рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры
- Раздел Образование
- /
- На 2013 -2014 учебный год
Реферат Курсовая Конспект
На 2013 -2014 учебный год
На 2013 -2014 учебный год - раздел Образование, Учебно-методический комплекс магистрантА 1.основная Информация О Курсе Факульте...
| 1.Основная информация о курсе | ||||||
| Факультет | для всех факультетов КазНАУ | |||||
| Специальность | для всех специальностей КазНАУ | |||||
| Дисциплина | история и философия науки | |||||
| Семестр, курс | 1(1) | |||||
| код дисциплины | ||||||
| Количество кредитов | ||||||
| Статус | ООД | |||||
| Место проведения занятий | КазНАУ | |||||
| Руководитель программы | Заурбекова Л.Р., доцент, канд.филос..наук, офис: 1а, 5 каб., тел.262-17-84. | |||||
| Преподаватели, ведущие занятия | ||||||
| 2. Пререквизиты и постреквизиты: | ||||||
| Пререквизиты: философия, культурология,социология, политология | ||||||
| Постреквизиты: углубленное изучение философских аспектов своей специальности | ||||||
| 3. Цель и задачи дисциплины | ||||||
| Цель курса – призвана дать общую научную, философско-методологическую, мировоззренческую и дисциплинарно-теоретическую базу для научной и научно-педагогической деятельности будущих специалистов, ученых, преподавателей. Задачи курса: 1. история науки и частных наук – осмысление динамики развития науки, ее воздействия на развитие общества, формирование целостного образа науки, осознание различных аспектов и контекстов исследования самой науки; 2. философия науки – развитие связей науки и различных разделов философского знания, расширение и углубление философской проблематики отдельных специальных научных дисциплин; 3. методология науки – уяснение методологических оснований и проблем современной науки, овладение теорией метода как специального учения о принципах, подходах, приемах, методах научной деятельности, усвоение логики и методологии науки, выработка методологической культуры научно-исследовательской работы. | ||||||
| 4. Распределение рабочего времени магистранта | ||||||
| всего, час. | Аудиторные занятия | Внеаудиторная работа | ||||
| лекции | Лаб.занятия | Практ. Занятия | Ауд. СРМП | офисная СРМП | СРМ | |
| 2кредита – 120ч. | 50 мин./зан. | 50 мин./зан | 50 мин./ контакт | 60 час. | ||
| 10 зан. | 20 зан. | 20контактов | ||||
| 5. Содержание дисциплины | ||||||
| Курс имеет два раздела: история, философия и методология науки и философско-методологические проблемы естественных, технических и социогуманитарных наук. Предполагает овладение знаниями по истории, философии и методологии науки, основным школам и концепциям развития научного знания; формирование представлений о целостном образе науки и методологических основаниях и проблемах дисциплинарной науки, специальных принципах и методах научной деятельности. | ||||||
| 6. Политика курса | ||||||
| Данный курс предполагает большой объем самостоятельной работы магистрантов, нацеленный на освоение знаний, предусмотренных программой курса «История и философия науки». В связи с этим, необходимо эффективное использование времени, отведенного на аудиторные часы, которое предполагает следующие требования к преподавателям и магистрантам: не допускаются опоздания и пропуски занятий по неуважительной причине; предусматривается своевременная сдача контрольных работ, отработок, коллоквиумов, рефератов и др. форм контроля; в аудитории не разрешаются нарушения трудовой дисциплины (нарушение тишины; отвлечение посторонними делами; использование сотовых телефонов и средств оргтехники, не предусмотренных занятиями и т.д.); не допускаются несанкционированные администрацией ВУЗа отмена и перенос занятий, проведение занятий в других аудиториях, не предусмотренных расписанием; а также отвлечение соискателей от прямых функциональных обязанностей; нормой взаимоотношений между преподавателем и магистрантом, а также между магистрантами являются уважение гражданских прав и человеческого достоинства, корректные профессиональные контакты; не допускается дискриминация по половому, расовому и возрастному признакам, запрещается ущемление прав на получение образования лицам с ограниченными физическими возможностями; не допускается отсутствие во время проведения рубежных контролей, коллоквиумов и экзаменов; в случае несогласия с полученными результатами по итогам различных видов контролей (коллоквиум, рубежный контроль, экзамен), предусматривается процедура апелляции, которая рассматривается коллективно профессорско-преподавательским составом кафедры. Итоговый экзамен проводится в устной форме. Общая оценка за экзамен составляется по результатам текущей и промежуточной аттестаций и результата итогового экзамена, выражается в процентном содержании – числовом эквиваленте – буквенной системе (согласно шкале оценки знаний). К экзамену допускается магистрант, набравший не менее 35 баллов по результатам текущей успеваемости и рубежных контролей. На экзамене может получить не более 30 баллов. | ||||||
| 7. Литература (основная и дополнительная) | ||||||
| 1. А.Н. Нысанбаев, А.Г. Косиченко, Р.К. Кадыржанов. Философский анализ науки в контексте социокультурной трансформации общества. Алматы.-1995. 2. А.Н. Нысанбаев, Р. Курбанов. Социологические и этические проблемы современной науки. Алма-Ата.-1988. 3. А.Н. Нысанбаев. Познание мира и математика. Алма-Ата.-1982. 4. Абдильдин Ж.М. Диалектика как методология научного познания. Алма-Ата: Знание.-1981.-35 с. 5. Абдильдин Ж.М., Нысанбаев А.Н. Диалектико-логические принципы построения теории. Алма-Ата: Наука.-1973.-420 с. 6. Бекбосынова Ж.Б. Проблемы герменевтики.-М.: Луч.-1992.-166 с. 7. Бернал Дж. Наука в истории общества. М.-1956. 8. В поисках теории развития науки. Очерки западноевропейских и американских концепций ХХ века. М.-1982. 9. В.В. Ильин, А.Т. Калинкин. Природа науки. М.-1985. 10. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. М.-1958. 11. Герменевтика: история и современность.-М.: Мысль.-1985.-306 с. 12. Данилкин В.Г. Синергетика как современная парадигма науки.//Материалы международного симпозиума, посвященного 75-летию со дня рождения академика Лукьянова А.Т..Алматы.: КазГУ.-1997.-206 с. 13. Диалектическая логика. (Под руководством и общей редакцией акад. Ж.М. Абдильдина). Т.1. Общие проблемы. Категория сферы непосредственного. Алма-Ата: Наука.-1986.-399 с. 14. Диалектическая логика. (Под руководством и общей редакцией акад. Ж.М. Абдильдина). Т.2. Категории сферы сущности и целостности. Алма-Ата: Наука.-1987.-543 с. 15. Диалектическая логика. (Под руководством и общей редакцией акад. Ж.М. Абдильдина). Т.3. Формы и методы познания. Алма-Ата: Наука.-1986.-406 с. 16. Диалектическая логика. (Под руководством и общей редакцией акад. Ж.М. Абдильдина). Т.4. Диалектическая логика как методология современного естествознания. Алма-Ата: Наука.-1985.-390 с. 17. Е.Е. Бурова, А.Г. Карабаева, Г.Р. Кириллова. Введение в философию и методологию науки /учебное пособие/-Алматы.-1999. 18. И. Лакатос. Доказательства и опровержения. М.-1964. 19. И.Г. Герасимов. Структура научного исследования. М.-1985. 20. И.Т. Фролов, Б.Г. Юдин. Этика науки. М.-1996. 21. Ильенков Э.В. Гуманизм и наука.//Наука и нравственность. М.- 1971.-416 с. 22. Ильин В.В. Классика – неклассика – неонеклассика: три эпохи в развитии науки.//Вестник МГУ.-Сер. Философия.-1993.-№2. 23. Ильин В.в. Критерии научности знания. М.-1989. 24. К. Поппер. Логика и рост научного знания. М.-1983. 25. Капица П.Л. эксперимент. Теория. Практика. М.: Наука.-1981.-495 с. 26. Кибернетика и современное научное познание. М.: наука.-1976. 27. Койре А. Очерки истории философской мысли: о влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М.-1985. 28. Косиченко А.Г. Философия и методология науки. (Учебное пособие по спецкурсу для магистрантов и аспирантов). Алматы.: АГК.-1997.-30 с. 29. Кун Т. Структура научных революций. М.-1975. 30. Л.М. Косарева. Предмет науки: социально-философский аспект проблемы. М.-1977. 31. Лорен Р. Грэхэм. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе. М.-1991. 32. М. Фейерабенд. Избранные труды по методологии науки. М.-1986. 33. М.З. Изотов. Социокультурные детерминанты интеграции современной науки. Алматы.-1993. 34. М.С. Сабитов. Диалектика необходимости и случайности в квантовой механике. Алма-Ата.-1974. 35. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М.-1990. 36. Методологические проблемы научного исследования. Новосибирск.: Наука.-1984.-317 с. 37. Методология науки в контексте взаимодействия восточной и западной культур. Алматы.-1998. 38. Методы научного познания. Алматы.-1996. 39. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия?М.-1991. 40. П.В. Алексеев. Наука и мировоззрение. М.-1983. 41. П.П. Гайденко. Эволюция понятия наука.М.-1980. 42. Полани М. Личностное знание. М.: Прогресс.-1985.-90с. 43. Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2-х т. М.-1992. 44. Проблемы методологии постнеклассической науки. (под. Ред. В.С. Степина). М.: Мысль.-1995.-213 с. 45. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. Системный подход. М.-1977. 46. Современная философия науки. Хрестоматия. М.-1994. 47. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации.-М.-1994. 48. Философия и методология науки. Учебник для магистрантов КазГУ им. Аль-Фараби естественнонаучных специальностей. Алматы.-1999. 49. Философия. Методология. Наука. (Ответ.ред. В.А. Лекторский.).-М.: Наука.-1972.-235 с. 50. Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. М.:Наука.-1988.-176 с. 51. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М.: 1997.-656 с. 52. 104. .Яковлев В.А. Диалектика творческого процесса в науке. М.: МГУ.-1989.-128 с. |
| 8. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине | ||||||
| Виды работы | Позиции | Баллы | ||||
| по позициям | всего | |||||
| *Всего за аудиторную работу, в т.ч.: | ||||||
| Лекция | Посещение Конспект | За каждое посещение и конспект max-2,5 max-2,5 min-1,5 min-1,5 | (2,5+2,5) | |||
| Практические/семинарские Занятия | Посещение Активность | На каждом занятии: А – 0,75 В – 0,5 С – 0,3 Д – 0,1 | ||||
| Всего за рубежный контроль, в т.ч.: | ||||||
| 1-ый рубежный контроль 2-ой рубежный контроль | (5-ая неделя) (10-ая неделя); | За каждый руб. контроль: А – 5 В – 3 С – 2 Д – 1 | ||||
| Всего за СРМ, в т.ч.: | ||||||
| Вид СРМ | График (недели) | Распределение баллов | Всего бал- лов | |||
| выдачи заданий | Сдачи Работы | Оформление и своевременная сдача | Защита работы | |||
| 1. Эссе(1) Письменная работа | 1-я неделя | 3-6 недели | А-10 В – 7 С –5 Д – 3 | Без защиты | ||
| 2. Научная работа (комментарий) (1) Письменная работа | 1-я неделя | С 3 по 6 неделю | А-10 В-7 С – 5 Д – 3 | Без защиты | ||
| 3. Проект (1) Презентация и оформление с помощью программы Microsoft Power Point (распечатка и электронная версия), 10-12 слайдов. Возможен выбор 1-ой темы из предложенных 133 | 1-я неделя | С 8 по 14 неделю | А -10 В – 7 С – 5 Д – 3 | А – 10 В – 7 С – 5 Д – 3 | ||
| Промежуточная аттестация (экзамен) | письменный экзамен | За каждый вопрос: А – 10 В-8 С – 6 Д – 5 | ||||
| Итого | ||||||
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Учебно-методический комплекс магистрантА
Институт социально гуманитарного образования и... Им О Сулейменова...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: На 2013 -2014 учебный год
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право.
© copyright 1999 - 2024 allRefs.net. Все права защищены. Страница сгенерирована за: 0.023 сек.
Новости и инфо для студентов