рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

При обособлении определений и приложений

При обособлении определений и приложений - раздел Образование, Раздел 5. Морфология Задание 1. Дайте Определение: Приложение - ____...

Задание 1. Дайте определение:

Приложение - ___________________________________________________

___________________________________________________________________

Задание 2. Запишите каждое предложение в двух вариантах: 1) с обособленным; 2) с необособленным распространенным согласованным определением. При записи вставляйте данные в скобках определения, согласуя их с определяемым членом.

Пышные комья снега давили их книзу (нависший на ветвях).

1) __________________________________________________________________________________________________________________________________.

2) _____________________________________________________________________________________________________________________________________

След быстро темнел и наливался водой (оттиснутый на снегу моей ногою).

1) __________________________________________________________________________________________________________________________________.

2) _____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Передо мной было большое круглое болото (занесенное снегом).

1) __________________________________________________________________________________________________________________________________.

2) _____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Я подошел поближе и увидел старуху (сидевший на полу).

1) __________________________________________________________________________________________________________________________________.

2) _____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Из ее беззубого рта вырывались странные звуки (похожий на задыхающееся карканье старой вороны).

1) __________________________________________________________________________________________________________________________________.

2) _____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Голос вдруг оборвался (певший песню).

1) __________________________________________________________________________________________________________________________________.

2) ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание 3. Включите в примеры приложения. Полученные предложения запишите, объясняя правила пунктуации.

1) Младший сын Тараса еще осенью был ранен под Курском (Никифор).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) В транспорте был молодой человек лет двадцати пяти (офицер).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Анатолий всей душой болел за отечество (друг Виктора).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Чапаев с Федором у себя дома бывали редко (тесные друзья и неразлучные работники). __________________________________________________

________________________________________________________________________

5) Он в служебных делах не знал снисхождения (добряк по натуре). ______

________________________________________________________________________

6) Звезды горели над ними (живые цветы неба).________________________

____________________________________________________________________

7) Он лошадь свою пустил ко мне в огород (мошенник).________________

________________________________________________________________________

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Определите, чем выражено обособленное определение, выбрав вариант ответа: 1) причастным оборотом; 2) прилагательным с зависимыми словами.

1 вариант Ответ
Напрасно в бешенстве порой я рвал отчая..ой рукой терновник спута..ый плющ..м (Л.).  
Нет слаще покоя покупа..мого трудом (Ч.).  
Растет д..твора уд..вленья и счастья полна (Ант.).  
Ш..л к..рабль своим названьем гордый (Слуц.).  
Ум направле..ый на одно отрицание бл..днеет сохнет (Тург.).  
Науки чуждые музык.. постыли мне (П.).  
Самые любимые и неотложные дела отступают перед опас(?)ностью гр..зящей родине (Леон.).  
Это было в Одессе августовской ночью полной спелых звезд (Пауст.)  
Книги я брал в городской библиотеке основа..ой Чеховым (Пауст.).  
Ветер перелистывал книгу забытую в окне (Пауст.).  
 
2 вариант Ответ
В пруду ребята ловят карасей похожих на тр..пещ..щие звезды (Бун.).  
А лес вокруг теплом облитый св..ркает птицами поет (Сол.).  
Уж верба вся пуш..стая ра..кинулась кругом (А.Фет.).  
Земля ра..рыхле..ая мур..вейной работой (с) верху покрылась брусникой (Пришв.).  
В новой траншее пр..рытой нами вчера ок..залась земл..ройка (Пауст.).  
Ветка была покрыта большими листьями похожими на перья страуса (Пауст.).  
Б..гря..ая листва покрытая м..розною р..сою шуршит в ал..е.. под моей ногой (Бун.).  
В..село небо т..желей свинца (Вс. Рожд.).  
Мы пошли к дому и вышли на маленький дворик мощ..(н, нн)ый белыми каме..ыми плитами (Гонч.).  
Море шумело сож..е..ое лун..ым огнем (Вс. Рожд.).  

Задание 5. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите, чем выражены приложения.

1) Сынишка его мальчишка лет пятнадцати повадился к нам ездить (Л.).

2) Минуту спустя вошла хозяйка женщина пожилых лет в каком-то спальном чепце надетом наскоро с фланелью на шее одна из тех матушек небольших помещиц которые плачутся на неурожаи… (Г.).

3) Так и жил Михаил Власов слесарь волосатый угрюмый с маленькими глазами (М.Г.).

4) Новое лицо это был молодой князь Андрей Болконский муж маленькой княгини (Л.Т.).

5) Два молодых человека студент и офицер друзья с детства были одних лет и оба красивы и не походили друг на друга (Л.Т.).

6) В Лысых Горах имении князя Николая Андреевича Болконского ожидали с каждым днем приезда молодого князя Андрея с княгиней (Л.Т.).

7) Князь Николай Андреевич жил безвыездно в своих Лысых Горах с дочерью княжною Марьей (Л.Т.).

8) Из молодежи не считая старшей дочери графини и гостьи барышни в гостиной остались Николай и Соня племянница (Л.Т.).

9) Князь Ипполит поражал своим необыкновенным сходством с сестрою красавицею и еще более тем что несмотря на сходство он был поразительно дурен собою (Л.Т.).

10) В одном, более мужском кружке, центром был аббат; в другом, молодом, красавица княжна Элен дочь князя Василия и хорошенькая румяная слишком полная по своей молодости маленькая княгиня Болконская (Л.Т.).

11) Этот толстый молодой человек был незаконный сын знаменитого екатерининского вельможи графа Безухова умиравшего теперь в Москве (Л.Т.).

12) Офицер товарищ Тушина был убит в начале дела (Л.Т.).

13) Это и было Марьино новая слобода или по крестьянскому наименованию Бобылий хутор (Т.).

Задание 6. Расставьте недостающие знаки: черточку или кавычки при приложении.

1) Издалека долго течет река Волга (Ош.).

2) Над Москвой рекой звезды светятся (Фат.).

3) Старинный вальс Осенний сон играет гармонист (Исак.).

4) Плыла-качалась лодочка по Яузе реке (Мат.).

5) В селе Грешном скоро забывают прошлое, быль скоро претворяют в легенду (Бун.).

6) Дом лесника Серова стоит на брусничнике, на холме (Пришв.).

7) Я тот же поэт часовой (Светл.).

8) Замечательный художник реалист Федотов был зачинателем критического направления в живописи.

9) Его творчество оказало огромное влияние на художников передвижников.

10) Перу Николая Андреевича Римского-Корсакова принадлежат 15 опер, среди них на сюжеты Пушкина оперы Сказка о царе Салтане и Золотой петушок.

11) В картине Левитана После дождя заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке (Пауст.).

12) Начальник госпиталя повернулся к молодой женщине врачу (К.С.).

Задание 7. Укажите номера предложений, в которых следует обособить приложения. _____________________________________________________________

1) Посоветовала Маше ехать пароходом бабушка вдова речного капитана (Пауст.).

2) Маленький катер морской охотник попал в беду.

3) Прошло сто лет, и юный град полночных стран краса и диво из тьмы лесов, из топи блат вознесся пышно, горделиво (П.).

4) На террасе нас встретила Виктория Ивановна хозяйка дома (Купр.).

5) Тополев высокий стройный старик с серо-зеленоватыми глазами за весь вечер не проронил ни слова (Аж.).

6) Мы идем с Ладой моей охотничьей собакой вдоль небольшого озерка (Пришв.).

7) Дед Архип помощник Тихона Петровича копал в углу грядки (Пауст.).

8) Сестра Лена студентка Московской консерватории по классу скрипки писала о своих успехах (Ю.К.).

9) Егоровна добрая старуха некогда ходившая за его сыном теперь сделалась и его нянькою (П.).

10) У самого берега утка птица осторожная не держится (Т.).

11) Черный степной орел житель могильных курганов царственно-величавый в своем одиночестве, парил в холодном поднебесье (Шол.).

Задание 8. Укажите номера предложений, в которых следует поставить тире при обособленных приложениях. ___________________________________________

1) Он проживает у мещанина содержателя постоялого двора где я довольно часто останавливался (Т.).

2) А ночью ветры вестники наступающих холодов гуляют по выси вызвездившегося неба (Шол.).

3) Посередине комнаты стоял Яшка Турок худой и стройный человек лет двадцати трех, одетый в долгополый нанковый кафтан голубого цвета (Т.).

4) Сторож человек уже старый угрюмый на все мои жалобы отвечал отрывистым ворчанием.

5) Дрожки прыгали по твердым корням столетних дубов и лип беспрестанно пересекавшим глубокие продольные рытвины следы тяжелых колес (Т.).

6) В последнем письме он просил прислать ему в конверте самый драгоценный подарок засушенный лист киевского каштана (Пауст.).

7) Андрей и братья все погодки сидят на перевернутой телеге без колес (А.Т.).

8) Ермолай этот беззаботный и добродушный человек принимал у себя дома грозный и суровый вид (Т.).

9) Ярко блестела зарница вечное украшение небес в здешних местах (Гонч.).

Задание 9. Укажите номера предложений, в которых необходимо обособить приложения. _____________________________________________________________

1) Утром мы пошли на базар и впервые рассмотрели как следует простой и тихий городок Опочку (Пауст.).

2) Отец по специальности химик-практик не получил ни среднего, ни высшего образования (Марш.).

3) Спустя много лет, зимой 1935 года, я встретился в Севастополе с сестрой Шмидта Анной Петровной Избаш (Пауст.).

4) Один из ведущих инженеров лаборатории Кривицкий принадлежал к категории так называемых неуживчивых людей (Тран.).

5) Костя мальчик лет десяти возбуждал мое любопытство своим задумчивым и печальным взором (Т.).

6) Московскому художнику Лаврову предложили написать несколько пейзажей Волги (Пауст.).

7) Это был Андрей Птаха кочегар из котельной с сахарного завода (Н.О.).

8) Дерево светолюбивое сосна всю жизнь свою истратила на движение вверх к солнцу (Пришв.).

9) Пляшет ветер по равнинам рыжий ласковый осленок (Ес.).

10) Мороз великий владыка северной пустыни сжимает воздух (Кор.).

Задание 10. Расставьте необходимые знаки при приложениях.

1) Цветная осень вечер года мне улыбается светло (Марш.).

2) Мне часто снятся все ребята друзья моих военных дней (Матус.).

3) Шел солдат слуга Отчизны, шел солдат во имя жизни (Матус.).

4) Бежит дитя природы студеный ключ в сады (Щип.).

5) Спят лайнеры скитальцы океана (Дуд.).

6) Старик Авдей Забота зажиточный мужик собирался в город (Бун.).

7) Отец Куприна обнищавший дворянин был мелким уездным письмоводителем (Пауст.).

8) Из передней вошли мы в небольшую комнату кабинет Радилова (Т.).

9) Один из наперсников Пугачева тщедушный и сгорбленный старичок с седою бородою не имел ничего замечательного (П.).

10) В другой половине дома жил с семьей учитель сослуживец Марии Андреевны (Фад).

11) Утром сигнальщик матрос Федор Гущин привел учительницу в деревню (Пауст.).

12) И колокольчик дар Валдая звенит уныло под дугой (Нар. песня).

Задание 11. Укажите номера предложений, в которых не следует употреблять запятые при одиночных и распространенных определениях. _____________________

1) Покрытые инеем скалы уходили в неясную озаренную даль (Кор.).

2) Наполненные грузом и людьми тяжелые машины взбираются на высокие перевалы.

3) Волнуемый воспоминаниями я забылся (Л.).

4) Звенящие на ветру стебли высохших трав покрывают дикую степь (Шол.).

5) Далеко видно этих мчащихся по степи легконогих животных.

6) Подгоняемая волнами и ветром лодка быстро неслась по волнам.

7) Зачарованная Марфуша развязала платок и все махала и махала вслед улетающим птицам (Алекс.).

8) Дикое пустынное впечатление производит растянувшаяся вдоль бурной реки глубокая горная ложбина (М.-С.).

9) Погруженный в свои мысли Чечевицын ничего не ответил на этот вопрос, а только сильно надул щеки (Ч.).

10) Овеянные первой оттепелью вишневые сады хорошо пахнут (Шол.).

11) Это, должно быть, высыхает мох наполненный растаявшим снегом (Пауст.).

12) Тетушки и всегда любившие Нехлюдова еще радостнее, чем обыкновенно, встретили его на этот раз (Л.Т.).

Задание 12. Расставьте недостающие знаки препинания:

1) Стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое телосложение способное переносить все трудности кочевой жизни.

2) Передо мной тянулось взволнованное ночною бурею море.

3) Бледный он лежал на полу держа в правой руке пистолет.

4) Впрочем, это мои собственные замечания основанные на моих же наблюдениях.

5) Вдруг что-то похожее на песню поразило мой слух.

6) Белокурые вьющиеся от природы волосы живописно обрисовывали его бледный, благородный лоб.

7) То был блеск подобный блеску кованой стали.

8) На дворе обведенном оградой стояла лачужка менее и древнее первой.

9) Угрюм и одинок грозой оторванный листок я вырос в сумрачных стенах душой дитя, судьбой монах.

10) Ты хочешь знать, что видел я.

На воле? – Пышные поля

Холмы покрытые венцом

Дерев разросшихся кругом

Шумящих свежею толпой

Как братья в пляске круговой.

11) Солнце уже спряталось в черной туче отдыхавшей на гребне западных гор.

12) Солнце едва выказалось из-за зеленых вершин, и слияние первой теплоты его лучей с умирающей прохладой ночи наводило какое-то сладкое томление.

(Из произведений М. Лермонтова)

Задание 13. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните, чем вызвано обособление определений, стоящих перед определяемым словом.

1) Полный тревожными мыслями он пошел в комендан..ский дом (П.).

2) Рассея..ый и неспособный он постоя..о подвергался наказаниям (М.Г.).

3) Выр..сший в нищ..те и голоде Павел враждебно относился к тем кто был в его понимани.. богатым (Н.О.).

4) Набежавший туман на некоторое время скрыл от нас японское разведочное судно (Н.-П.).

5) Посеребре..ый волшебно..матовым лун..ым сиянием снег пронзительно ви..жал под полозьями, лошади мчались как беше..ые (Ф.Т.).

6) Подбадриваемя ударами плети лошадь, храпя и фыркая, неровными, напряже..ыми прыжками рвалась вперед (Ф.Т.).

7) В стоявш..м в комнате комоде, кроме белья и кое-какого хламу, тоже ничего не было (Ф.Т.).

8) Утомле..ый дли..ой речью я закрыл глаза и заснул (Л.).

9) Там, над Доном и Каменском невидимые отсюда а только слышимые развертывались воздушные бои (Фад.).

10) Точно выреза..ые из ч..рного дерева силуэты двигаются вокруг костра (Бун.).

Задание 14. Укажите номера предложений, в которых верно расставлены знаки препинания. ________________________________________________________

1) В осколке зеркала, повеше..ого перед шофером, Римский видел его радос..ные глаза.

2) На сцену вышла ю..ая красавица в бальном платье, держащая в руках золотой подносик.

3) На поднос.. лежала, перевяза..ая конфетной лентой, толстая пачка.

4) Канавкин, никак не ож..давший такого оборота дела, дрогнул.

5) Вспомнившиеся ему тут же собстве..ые его стихи пок..зались почему-то (не)приятными.

6) Толстая женщина, ухаживавшая за Иваном благоговейно посмотрела на профессора.

7) В числе прочего было потрясающее по своей художественной силе описание похищения пельменей уложенных непосредственно в карман пиджака.

8) Супруга его пр..несла из кухни селедоч..ку, густо посыпа..ую з..леным луком.

9) Дело уладилось по телефону с необыкновенной быстротой поразившей председателя.

10) С..дящий за столом Римский с самого утра находился в дурном расположении.. духа.

(По М. Булгакову)

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Раздел 5. Морфология

Задание... Установите букву е или и следует написать на месте пропуска в... Укажите как рассуждали решая вопрос о написании...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: При обособлении определений и приложений

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Тема 1. Имя существительное. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных
Задание 1. Дайте определения: Морфология – это ___________________________________________________ _______________________________________

Тема 2. Имя прилагательное
Задание 1. Дайте определение: Имя прилагательное – это __________________________________________ ____________________________________________________________

Правописание числительных
Задание 1.Дайте определение: имя числительное – это____________________ ________________________________________________________________________ Количественные чи

И окончаний глаголов
Задание1. Дайте определение: глагол – это_______________________________ ____________________________________________________________________ Задание

Тема 5. Местоимение. Правописание местоимений
Задание 1. Дайте определение: местоимение – это _______________________ __________________________________________________________________ Задание 2.

Правописание наречий
Задание 1. Дайте определение: наречие – это ___________________________ ____________________________________________________________________ Задание 2.

Правописание суффиксов причастий
Задание 1. Дайте определение: причастие – это ________________________ ________________________________________________________________________ Задание 2.

Употребление деепричастий
Задание 1. Дайте определение: Деепричастие – это _______________________________________________ _____________________________________________________________

Правописание предлогов, союзов
Задание 1. Дайте определение: Предлог - __________________________________________________________ ___________________________________________________________

Тема 1. Однородные члены предложения. Пунктуация в предложениях с однородными членами
Задание 1. Дайте определение: Однородными членами предложения называются ________________________ _________________________________________________________________

Тема 3. Обособленные дополнения и обстоятельства. Уточняющие члены предложения
Задание 1. Поставьте, где нужно, знаки препинания в предложениях с обособленными или необособленными дополнениями. I вариант 1. При обыске на квартире у него

Пунктуация при обращениях и междометиях
Задание 1. Дайте определение: Обращение – это __________________________________________________ _____________________________________________________________

Знаки препинания при них
Задание 1. Дайте определение: Вводными словами называются ________________________________________ ___________________________________________________________

Сравнительный оборот с союзом как
Задание 1. Дайте определение: Простое предложение – это _________________________________________ ____________________________________________________________

Пунктуация в ССП
Задание 1. Дайте определение: Сложносочиненное предложение – это _______________________________ __________________________________________________________________

Тема 8: Сложноподчиненное предложение
Задание1. Дайте определение: Сложноподчиненным называется предложение __________________________ _____________________________________________________________

С несколькими придаточными
Задание 1. Укажите номера предложений с последовательным подчинением придаточных частей. Выделите главные и придаточные части. Составьте схемы предложений. ____________________

Пунктуация в БСП
Задание 1. Дайте определение: Бессоюзным сложным называется предложение __________________________ ___________________________________________________________

С различными видами связи
Задание 1. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; расставьте недостающие знаки препинания; на полях составьте схемы предложений. № 1

Тема 12. Прямая и косвенная речь
Задание 1. А) Расставьте знаки препинания; отметьте предложение, которое соответствует схеме: «П?-а.-П?» : 1) Какие корреспонденты удивился высокий какие корреспондент

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги