БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. Аксенова, А.К. Методика обучения русскому языку во вспомогательной школе А.К.Аксенова М. Просвещение, 1994. 271с. 2. Аксанова, А.К. Методика преподавания русского языка во вспомогательной школе А.К.Аксенова.

М. Просвещение, 1986. 160с. 3. Баширова, Т.Б. Пути становления читательской самостоятельности у учащихся младших классов вспомогательной школы Т.Б.Баширова Дефектология 1994 5 С.15 - 19 4. Белкин, А.С. Педагогика детства Основы возрастной педагогики А.С.Белкин. Екатеринбург Сократ, 1995. 152с. 5. Белявский, Б.В. Развитие речи умственно отсталых учащихся в процессе проведения внеклассных мероприятий Б.В.Белявский Дефектология 1981 1. С.11 - 16 6. Бодрова, Н.А. Организация уроков внеклассного чтения Н.А.Бодрова Внеклассная и внешкольная работа по литературе под ред. Я.В. Родковича.

М. Просвещение, 1970. 224с. 7. Василевская, В.Я. Изучение понимания литературных текстов умственно отсталыми детьми В.Я.Василевская. Известие АПН РСФСР, 1961, вып. 114. 8. Воспитательная работа во вспомогательной школе Под ред. Г.М. Дульнева. М. 1961. 63с. 9. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования Мышление и речь. Проблемы психического развития ребенка Л.С.Выготский.

М. АПН РСФСР, 1956. 519с. 10. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Л.С.Выготский. М. Педагогика, т. 5 Основы дефектологии. 1983. 368 с. 11. Гаркунова, И.Л. Формирование приемов самостоятельной работы на уроках чтения И.Л.Гаркунова Начальная школа. 1988 1. С. 33-37. 12. Гнездилов, М.Ф. Обучение русскому языку в старших классах вспомогательной школы М.Ф.Гнездилов. М. Просвещение, 1962. 200с. 13. Голилко, Л.В. Использование инсценировок в воспитательной работе с умственно отсталыми школьниками Л.В.Голилко Дефектология. 1994 3. С. 66-68. 14. Джежелей, О.В. Учимся любить книгу О.В.Джелелей, Н.Н.Светловская.

М. Просвещение, 1982. 31с. 15. Дульнев, Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе Пособие для учителей Г.М.Дульнев Под ред. Т.А. Власовой, В.Г. Петровой. М. Просвещение, 1981. 176с. 16. Егоров, Т.Г. Очерки психологии обучения детей грамоте Т.Г. Егоров. М. АПН РСФСР, 1950. 105с. 17. Егоров, Т.Г. Психология овладения навыками чтения Т.Г.Егоров.

М. АПН РСФСР, 1953. 264с. 18. Живина, А.И. Организация внеклассного чтения во вспомогательной школе в период педагогической практике студентов А.И.Живина Проблемы обучения умственно отсталых школьников. МГПИ им. Ленина, 1979. С. 83-85. 19. Зуева, М.И. О подготовке к урокам внеклассного чтения М.И.Зуева Начальная школа 1974 3. С. 44. 20. Колеватова, Р.С. Индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения грамоте во вспомогательной школе Р.С.Колеватова Коррекционная учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе.

Свердловск СГПИ, 1978. С. 14-27. 21. Коррекция личности ребенка с проблемами в развитии на уроках чтения. Санкт Петербург СПб ГУПМ, 1995. 108с. 22. Кубасова, О.В. Прием драматизации на уроках чтения в первом классе О.В.Кубасова Начальная школа. 1985 4. С.21. 23. Кубасова, О.В. Упражнения по ориентировке в книгах О.В.Кубасова Начальная школа. 1987 10. С.21-24. 24. Кузнецов, Ю. Ф. Методика преподавания истории во вспомогательной школе Учебно-методическое пособие Ю.Ф.Кузнецов Екатеринбург УрГПУ, 1997. 50с. 25. Лалаева, Р.И. Нарушение процесса овладения чтением у школьников Учебное пособие для дефектологических факультетов педагогических университетов Р.И.Лалаева.

М. Просвещение, 1983. 136с. 26. Лалаева, Р.И. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы Пособие для логопедов Р.И.Лалаева. М. Просвещение, 1978. 88с. 27. Лурия, А.Р. Очерки психологии письма А.Р.Лурия. М. Просвещение, 1950. 28. Мачихина, В.Ф. Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школе интернате Пособие для учителей и воспитателей. 2-е изд испр. В.Ф.Мачихина.

М. Просвещение, 1983. 104 с. 29. Методика обучения истории в средней школе. Ч. 2. Под ред. Н.Г. Дайри. М. Просвещение, 1978. 30. Муратова, К.Г. Краеведческая работа как средство воспитания коллектива учащихся вспомогательной школы К.Г.Муратова Дефектология 1975 5. С.10 - 15 31. Муратова, К.Г. Краеведческая работа во вспомогательной школе интернате К.Г.Муратова Дефектология 1978 5. С.9 - 12 32. Об основных направлениях развития воспитания в системе вариативного образования. Вестник образования. 1996. 8. 33. Озолайте, В.А. Как читать книгу умственно отсталым детям В.А.Озолайте Дефектология 1975 2. С. 85-87. 34. Панферова, Л.О. О руководстве внеклассным чтением Л.О.Панферова Народное образование 1974 4. С. 4-9. 35. Первова, Г.М. Развитие теории формирования читательской самостоятельности Г.М.Перова Начальная школа 1996 5 С. 4-9. 36. Петрова, В.Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы В.Г.Перова.

М. Педагогика, 1977, 200с. 37. Побрейн, В.Б. О мотивах чтения художественной литературы учащихся вспомогательной школы В.Б.Побрейн Дефектология 1976 3. С. 18-22. 38. Пороцкая, Т.И. Работа воспитателя вспомогательной школы Т.И.Пороцкая - М. Просвещение, 1984. с. 73-86. 39. Программы специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей вспомогательная школа. М. Просвещение. 1990. 366с. 40. Рубина, Ю.И. Основы педагогического руководства школьной театральной самодеятельностью Ю.И.Рубина.

М. Просвещение. 1974. 41. Рубина, Ю.И. Театральная самодеятельность школьников Ю.И.Рубина.

М. Просвещение. 1983. 42. Русина, К.Д. Развитие речи и логического мышления у умственно отсталых детей на уроках чтения К.Д.Русина Специальная школа 1960 3. С. 42-47. 43. Светловская, Н.Н. Еще раз о любви к книге, к чтению и профессии учителя Н.Н.Светловская Начальная школа 1989 7. С. 13-19. 44. Светловская, Н.Н. Методика внеклассного чтения Н.Н.Светловская.

М. Просвещение. 1991. 208с. 45. Светловская, Н.Н. Право на выбор Н.Н.Светловская Начальная школа 1994 4. С. 14-17. 46. Серова, Л.М. Из опыта изучения читательских интересов учащихся старших классов вспомогательной школы Л.М.Серова Вопросы дефектологии. М. МГПИ им. Ленина. 1964. 29с. 47. Смирнова, З.Н. Изучение художественных произведений во вспомогательной школе З.Н.смирнова Коррекционно развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых детей.

М. МГПИ им. Ленина. 1983. С. 55-59. 48. Смирнова, З.Н. Особенности понимания детских рассказов Л.Н. Толстого учащимися вспомогательной школы З.Н.Смирнова Обучение и воспитание умственно отсталого ребенка. М. МГПИ им. Ленина. 1982. 136с. 49. Смоляк, Г.А. Как мы работаем над спектаклем Г.А.Смоляк Начальная школа 1991 7. С. 43-44. 50. Сорокина, Н.К. Особенности слого аналитического этапа чтения умственно отсталых учащихся Н.К.Сорокина Дефектология 1977 4. С. 26-32. 51. Сорокина, Н.К. Особенности понимания литературного текста учащимися вспомогательной школы на этапе синтетического чтения. Вопросы обучения и воспитания умственно отсталых детей.

Под ред. М.Н. Перовой. М. МГПУ им. Ленина. 1980. С. 18-24. 52. Сорокина, Н.К. Особенности чтения литературного текста учащимися вспомогательной школы на этапе становления синтетических приемов чтения. Обучение и воспитание умственно отсталого ребенка.

М. МГПУ им. Ленина. 1982. С. 13-24. 53. Сорокина, Н.К. Особенности понимания литературного текста учащимися старших классов вспомогательной школы Н.К.Сорокина Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых детей. Сборник научных трудов М. МГПУ им. Ленина. 1983. 126с. 54. Щербакова, В.А. Внеклассное чтение в старших классах вспомогательной школы В.А.Щербакова Обучение и воспитание умственно отсталого ребенка. М. МГПИ им. Ленина. 1981. С. 19-26. 55. Щербакова, В.А. Самостоятельная работа учащихся на уроках чтения во вспомогательной школе В.А.Щербакова Обучение и воспитание умственно отсталого ребенка. М. МГПИ им. Ленина. 1982. С. 38-40. 56. Щербакова, В.А. Организация учета внеклассного чтения во вспомогательной школе В.А.Щербакова Изучение, воспитание и обучение умственно отсталых детей.

М. МГПИ им. Ленина. 1984. С. 51-66. 57. Щербакова, В.А. Читательские конференции во вспомогательной школе В.А.Щербакова, О.Ю.Шоркина Коррекционно - развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых школьников Под ред. Б.П. Пузанова.

М. МГПИ им. Ленина. 1987. 58. Чебыкина, Т.А. Организация внеклассного чтения в старших классах специальной коррекционной школы Т.А.Чебыкина Современные технологии обучения учащихся с нарушением интеллекта. Екатеринбург УрГПУ. 1999. С. 49-53. 59. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды проблемы возрастной и педагогической психологии Д.Б.Эльконин Под ред. Д.И. Фельдштейна. М. Международная академия. 1995. 221 с. 60. Эльконин, Д.Б. Как учить детей читать Д.Б.Эльконин.

М. Знание. 1991. 80с. 61. Янко, М.Д. Литературное краеведение в школе М.Д.Янко. М. Просвещение. 1965.