рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ДИСЦИПЛИНЫ

ДИСЦИПЛИНЫ - раздел Менеджмент, ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА Процесс Изучения Дисциплины «Теория Менеджмента: История Управленческой Мысли...

Процесс изучения дисциплины «Теория менеджмента: история управленческой мысли» направлен на формирование следующих компетенций:

- знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- умение использовать нормативно правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК- 1);

- способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

- способность разрабатывать программы организационного развития и обеспечивать их реализацию (ПК- 4);

- способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- владение методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- готовность учувствовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК -16);

- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- знание современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

- имение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

- типы организационных структур, их основные параметры;

- виды управленческих решений и методы их принятия;

- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

- виды и особенности межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

- основные теории мотивации, лидерства и власти;

- теорию управления конфликтами;

уметь:

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности.

- управлять конфликтными ситуациями в компании;

- использовать количественные и качественные методы принятия управленческих решений;

- применять основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

- проводить оценку результатов и осуществлять контроль реализации управленческих функций и решений;

- использовать разработки основных школ менеджмента в практике управления компанией;

владеть:

- методами реализации основных управленческих функций (планирование, организация, мотивирование и контроль).

- методами управления, разработанными в рамках основных школ менеджмента;

- навыками формирования и совершенствования организационной структуры компании;

- методами осуществления контроля реализации управленческих функций;

- методиками эффективной мотивации персонала компании;

- методами принятия управленческих решений;

- методами управления конфликтными ситуациями в компании.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА

Кемеровский институт филиал РГТЭУ... Кафедра менеджмента...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ДИСЦИПЛИНЫ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ИСТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Методические рекомендации по изучению курса для студентов направления 080200 «Менеджмент» всех форм обучения     Кемерово 2012 Сос

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины «Теория менеджмента: история управленческой мысли» является формирование у обучающихся основополагающих представлений об управлении социальными системами

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
  Дисциплина «Теория менеджмента: история управленческой мысли» включена в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла. Учебная дисциплина является частью читаемых ка

Темы семинарских и практических занятий
Таблица 1 Тематика практических и семинарских занятий   № п/п № раздела дисциплины Тематика практических занятий (семинаров)

Самостоятельная работа студентов
  Целью самостоятельной работы студентов является закрепление знаний, умений и навыков, полученных ими в ходе теоретического и практического обучения, а также получен

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература: 1. Кнорринг, В. И. Теория, практика и искусство управления: учеб. / В.И. Кнорринг. 3-е изд., изм. и доп. М.: Норма, 2009. 544 с. 2. Логино

В) базы данных, информационно-справочные и поисковые сис-темы
Федеральный образовательный портал - http://www.ecsocman.edu.ru/ Российский журнал менеджмента - http://www.rjm.ru/ Журнал «Менеджмент в России и за рубежом»http://www.mevriz.ru/

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
10.1. Оценочные средства для входного контроля - письменный опрос с целью выявления уровня освоения студентами базовых знаний для данной дисциплины. Примерная тематика для

Очной формы обучения
Вариант 1 1. Основные понятия и содержание менеджмента. 2. Соотношение понятий мотивация, мотив и стимул, их характеристика.   Вариант 2 1. Хара

Заочной и сокращенной форм обучения
Вариант 1 1. Закономерности и принципы менеджмента. Особенности принятия управленческого решения. Вариант 2 1. Методы менеджмента. И

Заключительный контрольный тест
1. Дайте определение понятия «менеджмент»: а) менеджмент – это воздействие на коллективы людей для организации деятельности в процессе производства, торговли, строитель

Самофотография расходования недельного фонда времени (168 часов)
  Проведение самофотографии – это самостоятельное наблюдение за расходованием собственного времени. Оформляется в виде подробного дневника за определенный отрезок времени, в данном сл

Принятие решения
Цель-выработка навыков принятия индивидуального оптимального решения в условиях неопределенности. Вводная часть: Вы получили предложения от организации, с которой сотрудничае

Определение ценностно-ориентированного единства группы (методика Р.С. Вайсмана).
  У каждого отдельного человека есть своя ценностная ориентация. Совокупность индивидуальных ценностных ориентаций составляет ценностно-ориентированное единство коллектива (Ц

Руководителя
  Главное в управлении - это потенциал руководителя организации. Это не только его личные качества, знания, умения, навыки, стиль управления, но и возможности, благодаря которым успеш

Теории стратегии, инноваций и лидерства
3.1. Школа моделирования (дизайна) – 60 годы XX вв. Представители: Филипп Слезник, Альфред Чандлер, Ричард Румельт.

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги