рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тест №3. «Аудиал, визуал или кинестетик».

Тест №3. «Аудиал, визуал или кинестетик». - раздел Менеджмент, ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ   Вся Наша Жизнь Связана С Переработкой Информации. От, Того Ка...

 

Вся наша жизнь связана с переработкой информации. От, того как мы восприняли и переработали поступающую нам информацию, зависят наше поведение, душевное состояние, настроение и в конечном счёте, результаты нашей профессиональной деятельности.

Поэтому, внимательно разберём классификацию людей по способу получения, переработки и восприятия информации.

А именно разберёмся, кто такие Аудиалы, Визуалы и Кинестетики.

АУДИАЛ – человек, хорошо воспринимающий информацию на слух.

Его характерная особенность – слабая, неразвитая восприимчивость к письменным текстам. Он, естественно, умеет читать, но быстро отвлекается от написанного, с трудом воспринимает текст. Силится вникнуть в него, но напрасно – строчки как - бы убегают от него.

Для Аудиала – лучший способ передачи и переработки информации – устное сообщение. Здесь он чувствует себя, как «рыба в воде». Очень легко ориентируется в разговоре, в самих словах, звуках, легко соединяет их в единое целое, при этом качественно анализируя и сопоставляя.

ВИЗУАЛ – человек, хорошо воспринимающий информацию в виде зрительных образов.

Его характерная особенность – слабая, неразвитая восприимчивость к устным сообщениям, беседам, переговорам. Здесь он быстро отвлекается, теряет мысль разговора, не может уловить суть, принять решение.

Требуется особое усилие и специальная тренировка, чтобы развить способность Визуала воспринимать информацию на слух. А в целом, для Визуала – лучший способ принять и переработать информацию – письменные (печатные) тексты, схемы, графики, рисунки.

КИНЕСТЕТИК – человек, легче воспринимающий информацию в виде ощущений, запахов, переживаний, эмоций. Он – в равной степени может слабо ориентироваться как в письменных, так и в устных сообщениях, если они не задевают его воображение, не соотносятся с его личными переживаниями, не вызывают у него соответствующих ассоциативных связей. Для Кинестетика – лучший способ передачи и переработки информации – использование его воображения и ассоциативных аналогий.

Итак, Аудиал… Визуал… Кинестетик…

Представим переводчиком синхронного текста Визуала. Что из этого выйдет? Он очень быстро собьется с ритма. Любая попытка сверить сказанную фразу с фразой, которую он мысленно попытается «написать» в своей голове, приведёт к тому, что он запутается. И ему остаётся только 2 выхода:

· Нахально перевирать разговор

· Либо честно умолкнуть

Естествеено, ни то, ни другое поведение не останется незамеченным окружающими. Ему может быть простится это, но только раз – другой… а третий? Нет, карьеры не видать!

То же самое будет, если Аудиал выберет себе (чаще по настоянию близких, или под влиянием излишнего собственного снобизма) профессию программиста.

Вы только представьте себе, как это всё будет выглядеть. Ведь Аудиалу крайне не легко ориентироваться в текстах и схемах. Очень скоро, в результате необходимого напряжения Аудиал – программист начнёт путаться в цифрах, знаках, словах и, конечно. Это неблагоприятно скажется на качестве его работы.

Итак, у каждого из нас среди органов чувств есть как бы ведущий, который быстрее и чаще остальных реагирует на сигналы и раздражители внешней среды. Этот тест поможет Вам узнать, какие органы чувств скорее «откликаются» при Ваших контактах с окружающим миром. Отвечайте на вопросы «согласен» или «не согласен». Обведите кружком номера тех вопросов, на которые ответили «согласен».

 

1. Люблю наблюдать за облаками и звездами.

2. Часто напеваю себе потихоньку.

3. Не признаю моду, которая неудобна.

4. Обожаю ходить в сауны.,

5. В одежде и интерьере для меня важен цвет.

6. Узнаю по шагам, кто вошел в комнату.

7. Меня развлекает подражание диалектам.

8. Много времени посвящаю своему внешнему виду.

9. Люблю принимать массаж.

10. Когда есть свободное время, люблю рассматривать людей.

11. Плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь движением.

12. Видя костюм в витрине, знаю, что мне будет в нем хорошо.

13. Когда слышу старую мелодию, ко мне возвращается прошлое.

14. Часто читаю во время еды.

15. Люблю разговаривать по телефону.

16. Склонен к полноте.

17. Предпочитаю слушать рассказ, который кто-то читает, чем читать самому.

18. После неудачного дня мой организм в напряжении.

19. Охотно и много фотографирую.

20. Долго помню, что мне сказали приятели или знакомые.

21. Легко отдаю деньги за цветы, потому что они украшают жизнь.

22. Вечером люблю принять горячую ванну.

23. Стараюсь записывать свои личные дела.

24. Часто разговариваю сам с собой.

25. После длительной езды на машине долго прихожу в себя.

26. Тембр голоса многое говорит мне о человеке.

27. Очень часто оцениваю людей по манере одеваться.

28. Люблю потягиваться, расправлять конечности, разминаться.

29. Слишком твердая или слишком мягкая постель – это для меня мука.

30. Мне нелегко найти удобные туфли.

31. Очень люблю ходить в кино.

32. Узнаю когда-либо виденные лица даже через годы.

33. Люблю ходить под дождем, когда капли стучат по зонту.

34. Умею слушать собеседника.

35. Люблю танцевать, а в свободное время заниматься спортом или гимнастикой.

36. Когда близко тикает будильник, не могу уснуть

37. Предпочитаю стерео аппаратуру.

38. Когда слышу музыку, отбиваю такт ногой.

39. На отдыхе люблю осматривать памятники архитектуры.

40. Не выношу беспорядка.

41. Не люблю синтетических тканей.

42. Считаю, что атмосфера в комнате зависит от освещения.

43. Люблю концерты.

44. Пожатие руки много говорит мне о данной личности.

45. Охотно посещаю галереи и выставки.

46. Серьезная дискуссия – это захватывающее дело.

47. Через прикосновение можно сказать значительно больше, чем словами.

48. В шуме не могу сосредоточиться.

 

Из перечисленных утверждений относятся к:

Визуалу 1 5 8 10 12 14 19 21 23 27 31 32 39 40 42 45

Кинестетику 3 4 9 11 16 18 22 28 29 30 35 38 41 44 47

Аудиалу 2 6 7 13 15 17 20 24 26 33 34 36 37 43 46 48

 

Теперь подсчитайте, в каком разделе больше кружочков, - это Ваш главный тип восприятия. Добавим, что речь человека тоже может подсказать, к какому типу он принадлежит.

Визуал. Часто употребляются слова и фразы, которые связаны со зрением, с образами и воображением.

Например: «не видел этого», «это, конечно, проясняет все дело», «заметил прекрасную особенность». Рисунки, образные описания, фотографии значат для визуал больше, чем слова. Принадлежащие к этому типу люди моментально схватывают то, что можно увидеть: цвета, формы, линии, гармонию и беспорядок.

Аудиал. Часто употребляет выражения: «Не понимаю, что мне говоришь», «это известие для меня...», «не выношу таких громких мелодий» - вот характерные высказывания для людей этого типа; огромное значение для них имеет все, что акустично: звуки, слова, музыка, шумовые эффекты.

Заметим что, сходство типов может способствовать любви, несовпадение порождает конфликты и недоразумения.

Кинестетик. Тут чаще в ходу другие слова и определения, например: «не могу этого понять», «атмосфера в квартире невыносимая», «ее слова глубоко меня тронули», «подарок был для меня чем-то похожим на теплый дождь». Чувства и впечатления людей этого типа касаются, главным образом, того, что относится к прикосновению, интуиции, догадке. В разговоре их интересуют внутренние переживания.

А теперь рассмотрим некоторые черты характера и тесты, выявляющие их особенности.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ... образован в году...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тест №3. «Аудиал, визуал или кинестетик».

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Москва – 2009
  УДК   © Скляревская В.А. Экономика и социология труда.: Практикум. – М., МГУТУ, 2006     Практикум к.э.н., профессора Скл

В В Е Д Е Н И Е
Практикум по дисциплине «Экономика и социология труда» разработан в соответствии с действующей Рабочей программой данного курса. Практикум включает задачи, практические задания и вопросы д

Тема 1. Трудовые ресурсы общества и предприятия. Показатели и факторы их эффективного использования.
Цель данной темы – ознакомить студентов с такими категориями, как «трудовые ресурсы общества», «трудовой потенциал общества», «трудовые ресурсы предприятия» После изучения данной темы студ

Семинар на тему: «Трудовые ресурсы общества и предприятия: пути и факторы их эффективного использования».
  Семинар рекомендуется провести по следующим вопросам: 1. По каким критериям формируется понятие «трудовые ресурсы общества»? 2. В чем отличия понятия «трудовые рес

Тесты по теме 1
Тест 1. О каком понятии идет речь, когда учитываются возрастные ограничения а) трудовые ресурсы общества; б) трудовой потенциал общества; в) трудовые ресурсы предприятия?

Теоретические положения.
Рынок труда является частью рыночной экономики, которая функционирует в ней наряду с другими рынками: сырья, материалов, товаров народного потребления, услуг, жилья, ценных бумаг и пр. Он сл

Семинар по теме: «Рынок труда: механизм его формирования и развития».
  Семинар следует провести по следующим вопросам: 1. Что такое рынок труда? 2. Основные субъекты рынка труда? 3. Как формируется цена на товар «рабочая сила

Тесты по теме 2
Тест 1.Как изменяется цена товара «рабочая сила» при превышении спроса над предложением а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменится?   Тест 2

Теоретические положения.
  Занятость – это деятельность граждан, связанная с удовлетворением их личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ и приносящая им заработок в виде трудо

Практическое закрепление теоретического материала данной темы предполагает проведение семинарского занятия и выполнения творческих заданий.
  3.2. Семинар на тему: «Занятость населения и пути её регулирования».   На семинарском занятии можно обсудить следующие вопросы: 1. Основные признаки,

Тесты по теме 3
  Тест 1. Являются ли занятыми учащиеся общеобразовательных школ а) являются; б) не являются; в) являются частично?   Тест 2. К какой

Тема 4. Безработица как одна из главных проблем общества.
Цель данной темы – ознакомить студентов с таким социально-экономическим явлением, как безработица, показать ее социально-экономические последствия и факторы, определяющие ее уровень. После

Теоретические положения.
Понятие безработицы. Безработица - это социально-экономическое явление, состоящее в том, что некоторая часть экономически активного населения временно или постоянно не и

Семинар на тему: «Безработица: её социально-экономические последствия ».
  Семинарское занятие следует провести по следующим вопросам: 1. Что такое безработица и в чем ее социально-экономический последствия? 2. Основные виды безработицы и

Тесты по теме 4
  Тест 1. О каком виде безработицы идет речь, когда фирма сокращает персонал под влиянием конкуренции а) добровольная; б) фрикционная; в) вынужденная?

Тема 5. Технология управления трудовыми ресурсами предприятия.
  Цель данной темы – сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки в области управления трудовыми ресурсами. После изучения данной темы студент должен:

Теоретические положения.
При изучении этой темы необходимо воспользоваться теоретическим материалом, изложенным в главе 5. Учебно-практического пособия по экономике и социологии труда, а также другими литературными источни

Организация процесса найма персонала
Исходный этап в процессе управления трудовыми отношениями - набор и отбор кадров. От того, как проведен набор, и какие люди отобраны для работы в организации, зависит вся последующая деятельность в

Отбор сотрудников
Подбор кандидатов является основой для следующего этапа - отбора будущих сотрудников организации. Содержание этого этапа во многом зависит от традиций, особенностей (культуры) организации,

Тест № 1. «Ваш темперамент».
  Как известно существует четыре типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. Ниже приводится характеристика каждого из них.

Тест 2 Интраверт или экстраверт
  По способу получения, сохранения и расхода энергии люди подразделяются на экстравертов и интравертов. ИНТРАВЕРТ– человек с субъективной ориентаций. Чувствительный, идеалист

Тест №4. Каков ваш характер?
  Болгарский еженедельник «Поглед» предлагает читателям ответить на несколько вопросов: как Вы поступили бы в той или иной ситуации? Каждый ответ оценивается определенным количеством

Ключ к тесту № 5. Агрессивность характера.
  Против номера вопроса в вертикальной колонке находится тот ответ, который Вы выбрали. Определите его оценку в баллах. Баллы просуммируйте.   Ва

Ключ к тесту № 6.Организованный ли вы человек?
Вопрос Варианты ответов и оценки ответов в баллах   а) 6) в) г)

Семинар на тему «Управление трудовой адаптации».
  Этот раздел следует рассмотреть на семинарском занятии. Основные теоретические положения приведены в Учебно-практическом пособии При подготовке к семинару необходимо воспользоваться

Семинар на тему «Управление трудовой мотивацией».
  Эту тему также следует обсудить на семинарском занятии. При подготовке к семинару можно воспользоваться Учебно-практическим пособием по данной дисциплине и другими литературными ист

Ключ тесту № 1. Управление конфликтом.
Неправильные ответы – 8 номеров: 1, 3, 4, 9, 12, 14, 18. Правильные – остальные 12 номеров: 2, 5, 6, 7, 8, 10, 10, 11, 15, 16. Если зачёркнуты все 8 номеров – отлично; 6-7 – хорош

Ключ к тесту №2. Конфликтная личность
  Каждый вариант ответа получает определённое количество баллов: ответ «а» - 4 балла; ответ «б» - 2 балла; ответ «в» - 0 баллов. Подсчитайте сумму

Ключ к тесту №3. Оценка уровня конфликтности личности.
Варианты ответов приведены в табличной форме. А теперь проанализируем, какие черты характера, особенности поведения человека характерны для конфликтной личности. Обобщение результ

Конфликтные ситуации.
  Ситуация № 1. Ваш непосредственный начальник, минуя вас, даёт срочное задание вашему подчинённому, который уже занят выполнением другого ответственного задания.

Тесты по теме 5.
  Тест 1. При каком источнике набора персонала сокращается время на адаптацию работников а) внешнем; б) внутреннем; в) комбинированном?  

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги