Методические указания преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий

Преподавателям, ведущим курс «Производственный менеджмент» или замещающим отсутствующего преподавателя следует просмотреть и изучить рабочую программу курса. Особое внимание необходимо обратить на требования основной образовательной программы и ГОСВПО; особенности, цели, задачи, структуру курса, содержание, тематический план изучения, учебно-методическое обеспечение освоения дисциплины.

Для успешного освоения студентами дисциплины «Производственный менеджмент» следует:

1) установить причины возникновения и интенсивного развития дисциплины;

2) обратить внимание студентов на эволюцию представлений о сущности управления хозяйственными процессами в различные периоды развития общества и основных его приоритетах;

3) определить и четко сформулировать основные проблемы совершенствования хозяйственной деятельности предприятия с учетом того, что они являются открытыми системами;

4) на основе анализа определений организации производства выявить ее сущность и эволюцию становления как отдельного и целостного научно-практического направления современной экономики;

5) установить четкие взаимосвязи курса «Производственный менеджмент» с остальными учебными курсами экономических специальностей;

6) представить структуру учебного курса, отразить сущность и содержание его основных разделов, установить взаимосвязи между этими разделами;

7) обосновать совокупность основных терминов курса «Производственный менеджмент», раскрыть их сущность и описать механизм использования данных терминов в процессе изучения курса;

8) описать современные тенденции развития науки об организации производства за рубежом и в Российской Федерации;

9) при изложении материала отразить основные проблемы современного производства и раскрыть содержание основных методов решения данных проблем;

10) сделать акцент на том, что главной целью организации производства является удовлетворение потребностей клиентов, что требует учета значительного количества факторов.

 

2 Комплект слайдов по курсу «Производственный менеджмент»

Рисунок 1 – Варианты действий потребителя Р в условиях выбора продукта на одном из двух предприятий – А или Б

 

Задача 1. Себестоимость продукции на предприятии А составляет 80 р./ед., в том числе условно-переменные затраты – 50 р./ед. Насколько снизится себестоимость продукции, если при сохранении валовых условно-постоянных затрат предприятие увеличит первоначальный объем выпуска продукции на 20 %?

Решение: Очевидно, что в случае, когда предприятие А не ставит целью увеличение выпуска продукции, ее удельная себестоимость составляет

где 30 р./ед. – удельные условно-постоянные затраты предприятия А.

Если же предприятие А решит увеличить выпуск продукции, то ее себестоимость должна уменьшиться на величину , т. е за счет разнесения условно-постоянных затрат не на 100, а на 120 % продукции. В результате данного решения себестоимость продукции будет равна

Это означает, что при установившейся цене на продукцию, допустим, в 100 руб./ед. прибыль предприятия возрастет на 5 р./ед., т. е. создается определенный резерв для снижения цены, например, до 97 р./ед. При этом прирост прибыли предприятия составит 2 р./ед.

 

Задача 2. Оборотные средства предприятия А составляют 20 млн. р. В течение года предприятию удалось реализовать продукцию на сумму 100 млн. р. Насколько сократится потребность в оборотных средствах, если их оборот ускорится на 4 дня (при этом объем реализованной продукции в стоимостном выражении меняться не будет)?

Решение: Сколько оборотов совершили оборотные средства?

Сколько времени занимает один оборот оборотных средств?

Если предприятию А удастся сократить один оборот оборотных средств на 4 дня, то его длительность в будущем году составит

Сколько оборотов планируется в будущем году?

Потребность предприятия в оборотных средствах равна

Потребность предприятия в оборотных средствах сократилась на

 

Рисунок 2 – Основные концепции и содержание комплексов управления предприятиями в рыночных условиях

 

Соотношение спроса и предложения	Спрос превышает предложение (однородные потребности рынка)	Предложение превышает спрос (разнородные потребности рынка)	Предложение превышает спрос (элитарные потребности рынка)
Схема системы	Предприятие	Предприятие Потребители	Предприятие ПоставщикиПотребители
Объект проектирования, формирования и оптимизации	Микро- экономическая концентрационно-распределительная система	Мезо- экономическая система распределения продукции и услуг	Мезо- экономическая концентрационно-распределительная система
Тип системы	Микро- система	Мезо- система I–го уровня	Мезо- система II-го уровня
Время формирования	Конец ХIX века	30…50-е годы ХХ века	50…80-е годы ХХ века
Концепция управления	Производст-венный менеджмент	Маркетинг	Логистика

Рисунок 3 – Основные виды человеческой деятельности