рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Вопрос № 11

Вопрос № 11 - раздел Образование, Ответы на экзамен Государственно-Правовые И Социальные Преобразования Екатерины П. «...

Государственно-правовые и социальные преобразования Екатерины П. «Просвещенный абсолютизм». «Золотой век русского дворянства». Есть в тетрадке.

1. «Просвещенный абсолютизм» — одна из форм государственной политики многих стран Европы, возникшая на определенной стадии их развития в результате укрепления позиций новых общественных сил, боровшихся за свои права с существующими абсолютистско-фе-одальными режимами. Эта политика формировалась под влиянием идей Просвещения, осуждавших сословное неравенство, произвол власти, католическую церковь и обосновывающих «естественные пра­ва» человека — свободу, равенство, право на частную собственность, а также принцип разделения властей, верховенство закона и др. Фило­софы-просветители полагали, что «просвещенные монархи» с либе­ральными взглядами, проводя реформы, утверждая «разумные зако­ны» и способствуя распространению знаний, смргут добиться экономического процветания, социальной гармонии и безопасности для своих народов,

В России политика -«просвещенного абсолютизма» объясняется следу­ющими причинами: а) стремлением верховной власти привести суще­ствующие систему управления, уровень социально-экономического и культурного развития в соответствие с духом времени; б) остротой социальных противоречий и необходимостью принятия таких мер, которые бы смягчали недовольство низов; в) притязаниями России на ведущую роль в системе международных отношений.

Однако незрелость социальных и духовных предпосылок (отсут­ствие национальной буржуазии, непросвещенность основной массы дворянства, патриархальность населения) приводила к тому, что по­литика просвещенного абсолютизма носила поверхностный характер. Задачи политики просвещенного абсолютизма в России: а) ук­репление самодержавия за счет модернизации и совершенствования системы управления, устранения ее наиболее архаичных элементов; б) расширение прав и свобод дворянства в целях его превращения в привилегированное и просвещенное сословие, способное не за страх, а за совесть служить интересам государства и всего общества; в) про­ведение мер, направленных, с одной стороны, на усиление власти помещиков над своими крестьянами, а с другой — призванных смяг­чить социальную напряженность; г) создание условий для экономического развития страны; д) распространение знаний, развитие евро­пейских форм культуры и образования в стране; е) повышение авто­ритета России за границей, укрепление ее международного по­ложения.
Развернуть
Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Ответы на экзамен

Вопрос... Русь в удельный период Основные типы социально политического устройства...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Вопрос № 11

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Вопрос №1
История как наука, ее предметы, источники, методы. История - наука о прошлом. Первая проблема: что такое прошлое? Прошедшая историческая эпо

Вопрос № 2
Основные вехи развития российской историографии. Летописи. В.Н. Татищев. Н.М.Карамзин. С.М.Соловьев. В.О.Ключевский. Марксистская историография. Основные ве

Вопрос № 3
Восточные славяне в древности: проблема происхождения, миграции, хозяйственный быт, культура, социальные отношения и потестарно-политические структуры в догосударственный период.

Вопрос № 4
Возникновение древнерусского государства. Складывания вече, княжеской власти и дружины. Характер Киевского государства. В VIII-IX в.у славян начинается процесс пере

Вопрос № 9
Реформа Петра I: причины, основные направления и значение. Есть в тетрадке. Вид №1 1. Петровски

Вопрос № 13
Самодержавие и его внутренняя политика в первой половине XIX в.: реформаторская и консервативная тенденции. Есть в тетрадке.

Вопрос № 15
Общественная мысль 30-50-х гг. XIX в.: особенности, основные воп­росы и направления. 1. Факторы, определявшие эволюцию общественного движения: кри­зис крепос

Вопрос № 16
Отмена крепостного права: причины, программы, содержание реформы 1861 г. и ее значение. 1. Великая реформа 1861 г., ликвидировавшая крепостное право, стала с

Основные принципы и условия отмены крепостного права были сформулированы в Манифесте и Положениях, которые Александр Путвердил 19 февраля 1861 г.
Крестьяне получали личную свободу, статус сельских обывателей и элементарные экономические и гражданские права: на собствен­ность, на защиту своих прав в суде, свободу торговать, основывать фабрики

Есть в тетрадке.
1. Причины реформ: необходимость привести судебную систему, органы местного самоуправления, образование, финансы, вооружен­ные силы в соответствие с изменившимися общественными и эконо­мичес

Вопрос № 20
Народничество 70-80-х гг. XIX в.: идеология и практическое движение. На рубеже 1860—1870-х гг. происходит станов­ление идеологии революционного народничества.

Вопрос № 26
Российский бонапартизм и его особенности. Реформы П.А. Столыпина. 1. П.А. Столыпин (1862—1911), премьер-министр в 1906—1911 гг., выступал главным п

Вопрос № 28
Россия от Февраля к Октябрю. Октябрьская революция, ее причины, характер и значение. 1. Чем была вызвана Февральская революция? К. 1917 г. в России

Вопрос № 29
Гражданская война: причины, противоборствующие стороны, перио­дизация, итоги и значение. 1. Гражданская война в России — это вооруженная борьба меж

Вопрос № 30
Советская страна в эпоху НЭПа: экономики, социальные и культур­ные процессы, политическая система и борьба в партийных «верхах». 1. Политика военного комм

Вопрос № 31
Форсированное социалистическое строительство в СССР: индустриа­лизация, коллективизация и культурная революция. Культ Сталина. То­талитаризм. 1. К 1926 г.

Вопрос № 32
СССР в Великой Отечественной войне: причины, характер, периодиза­ция, итоги и значение. На рассвете 22 июня 1941 г. бомбардировками с воздуха и наступлени

Вопрос № 33
Хрущевское десятилетие: начало десталинизации и «оттепель», «волюнтаризм». 1. «Оттепель», которая, по словам писателя Ильи Эренбурга, при­шла на смену «кр

Вопрос № 34
Советская страна в эпоху «застоя». Период 70-х — начала 80-х гг. в истории советского общества получил характеристику застойного времени. Причины застоя и

Вопрос № 35
Перестройка Горбачева и реформы Ельцина. 1. Предпосылки перестройки. К середине 80-х гг. все более отчетливо проявляются кризисные явления. Советск

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги