рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Приклад

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Приклад

Приклад - раздел Образование, Лабораторні роботи З методики навчання Інформатики Введення 5 2 3 5 7 8 Виведення 8 2 25 ...

Введення 5 2 3 5 7 8

Виведення 8 2 25

Виконати вхід на власну сторінку на сайті http://acmp.ru. Використовуючи середовище програмування FreePascal, розв’язати наступну задачу та протестувати її на сайті.

L_4_5. Розворот (Час: 1 сек. Пам’ять: 16 Мб. Складність: 9%)

Дано натуральне число N та послідовність з N елементів. Потрібно вивести цю послідовність у зворотному порядку.

Вхідні дані: в першому рядку вхідного файлу INPUT.TXT записано натуральне число N (N≤10³). В другому рядку через пропуск йдуть N цілих чисел, що за модулем не перевищують 10³ - елементи послідовності.

Вихідні дані: у вихідний файл OUTPUT.TXT виведіть задану послідовність у зворотному порядку.

Приклад:

№	INPUT.TXT	OUTPUT.TXT
	1 2 3	3 2 1

Розробити власний комплекс задач (5-7 задач) з відповідної теми, що включає завдання різного рівня складності.
Оформити звіт по лабораторній роботі.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Лабораторні роботи З методики навчання Інформатики

імені Михайла Коцюбинського... Кафедра методики викладання фізики та інформатики... Копняк Н Б...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Приклад

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Копняк Н.Б.
Лабораторні роботи з методики навчання інформатики. Методичні рекомендації (2 частина) / Н.Б. Копняк – Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2010. – 44 с.

Передмова
Введення в середню школу окремого загальноосвітнього предмета «Інформатика» спричинило утворення галузі педагогічної науки – методики навчання інформатики, предметом якої є цілі, зм

Теоретичні відомості та методичні рекомендації
Теорія баз даних – важливий розділ сучасної інформатики. Їх широке використання в різних галузях людської діяльності робить актуальним вивчення даної теми. Розвиток науки і вир

Теоретичні відомості та методичні рекомендації
В залежності від рівня вивчення інформатики уроки, відведені на дану тему, мають різну кількість годин та різне розташування у шкільному курсі інформатики: - на рівні стандарту

Основні об’єкти PowerPoint, що використовуються на слайді
Об’єкт Властивості об’єкта Слайд Тип,

Теоретичні відомості та методичні рекомендації
Основний зміст навчальної діяльності під час вивченні даного розділу – складання й аналіз алгоритмів. Існує тісний зв'язок між алгоритмом і програмуванням. Програмування можна

Скалярні типи
Тип Позначення Діапазон Цілі byte 0..255 shorint

Теоретичні відомості та методичні рекомендації
Навчання складанню алгоритмів роботи з величинами повинне проводитися на прикладах типових задач з поступовим ускладненням структури алгоритмів. Послідовність завдань планує

Приклад.
Введення> 240 Виведення> 16 Введення> 380 Виведення> 25 Зареєструватися на http://acmp.ru. Використовуючи середовище програмува

Теоретичні відомості
Оператор циклу з умовою: while <умова> do <оператор>; Умова – вираз булевського типу. Оператор може бути простим або складеним. Оператор циклу з параметром:

Приклад.
Введення> 10 250 100 Виведення> 7000 Введення> 12 100 150 Виведення> 11100 Виконати вхід на власну сторінку на сайті http://acm

Теоретичні відомості
Масив – це впорядкований набір змінних, які мають однаковий тип і загальну назву. Формат: var <ім’я масиву> : array [<тип індексу>] of <тип компонент>;

Теоретичні відомості та методичні рекомендації
Для обпрацювання більших, ніж окремі символи, текстових одиниць – рядків, в Паскалі існує тип даних, який називається String (рядок). Значеннями цього типу є рядки, що знаходяться в

Список рекомендованої літератури
1. Базурін В.М. Лабораторні роботи з інформатики / Віталій Базурін. – К. : Шк. світ, 2010. – 128 с. – (Бібліотека «Шкільного світу»). 2. Балик Н.Р. Активне навчання з викор