнення узгодженості і балансу інтересів між учнями і дорослими.

3. Організаційна структура та зміст діяльності

1. До товариства «Співдружність» входять учнівські об’єднання загальноосвітніх шкіл та позашкільних закладів, що добровільно виявили бажання стати членами районного громадського дитячого об’єднання.

2. Районне дитяче громадське товариство включає учнівські клуби за інтересами, товариства, організації, об’єднання, що працюють в освітніх закладах району.

3. Вищим органом товариства «Співдружність» є районна конференція, що проводиться один раз на рік.

4. Вищим виконавчим органом товариства є рада, члени якої є делегатами учнівських об’єднань освітніх закладів району.

5. Рада збирається на свої засідання один раз на місяць для координації дій, погодження планів, вирішення проблем роботи районного товариства «Співдружність».

6. Рада відкритим голосуванням обирає голову.

7. Рада товариства:

· координує роботу її членів, доводить до них конкретні завдання діяльності;

· забезпечує належні умови для участі членів товариства в різноманітних формах роботи різних рівнів: від місцевого (шкільного) до найвищого (Всеукраїнського, міжнародного);

· ухвалює рішення з найважливіших питань учнівського життя району в межах своєї компетенції;

· вносить пропозиції до адміністрації закладів освіти з питань навчання та виховання;

· здійснює заходи щодо розвитку творчих здібностей учнів, зміцнення їхнього здоров’я, фізичного вдосконалення, пропаганди здорового способу життя;

· організовує роботу центрів, малих ініціативних груп, штабів різноманітних справ;

· організовує навчання учнівського активу району.

8. Товариство працює самостійно, але на умовах співпраці з педагогами, батьками, громадськістю, що сприяє розвитку учнівського самоврядування як в районі так і на місцях.

9. Основними принципами діяльності товариства є – самостійність, ініціативність, рівноправність, широкі повноваження її членів, принциповість і відповідальність, гласність і демократія, поінформованість.

10. Напрямками роботи є:

· Науково-пізнавальна діяльність, робота з обдарованими дітьми. Шляхи реалізації: проект «Твоя зоря», предметні тижні, олімпіади, робота учнів в МАН, районні ігри КВК, «Колір», робота клубу «Еврика»;

· Краєзнавча, народознавча, пошукова робота.Шляхи реалізації: еколого-краєзнавчий проект «Таращанський Бабин яр», краєзнавчий проект «Кожен час пам’ятаймо», участь в районній грі-експедиції «Люби і знай свій рідний край, юний таращанець», Всеукраїнських народознавчих, пошукових експедиціях, акціях, програмах, проектах.

· Доброчинна, благодійна діяльність. Шляхи реалізації: проекти «Повір у себе», «Серце до серця», «Грані добра», благодійна діяльність на місцях, участь в районних благодійних акціях «Даруємо посмішку», «Доброго ранку, ветеран!», «Вклоняємось низенько», Всеукраїнських операціях, акціях, програмах, проектах;

· Громадянське виховання. Шляхи реалізації: проекти «Школа – наш дім», «Громадянський вибір», «Я, сім’я, держава», участь у конкурсах «Маленький Українець», «Я люблю свою країну», участь у районному молодіжному форумі.

· Художньо-естетична, технічна творчість. Шляхи реалізації: проект «Твоя зоря», участь в гуртках естетичної та технічної спрямованості; виставки художньої та технічної творчості; конкурси, фестивалі, свята, огляди тощо;

· Екологічна робота. Шляхи реалізації: екологічний проект «Зелена школа», еколого-краєзнавчий проект «Таращанський Бабин яр», еколого-дозвіллєвий проект «Дитячому парку бути», участь в районній грі-експедиції «Люби і знай свій рідний край, юний таращанець», Всеукраїнських екологічних операціях, експедиціях, акціях, програмах проектах.

· Спортивна, оздоровча діяльність. Шляхи реалізації: проекти «Молодь обирає здоров’я», «Збережи життя», навчання в гуртках спортивного направлення, змагання, конкурси, спартакіади, участь в спортивних та оздоровчих заходах, акціях різних рівнів, програмах, проектах.

11. Організаційними формами роботи товариства є ігри, експедиції, конкурси, змагання, фестивалі тощо. Форми діяльності товариства обговорюються та визначаються на засіданнях ради.

12. При проведенні певних форм роботи можуть визначатись як групові переможці так і індивідуальні.

4. Права членів товариства

1. Кожен член має право вносити свої пропозиції по удосконаленню роботи товариства.

2. Брати активну участь у визначенні напрямків, принципів, змісту та форм роботи товариства.

3. Делегувати своїх членів до ради товариства «Співдружність».

4. Висувати своїх представників до різноманітних штабів, центрів по організації тих чи інших справ товариства, бути обраним на керівні посади в них.

5. Має право бути відзначеним, нагородженим за участь та перемога в заходах, що проводяться в товаристві «Співдружність».

6. Має право виходити зі складу товариства.

7. Приймати участь в інших громадських об’єднаннях.

8. Висвітлювати діяльність товариства та свою діяльність в засобах масової інформації.

9. Члени товариства мають право на прибуткову діяльність.

5. Обов’язки членів товариства

1. Дотримуватись Статуту товариства.

2. Брати активну участь в роботі товариства за всіма його напрямками.

3. Дотримуватись правил для учнів.

4. Сприяти діяльності своїх партнерів по організації.

5. Піклуватись про дієздатність та поповнення районного товариства.

6. Виконувати рішення керівних органів товариства.