Основные отрасли психологической науки - раздел Психология, ПСИХОЛОГИЯ Задачи, Которые Решает Психология Как Наука, Обусловили Возникновение И Разви...
Задачи, которые решает психология как наука, обусловили возникновение и развитие ее конкретных отраслей. Общая психология изучает содержание, особенности и общие закономерности функционирования психики и человеческого сознания, психические процессы, свойства, состояния и образования личности.
Социальная психология исследует психологические явления и процессы, обусловленные принадлежностью человека к конкретным общностям.
Зоопсихология (или сравнительная психология) раскрывает особенности и закономерности психики животных на разных этапах развития животного мира.
Педагогическая психология занимается исследованием психологических особенностей и закономерностей процессов обучения и воспитания подрастающего поколения. В задачи педагогической психологии входят исследование процессов усвоения знаний и формирование навыков и умений в связи с потребностями школьного обучения; психическое обоснование методов, приемов и способов обучения и воспитания; вопросы восприятия личности учащихся в школьном коллективе; психологические проблемы, связанные с политехническим обучением и подготовкой учащихся к практической деятельности, и др.
Возрастная психология изучает своеобразие психики людей разного возраста, процесс формирования их личности, умственного развития, возрастных особенностей процессов восприятия, мышления, памяти, интересов, мотивов деятельности и т. п.
Инженерная психология ставит своей целью разрешение проблем соотношения технических требований современных машин и психических возможностей человека: быстроты и точности процессов восприятия, объема и распределения внимания и др.
Психология искусства изучает психологическую специфику творческой деятельности в различных видах искусств (в литературе, музыке, живописи, скульптуре и др.), особенности восприятия человеком произведений искусства, дает психологический анализ их влияния на развитие личности человека.
Психология спорта исследует психологические особенности спортивной деятельности.
Космическая психология изучает особенности психических процессов, происходящих в организме человека в условиях космических полетов, в том числе влияние на его психику больших физических перегрузок, необычных условий среды, состояния невесомости. Кроме того, эта отрасль психологии выясняет особенности работоспособности во время полета, в частности при необходимости действовать в условиях недостатка времени.
Юридическая психология исследует психологию правонарушителей и преступников, а также вопросы, находящие свое отражение в судебной практике.
Военная психология изучает психологию личности воина, воинского коллектива и психологические особенности их профессиональной деятельности.
Медицинская психология занимается исследованием нарушений и расстройств психической деятельности при различных заболеваниях, содействуя разработке рациональных методов их лечения.
Патопсихология уделяет основное внимание особенностям нарушений психики, связанным с недостатками в строении и функциях организма, в частности у детей.
Парапсихология исследует аномальные индивидуальные и социально-психологические явления.
Все отрасли психологической науки возникли и развивались в процессе расширения сферы человеческой деятельности, ее рационализации и усовершенствования. Однако их нельзя рассматривать как результат простого практического применения психологических закономерностей (полученных путем исследований, например, по общей или социальной психологии) к тем или другим случаям жизни. Только в процессе разрешения конкретных практических задач, выдвигаемых жизнью, могут быть правильно поставлены и осознаны теоретические проблемы психологии и раскрыты общие и частные психологические закономерности. Поэтому в каждой из указанных отраслей психологии большое место отводится теоретическим исследованиям.
Научное психологическое исследование может быть успешным, когда оно строится не абстрактно, а с учетом практических задач. Изучая закономерности психики человека, психология делает это не в отрыве от тех или иных видов человеческой деятельности, а в связи с ними и со специальной целью – использовать результаты исследований для совершенствования этих видов деятельности.
Все темы данного раздела:
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Уважаемые студенты и пользователи 1 и 2 уровней УМК «Психология», благодарю Вас за обращение к данным методическим материалам. Для более успешной работы с ними прошу
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: формирование у студентов-экономистов умений грамотного использования психологических знаний в учебно-профессиональной и будущей практической деятельности, при орга
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
Студент должен:
Знать: общие закономерности психофизиологии (в объеме школьной программы);
Уметь: устанавливать контакт со сверстн
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
«Психология»
Для бакалавров очной формы обучения общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов, 2 зачетн
Тематический план дисциплины изучаемой
бакалаврами очной формы обучения.
№
Наименование разделов и тем
семестр
Виды учебной деяте
Тематический план дисциплины изучаемой
бакалаврами заочной формы обучения.
№
Наименование разделов и тем
семестр
Виды учебной дея
Практические занятия (семинары)
Психология как отрасль научного знания
Психические процессы
Эмоц
В них общекультурных и профессиональных компетенций
№
Темы, разделы
дисциплины
К-во
час
Компетенции
∑
ОК 1
ОК 7
О
Организация текущего контроля
Вид занятий
Номер
контр.
точки
Разделы рабочей программы,
подлежащие контролю
Форма контроля
Сроки
проведени
Формы текущей аттестации
Текущая аттестация проводится путем накопительной оценки выполнения заданий на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента.
Проверка качества усвоения материал
Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа организуется в соответствии с технологической картой учебного курса, методическими рекомендациями по выполнению заданий для самостоятельной работы.
Преподаватель опр
Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС в программе данного учебного курса предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий - учебные дискуссии, рефлексивн
Используемые в аудиторных занятиях
№
разд
Вид занятия
(Л, СМ)
Используемые образовательные технологии
Кол-во часов
СМ №3
Уровни сформированности компетенций у студентов
Компетенции у студентов-выпускников
Уровни сформированности компетенций
Пороговый уровень
Стандартный уровень
Повышенны
Интернет-ресурсы
· Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент» - www.ecsocman.edu.ru.
· А. Я. Психология - http://azps.ru/
· Искусство памяти - http://mnemotexnika.narod
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
В проведении семинарских занятий используются следующие технологии:
семинар-дискуссия, практические занятия, деловые игры. При подготовке к семинарским занятиям студентам необходимо исполь
Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
Для самостоятельной работы студентам предлагаются задания следующих типов:
- подготовка к семинарским занятиям
- работа над понятиями;
- доклады;
Критерии оценки итоговой формы контроля
Ответ студента на зачете оценивается по каждому вопросу, затем выводится средний показатель. Ответы студентов оцениваются следующими отметками «зачтено», «незачтено».
Качественными показат
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Книжный фонд библиотеки, компьютерные классы университета, аудиторный фонд, оснащенный мультимедийным проектором, доской и экраном, подходящий для тренинговой работы. Учебные и учебно-методические
Предмет и задачи психологии как науки
Исследование внутреннего мира человека, общих закономерностей его взаимодействия с внешним миром осуществляет специальная наука – психология {от греч. psic
Взаимосвязь психологии с другими науками
Психология не может развиваться, не опираясь на знания и опыт, накопленные другими науками. Так, философия, социология и другие общественные науки дают психологии воз
Основные этапы развития психологии как науки
Как и любая система научных знаний, психология имеет свою историю, которую условно можно разделить на четыре этапа.
I этап – психология как наука о ду
Методы психологии и этапы психологического исследования
Психологическая наука использует различные методы исследования, к которым обычно относят: основные и вспомогательные. К основным относят: наблюдение, эксперимент, а к всп
Основные направления зарубежной психологии
Зарубежная психологическая наука использует различные подходы к изучению психики и включает в себя несколько направлений: психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихологию, гуманистическую и трансперсон
Понятие психики. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь
Психика – это субъективное, сигнальное, социально обусловленное отражение действительности в системе идеальных образов, на основе которых осуществляется активное взаимодействие человека со
Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза
Рассмотрение психики как сложного динамического идеального образа, являющегося отражением окружающей среды, предполагает анализ развития ее форм в филогенезе. Филоген
Сознание - как высшая форма психики
В отличие от психики животных психика человека, его сознаниеимеют следующие существенные особенности.
1) Наряду с наследственно и эмпирическ
Бессознательного, подсознательного и сознательного
Психдеятельность человека, его психика функционируют одновременно в трех взаимосвязанных уровнях: бессознательном, подсознательном и сознательном.
Общая характеристика основных групп психических процессов
Психические процессы – совокупность актов психической деятельности. Каждый психический процесс имеет общий объект отражения и единую отражательно
Общая характеристика мнемических процессов и видов памяти
Память – это интегрированное психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, информационный фонд его жизнедеятельности.
Память можно оха
Общая характеристика и особенности представлений
Воспроизведение чувственных образов восприятия приводит к возникновению новых своеобразных психических образований – представлений. Представление– это воспроизвед
Характер мышления, мыслительных операций и деятельности
Мышление – психический процесс обобщенного и опосредованного отражения устойчивых, закономерных свойств и отношений действительности, существенных для решения познав
Общая характеристика, теории и структура интеллекта
Интеллект (с лат. intellectus – ум, разум)– устойчивая структура умственных способностей индивида, уровень его познавательных возможностей, механизм психической адап
Творчество, творческое мышление, интуиция и креативность
Творчество может рассматриваться двояко – как компонент какой-либо деятельности и как самостоятельная деятельность.
В любой деятельности присутствует элем
Общая характеристика, функции, формы и виды воображения
Воображение дополняет восприятие элементами прошлого опыта, собственными переживаниями человека, преобразует прошлое и настоящее за счет обобщения, соединения с чувствами, ощущениями, представления
Определяемое включенностью в общественные отношения системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.
По определению Р.С. Немова, личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях
Структура, социализация и этапы развития личности
Различают статистическую и динамическую структуры личности. Под статистической структурой понимается отвлеченная от реально функционирующей личности абстрактная модел
Психика и деятельность, психика и поведение
Психика человека формируется и проявляется в его деятельности. Деятельность – человеческий способ овладения действительностью посредством достижения сознательно п
Структура и освоение деятельности.
Деятельность – это форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием значимых ценностей или освоением
Основные аспекты и этапы официального общения.
1. Психологические подходы к феномену «общение» и его сущности
До сих пор на страницах отечественной психологической литературы ведется полемика по поводу определения поня
Структура, виды и средства общения
Говоря об общении, обычно имеют в виду процесс передачи и приема сообщений с помощью вербальных и невербальных средств, включающий обратную связь, в результате чего осуществляются обмен информацией
Характеристика функций и основных сторон общения
Процесс общения имеет строго очерченные стороны и функции (см. табл. 7.2.).
Общение выполняет шесть основных функций:
1. Прагматическая функция
Характеристика коммуникации в межличностном общении
Коммуникация – это связь, в ходе которой осуществляется обмен информацией между системами в живой и неживой природе. Коммуникации между людьми имеют ряд специфически
Сущность, функции и механизмы социальной перцепции
Социальная перцепция – это процесс восприятия социальных объектов, под которыми обычно подразумеваются люди и социальные группы.По мнению Крысько В.Г. о
Восприятие группой другой группы (или групп).
Процесс социальной перцепции представляет собой деятельность его субъекта (наблюдателя) по оценке внешнего облика, психологических особенностей, действий и поступков наблюдаемо
Психология межличностных отношений
Межличностные отношения – это объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В их основе лежат разнообразные эмоциональные состояния вз
Основные виды социально-психологических конфликтов
По проблемам классификации конфликтов у учёных нет единой точки зрения. Козырев Г.И, и Сперанский В.И. предлагают определять основные виды конфликтов в зависимости оснований классификации. Если
Понятие и виды малых групп
В современной социально-психологической науке малые группы (МГ) занимают особое место. Более чем за 90-летнюю историю социальной психологии исследователи неоднократно обраща
Основные компоненты межличностных отношений и процессов группы
Структура малой группы – это совокупность связей, складывающихся в ней между индивидами. Поскольку основными сферами активности индивидов в малой группе являются совмест
Лидерство и руководство группой
Лидер – признание группой за одним из ее членов преимущественного права принимать решения в определенных ситуациях. Достойный руководитель, как правило, является и лидер
Социально-психологическая характеристика сложившейся группы
Одним из результатов психологического развития МГ является формирование определенной структуры малой группы. Критерием, положенным в основу оценки позиций членов груп
Психология больших социальных групп и движений
Большие социальные группы делятся на 2 вида: 1) стихийно возникшие (толпа, массы, публика) и 2) большие социальные группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества и занимающие определённ
План занятия
1 Психологическая информация.
2. Проверка теоретических знаний:
- психологические теории эмоций; проявление и виды эмоций, эмоции и чувства;
- роль эмоций и
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
ДИАГНОСТИКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ:
Изучения интересующей личности студента университета
1. Общие данные:время и место рождения, национальность, образование, специальность, место и характер работы, должность, семейное положение, место жительства, отношение к пол
Психологического диагностирования студента университета
þ 1.1. Бланк личностного опросника /EPI /» ((Г. Айзенка, в модиф. Т.В. Матолиной)
Инструкция: обве
Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
þ 1.4. Опросник теста для определения волевого самоконтроля личности (ВСК)
Инструкция: "Перед вами опросник, состоящий из 30 в
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
Иванов Иван Васильевич,1989 года рождения, русский, образование среднее, обучается в БГУ им. И.Г. Петровского на 2 курсе ФЭФ по специальности «финансы и кредит», хо
Студент В.А. Сидоров
Список литературы, использованной при подготовке рабочей тетради:
1) Алёхина И.В., Матяш Н.В., Павлова Т.А. Психология: практический курс. Психологи
Новости и инфо для студентов