По результатам педагогической и управленческой деятельности в 2006-2007 учебном году и основные направления развития на 2008-2012 годы

· победителя краевого конкурса воспитательных систем общеобразовательных учреждений, 2004 г.;

· дипломанта всероссийского конкурса воспитательных систем общеобразовательных учреждений, 2005 г.;

· победителя конкурсного отбора общеобразовательных учреждений Хабаровского края, внедряющих инновационные образовательные программы (в рамках приоритетного национального проекта «Образование»), 2006 г.;

· абсолютного победителя краевого конкурса «Школа года-2006», получив диплом министерства образования «Школа школ»;

· дипломанта всероссийского конкурса «Лучшие школы России», 2006 г.;

· два учителя гимназии (Лангинен Г.А., Шаповалова И.А.) – победители всероссийского конкурса «Лучшие учителя России»;

· три ученика гимназии – победители городского конкурса «Ученик года» (2005г. – Филиппова Ю., 2006г. – Конозобко М., 2007г. – Макшаков Г.);

· Школьный интеллектуальный клуб (ШИК) – победитель краевого конкурса школьных научных обществ, 2008 г.;

· детское общественное объединение «БРиГ» - призер городского конкурса детских общественных организаций, 2007 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 45 г.Комсомольска-на-Амуре является общеобразовательным учреждением повышенного уровня, ориентированным на широкое гуманитарное, интеллектуальное и творческое развитие личности.

Отличительными чертами гимназии № 45 являются

­ повышенный уровень образовательной подготовки;

­ личностно-ориентированный тип образования;

­ интеграция гуманитарной, естественнонаучной, практико-ориентированной направленности содержания образования;

­ ориентация на развития индивидуально-творческих способностей учащихся, навыков исследовательской деятельности;

­ углубленное изучение предметов профильной ориентации с широким участием преподавателей вузов;

­ ориентация учащихся на продолжение образования в высшей школе;

­ экспериментальный поиск продуктивных форм сотрудничества гимназии с вузами.

 

Администрация МОУ гимназии № 45 стремится создать оптимальные условия обучения для всех учащихся. Это достигается путем индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся, созданием условий, при которых они наиболее полно раскрывают свои потенциальные возможности, как в учебной, так и во внеучебной деятельности.

Год	Ступени общего образования	Кол-во учащихся на начало года	Прибыло в течение года	Выбыло в течение года	Кол-во учащихся на конец года	Кол-во учащихся, отчисленных из школы
2005-2006	1 – 4					-
5 – 9					-
10 – 11					-
Итого					-
2006-2007	1 – 4					-
5 – 9					-
10 – 11					-
Итого					-
2007-2008	1 – 4					-
5 – 9					-
10 – 11					-
Итого					-

 

В течение семи лет в МОУ гимназии № 45 отсутствуют учащиеся, не получившие основное образование до достижения 15-летнего возраста.

Выбытие учащихся в течение трёх лет связано с миграцией населения города Комсомольска – на – Амуре в условиях нестабильного социума и нестабильности экономической сферы. Например, в 2006 году из 32 выбывших – 24 выехали за пределы города, в 2007 году из 35 – 26 семей, а в 2008 году из 22 – 12.

В конце 2006 – 2007 учебного года 8-классников было 90 человек, количество выпускников 9-х классов в 2007 – 2008 учебном году – 87 человек, что составило 97 % (3 человека выбыло за пределы города).

В конце 2006 – 2007 учебного года 10-классников было 82 человека, количество выпускников 11-х классов в 2007 – 2008 учебном году – 79 человек, что составило 96 % (3 человека выбыло за пределы города).

В гимназию принимаются все дети, проживающие на закреплённом микроучастке и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающие на микроучастке дети принимаются при наличии свободных мест.

В структуре гимназии имеются:

· гимназические классы (1-4) - реализующие образовательные программы начального общего образования, адаптирующие обучающихся к обучению в гимназических классах; гимназические классы (5-11), реализующие образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования на уровне государственного образовательного стандарта;

· предпрофильные классы (9 кл.) - реализующие образовательные программы основного общего образования, пропедевтические, профильные курсы, обеспечивающие психолого-педагогическую поддержку в проектировании вариантов продолжения обучения;

· профильные классы (10-11) - реализующие базовые общеобразовательные курсы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся; профильные общеобразовательные курсы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого профиля; обязательные элективные курсы по выбору обучающихся;

· классы с углублённым изучением предметов (5-11 кл.), реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, превышающие государственный образовательный стандарт.

Согласно Уставу гимназия дает возможность получения образования в различных формах:

· очная;

· экстернатная;

· индивидуальное обучение на дому детей с ослабленным здоровьем.

 

Учебный год	Формы обучения
Очная	Экстернатная	Индивидуальное обучение на дому детей с ослабленным здоровьем
Количество обучающихся	% от общего числа, получающих образование	Количество обучающихся	% от общего числа, получающих образование	Количество обучающихся	% от общего числа, получающих образование
2005-2006		99,4		0,3		0,3
2006-2007		99,4		0,3		0,3
2007-2008		99,5		0,25		0,25

 

Отношение к школе родителей, выпускников в МОУ гимназии № 45 изучается через проведение традиционного анкетирования всех участников образовательного процесса.

Некоторые итоги опроса учащихся 10-11 классов «Анкета старшеклассника»:

1. Как Вы оцениваете уровень знаний, полученных за время обучения в школе:

а) высокий;	32%
б) достаточный для продолжения образования;	55%
в) средний;	13%
г) достаточный для обучения в сред.спец. уч.заведении;	0%
д) низкий.	0%

 

2. Достаточное ли, на Ваш взгляд, внимание педагогов школы к успехам учащихся в учебе?

а) да;	88%
б) нет.	12%

 

3. Как Вы оцениваете уровень (качество) большинства проводимых уроков в школе?

а) высокий;	81%
б) средний;	18,8%
в) низкий.	0,2%

 

4. Какое качество педагогов кажется Вам наиболее важным?

а) общительность;	34,4%
б) организованность;	29,8%
в) направленность на предмет;	29,8%
г) интеллигентность.	6%

 

5. Укажите предмет, по которому Вы получаете:

	10-е классы	11-е классы
а) глубокие, прочные знания;	литература, математика, география	математика, математика, ин.язык, экономика
б) хорошие знания;	русский язык, математика, экономика	русский язык, история, математика, экономика

 

Группой блока соционики систематически проводятся разнообразные исследования с целью выявления уровня удовлетворенности родителей работой гимназии и его педагогического коллектива. Отмечается положительная динамика всех наиболее значимых параметров, связанных с обучением и пребыванием ребенка в школе. Растет процент удовлетворенности качеством преподавания от +1,5 до +2 баллов, компетентностью педагогических кадров до 94%.