IV. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ - раздел Философия, Філософська антропологія Навчальна Дисципліна “Філософська Антропологія” Оцінюється За Модульно-Рейтин...
Навчальна дисципліна “Філософська антропологія” оцінюється за модульно-рейтинговою системою, яка складається з 7 модулів за навчальний період з дисципліни (3 семестри).
1 модуль проводиться на 8 тижні І семестру
2 модуль – 16 тижні І семестру
3 модуль – 8 тижні ІІ семестру
4 модуль – 16 тижні ІІ семестру
5 модуль – 5 тижні ІІІ семестру
6 модуль – 10 тижні ІІІ семестру
7 модуль – 16 тижні ІІІ семестру
Оцінювання відбувається за такими формами контролю:
Поточний контроль, модульний контроль, іспит.
Поточний контроль:
Усна відповідь – до 0.5 балів
Реферативна доповідь – до 1 балів /максимум три в семестр/
Доповнення – до 0,5 балів
Домашня письмова робота (реферат, есе тощо) – до 2 балів /максимум дві в семестр/
Модульний контроль:
Контрольна робота, колоквіум або тестові завдання – 7 змістовних модулі протягом всього навчального періоду з дисципліни (3 семестри).
За кожен модульний контроль студент має можливість набрати до 8 балів.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
IV. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Київ – 2012
Робоча програма навчальної дисципліни Метафізика і онтологія для студентів за галуззю знань 0203 – Гуманітарні науки за напрямом підготовки 6.020301 – «Філософія».
ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Найменування показників
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень
Характеристика навчальної дисципліни
МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Слово «антропологія» стало останнім часом дуже популярним як на теоретичному, так і на побутовому рівні. Найчастіше його використовують для опису яких-небудь своєрідних, або цікавих аспектів людськ
ОСНОВНІ ЕТАПИ І ПРОБЛЕМИ ФІЛОСОФСЬКОЇ АНТРОПОЛОГІЇ
Тема 1. Основні етапи розвитку антропологічного знання
Зміст теми.Проблематика сенсу життя в античній філософії й етиці. Проблеми людини в теоцентричній се
Категоріальний апарат філософської антропології».
План:
1. Філософські категорії буття і небуття, природа і дух, суб'єкт і об'єкт, матеріальне та ідеальне, свідомість і самосвідомість — вихідні для соціальної антропології.
2. Між
Сутнісні риси антропогенезу.».
План:
1. Проблема походження людини у філософії та науці.
2. Сутнісні риси антропогенезу. Особливості сучасного антропосоціогенезу.
3. Поняття волі і сенс
АНТРОПОЛОГІЯ ДУХОВНОГО ТА ТІЛЕСНОГО
Тема 12. Мова, спілкування, комунікація
Зміст теми.Гіпотези про походження мови. Мова у процесі цивілізації. Структури і форми мовного поводження. Мова і в
БАЗОВІ ЦІННОСТІ ЛЮДСЬКОГО БУТТЯ
Тема 16. Пізнання й оцінка
Зміст теми.Цінності і буття. Абсолютні і відносні цінності. Ієрархія цінностей. Специфіка ціннісної свідомості. Любов до цінност
Тема 19. Сенс життя і шляхи його знаходження
Зміст теми.Сенс життя як інтегроване вираження волі людини. Природа сенсу життя як подолання суперечливості природного і соціального, суспільного й індивідуального буття людини. Аб
Основна
1. Августин А. Исповедь / А. Августин; [пер. с лат. М. Сергеенко]. – М. : Ренесанс, 1991. – 488 с.
2. «Антропологический поворот» в философии ХХ века. Вильнюс, 1989.
3. Антология
Допоміжна
1. Ананьев Б. О проблемах современного человекознания / Б. Ананьев. − СПб. : Питер, 2001. – 272 с.
2. Ананьев Б. Человек как предмет познания. Б. Ананьев. − СПб. : Питер, 2001.
VIII. ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ
1. Архів класичної філософської літератури // http://abuss.narod.ru/Biblio/philo_zip.htm
2. Електронна бібліотека кафедри філософії НПУ імені М.П. Драгоманова // http://kph.npu.edu.ua/inde
Перелік питань до іспиту
1. Проблематика сенсу життя в античній філософії.
2. Проблеми людини в теоцентричній середньовічній філософії.
3. Людина в гуманізмі Відродження.
4. Становлення філософсь
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 5
1. Проблеми людини в теоцентричній середньовічній філософії.
2. Людина в гетерогенному і мультикультурному просторі сучасності.
3. Сенс життя і цінності життя.
Новости и инфо для студентов