Языком обладают только люди — это вторая сигнальная система, которой нет у животных.

Специфическое и универсальное в каждом языке. Языкознание общее и частное. Теоретическое и прикладное. Основные проблемы общего языкознания. Связь языкознания с другими науками

На земном шаре существуют тысячи различных языков. И все же мы говорим не только о «языках», но также о «языке» — челове­ческом языке как о чем-то едином, поскольку при всех громадных различиях между языками они все в самом главном имеют между собой много общего.

Каждый язык — достояние какого-то коллектива и тем самым — явление общественно-историческое. Каждый язык — непременное условие развития человеческой культуры, орудие общения, непревзойденное средство фор­мирования мысли и передачи ее другим людям.

Языковедение (языкознание, лингвистика) — наука, изуча­ющая языки (в принципе — все существующие, когда-либо суще­ствовавшие и могущие возникнуть в будущем), а тем самым и чело­веческий язык вообще. Как всякая наука, языковедение возникло в связи с практическими потребностями, но постепенно развилось в сложную и разветвленную систему дисциплин как теоретического, так и прикладного характера. Внутри теоретического языковедения условно различают частное и общее.

Частное языковедение занимается отдельным языком (рус­ским, английским, узбекским и т. д.) или группой родственных язы­ков (скажем, славянскими языками). Оно может быть синхрониче­ским, описывающим факты языка в какой-то момент его истории (чаще всего — факты современного языка), либо диахроническим (историческим), прослеживающим развитие языка на протяжении оп­ределенного отрезка времени. Разновидностью диахронического язы­коведения является сравнительно-историческое, выясняющее путем сравнения родственных языков их историческое прошлое.

Общими особенностями человеческого языка занимается общее язы­коведение. Оно исследует сущность и природу языка, проблему его про­исхождения и общие законы его развития и функционирования, оно так­же разрабатывает методы исследования языков. В рамках общего язы­коведения выделяется типологическое языковедение, осуществляющее сопоставление между собой как родственных, так и неродственных язы­ков, сопоставление, направленное на выяснение общих закономернос­тей языка. Общее, и в частности типологическое, языковедение выявля­ет и формулирует языковые универсалии, т. с. положения, действи­тельные для всех языков мира (абсолютные универсалии) или для значительного большинства языков (статистические универсалии).

Абсолютными универсалиями являются, например, следующие утверждения: 1) во всех языках существуют гласные и согласные звуки; 2) на всех языках люди говорят предложениями; 3) во всех языках есть имена собственные; 4) если в данном языке существует различие по грамматическому роду, то в нем обязательно существу­ет различие и по числу. Пример статистической универсалии: почти во всех языках в местоимениях различается не менее двух чисел (ис­ключения: древний и современный яванский).

Одной из важных задач общего языковедения является научное определение понятий, которыми пользуется языковедение, — таких, например, как упомянутые выше «гласный» и «согласный», «пред­ложение», «имя собственное» и т. п.

Прикладное языковедение также решает и частные задачи, касающиеся одного языка, и задачи, принципиально приложимые к материалу любого языка: создание и усовершенствование письма; обучение письму, чтению, культуре речи, неродному языку; созда­ние систем автоматического перевода, автоматического поиска, ан­нотирования и реферирования информации, создание систем, обес­печивающих общение человека с машиной на естественном языке.

Языковедение тесно связано со многими другими науками.Прежде всего, конечно, с философией, изучающей наиболее общие законы природы, общества и мышления. Так как язык — явление общественно-историческое, языковеде­ние входит в круг наук о человеческом обществе и человеческой куль­туре, таких как социология, история, этнография, археология.

Так как язык непосредственно связан с человеческим сознанием, мышлением и психической жизнью, языковедение имеет тесные свя­зи с логикой и психологией, а через психологию также с физиологи­ей высшей нервной деятельности. Изучение проблем происхожде­ния и раннего развития языка осуществляется языковедением в кон­такте с антропологией.

Языковедение в ряде точек соприкасается с литературоведением, поэтикой и фольклористикой, объединяясь с ними в комплексную дисциплину — филологию, изучающую язык, литературу и культу­ру данного народа в их взаимосвязях.

Так как наша речь воплощается в звуках, важные области языко­ведения связаны с акустикой — разделом физики, изучающим звук, а также с анатомией и физиологией органов речевого звукообразова­ния в человеческом организме.

Наконец, решая разнообразные прикладные задачи, языковедение взаимодействует с педагогикой и методикой, с медициной, а в наши дни все в большей мере с такими науками, как математическая логи­ка, статистика, теория информации и кибернетика.

В последние десятилетия в результате взаимодействия языкове­дения с другими науками возникли новые научные дисциплины на стыке традиционных областей знания — социолингвистика, психо­лингвистика, математическая лингвистика и некоторые другие.