рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Требования, предъявляемые программой развития гимназии к кадрам.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Требования, предъявляемые программой развития гимназии к кадрам.

Требования, предъявляемые программой развития гимназии к кадрам. - раздел Образование, Изучение удовлетворенности родителей работой гимназии По Социальному Заказу В Гимназии Должен Быть Достигнут Необходимый И Достаточ...

По социальному заказу в гимназии должен быть достигнут необходимый и достаточный уровень качественного преподавания и уровня квалификации педагогов.

В результате решения данной проблемы и выполнения Программы развития Совет развития гимназии добился, что

В основу деятельности учителя положено два основополагающих подхода: проблемно-диагностический и рефлексия собственной деятельности (саморазвитие педагога).
В системе ведется разработка карт исследования результативности урока, программной темы, курса в целом.
98% педагогов используют в повседневной работе карты «Диагноз-Прогноз» совместно с психолого-педагогической лабораторией гимназии.
Наблюдается непрерывное повышение квалификации педагогом через самообразование, методическую работу, курсовую подготовку (92% педагогов имеют свидетельства о курсах повышения квалификации).
При модернизации внутришкольного инспектирования сохраняется право учителя на выбор приемлемой формы контроля: административного (4%), индивидуального (12%), взаимоконтроля (62%), самоконтроля (22%).
Определены направления НМР, включающие обучение учителя исследовательской деятельности через ИК, семинары и МО, и кафедры (96% включены в проведение исследований, эксперимента, апробации всех изменений, целей и содержания предметных курсов).
Деятельность кафедр и МО учителей направлена на создание системы в формировании благоприятной среды для личностного развития субъектов на основе ранее приобретенного опыта (проведено 16 мастер-классов для педагогической общественности города из опыта работы в данном направлении).
Созданы условия для формирования эталонных уровней освоения методической культуры, усовершенствована работа творческих объединений педагогов с постановкой каждого члена педагогического коллектива в позицию диагностики и корректировки собственной деятельности.

Требования, предъявляемые программой развития гимназии к учащимся.По требованиям социального заказа в гимназии должны обучаться дети с выраженной положительной мотивацией к учебной деятельности, желающие овладеть лучшими традициями классического образования.

В результате решения данной проблемы выполнения Программы развития Совет развития гимназии добился, что

Внедрены развивающие технологии в начальном звене обучения с перспективой на основную и среднюю школу (100%). В результате более качественным стал уровень содержания обучения (качество знаний поднялось до 45%, а по предметам гуманитарного цикла – до 82%).
Успешно реализуется принцип уровневой и профильной дифференциации (наработан положительный опыт по внедрению следующих профилей: социально-гуманитарный, социально-экономический, филологический, физико-математический, информационно-технологический).
При осторожном отношении к диагностике детей при приеме в 1 класс психологом гимназии разработаны рекомендации родителям, учителям начальных классов.
Кадровый подбор в классы осуществляется с целью определения методик, позволяющих реализовать учебные возможности ученика (составляется индивидуальный образовательный вектор развития с постоянной корректировкой).
В учебный план школы включены развивающие факультативы и гимназический компонент используется как возможность дифференциации учебного процесса.
Возросла роль психолого-педагогической службы в работе с родителями (в год до 700 обращений за консультациями).

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Изучение удовлетворенности родителей работой гимназии

На сайте allrefs.net читайте: "Изучение удовлетворенности родителей работой гимназии"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Требования, предъявляемые программой развития гимназии к кадрам.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

По результатам педагогической и управленческой деятельности в 2006-2007 учебном году и основные направления развития на 2008-2012 годы
· победителя краевого конкурса воспитательных систем общеобразовательных учреждений, 2004 г.; · дипломанта всероссийского конкурса воспитательных систем общеобразовательных учреждений, 200

Изучение удовлетворенности родителей работой гимназии.
Вопрос Уровень удовлетворенности (шкала оценки от 4 до 0 баллов) 1. Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным?

ГЕОГРАФИЯ ПОСТУПЛЕНИЯ НАШИХ ВЫПУСКНИКОВ
Большинство выпускников нашей гимназии выбирают будущие профессии, связанные с гум

Характеристика действующего учебного плана гимназии
Учебный план гимназии ориентирован на формирование разносторонней социально-активной личности на основе сочетания качественного уровня гимназического образования с широким спектром дополнительного

В выпускных (4, 9, 11) классах
Анализ качества обучения за три последних года подтверждает стабильно высокие результаты обученности школьников. Выпускники 4-х классов при 100% успеваемости показывают качество знаний от 70% до 73

Количество и процент от общего числа выпускников основной школы, получивших аттестаты особого образца
В 2005 – 2006 гг. из 117 выпускников основной школы аттестаты особого образца получили 5 учащихся, что составило 4,2 % от общего числа выпускников. В 2006 – 2007 г

Качество знаний и успеваемость учащихся 4-х классов
В выпускных классах начальной школы в период с 2005 - 2008 учебные года обучалось 214 человек, которые распределились по годам следующим образом:

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ И УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ 4-х КЛАССОВ ЗА 3 ГОДА
Учителя первой ступени обучения гимназии поддерживают достаточно высо

Выпускников средней школы по результатам ЕГЭ
По всем показателям результаты итоговой аттестации выпускников (ЕГЭ) стабильно выше городских и краевых. Качество знаний ежегодно растёт: от 60 % до 76 %. Успешное обучение выпускников МОУ

Результаты Егэ по русскому языку в 2004 – 2005 учебном году
Успеваемость Качество знаний Средний балл Российская Федерация 92,9 % 47,9 %

Результаты Егэ по математике в 2004 – 2005 учебном году
Успеваемость Качество знаний Средний балл Российская Федерация 79,4 % 38,2 %

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 2005 – 2006 УЧЕБНОМ ГОДУ
Успеваемость Качество знаний Средний балл Хабаровский край 78,5 % 47,6 % 43,9

Результаты Егэ по математике в 2005 – 2006 учебном году
Успеваемость Качество знаний Средний балл Хабаровский край 74,74 % 40,48 % 43

Результаты Егэ по русскому языку в 2006 – 2007 учебном году
Успеваемость Качество знаний Средний балл Хабаровский край 86,3 % 66,4 %

Результаты Егэ по математике в 2006 – 2007 учебном году
Успеваемость Качество знаний Средний балл Хабаровский край 81,4 % 48,3 % 48,3

Процент выпускников, получивших на итоговой аттестации 2004 – 2005 учебного года в форме ЕГЭ от 80 и более баллов
№ Предмет ФИО выпускника ФИО учителя Количество баллов Русский язык Андриец Уль

Процент выпускников, получивших на итоговой аттестации 2005 – 2006 учебного года в форме ЕГЭ от 70 и более баллов
№ Предмет ФИО выпускника ФИО учителя Количество баллов Математика Турченко Анас

Процент выпускников, получивших на итоговой аттестации 2006 – 2007 учебного года в форме ЕГЭ от 70 и более баллов
№ Предмет ФИО выпускника ФИО учителя Количество баллов Русский язык Олешко Влад

Качество знаний учащихся по профильным предметам.
Профиль Профильные предметы Качество знаний 2005-06 2006-07 2007-08 (1 п/г) Филоло

Состав участников ШИКа
Шик: 1 ступень - «Робинзонада» (учащиеся 5-6 кл

Достижения учащихся во внеучебной деятельности за 3 последние года
Предмет или вид деятельности Количество учащихся Победители I место II

И ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Концепция модернизации Российского образования подчеркивает необходимость «ориентации образования не только на усвоение обучающихся определённой суммы знаний, но и на развитие его л

Валеологические результаты по МОУ гимназии № 45
Учебный год Кол-во учащихся Индекс здоровья Показатель острых заболеваний Охват питанием % учащихся с

МОУ гимназии № 45
Благодаря системной и систематической работе по профилактике здорового образа жизни и

Требования, предъявляемые программой развития гимназии к содержанию гимназического образования и внедрению современных педагогических технологий.
По требованиям социального заказа гимназия должна а) на высоком уровне обеспечивать получение современного образования: - универсального, - комплексного, - миров