рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема лекции 12. Корреляционно-регрессионный методы.

Тема лекции 12. Корреляционно-регрессионный методы. - раздел Математика, Статистика Конспект Лекции: В Процессе Взаимосвязи Статистических Показ...

Конспект лекции: В процессе взаимосвязи статистических показателей анализ факторов динамики явлений применяется в тех случаях, когда между результативным и факторными показателями существует функциональная связь. Первым этапом анализа является установление формы связи признаков, затем выявления. Система взаимосвязанных средних уровней качественного и количественного показателей влияют на изменение структурных явлений динамических рядов (показатели постоянного или переменного состава).

Если обозначить факторы х1, х2, х3.....хk , то линейное уравне­ние множественной зависимости (регрессии) может быть записано так:

(55)

где k-число факторных признаков (независимых переменных).

Вводятся величины отклонений индивидуальных значений всех признаков.

Получаем систему k уравнений МНК. Свободный член уравнения вычисляется по формуле

Коэффициенты регрессии b являются именованными числами, выраженными в разных единицах измерения, и поэтому несравнимы друг с другом. Для преоб­разования их в сравнимые относительные показатели приме­няется то же преобразование, что и для получения коэффи­циента парной корреляции. Полученную величину называют стандартизованным коэффициентом регрессии или β-коэффи­циентом

Коэффициенты уравнения множественной регрессии β-коэффициенты показывают, на какую часть среднего квадратического отклонения изменится от переменной у с изменением соответствующего фактора х на величину своего среднеквадратического отклонения у).

Этот коэффициент позволя­ет сравнивать влияние колеблемости различных факторов на ва­риацию исследуемого показателя, на основе чего выявляются фак­торы, в развитии которых заложены наибольшие резервы изме­нения результативного показателя.

Рассчитав параметры уравнения множественной зависимости, определяем значение индекса по следующей форму­ле:

(56)

где S2yx -дисперсия эмпирических значений относительно, рассчитанных по уравнению регрессии, которая определяется делением остаточной суммы квадратов отклонений результативного признака.

σ2y -дисперсия эмпирических значений результативного признака.

По параметрам полученного уравнения можем оценить до­лю каждого из факторов в изменении уровня результативного показателя у.

Это может быть сделано путем прямой оценки по величине коэффициентов регрессии при каждом из факторов, а также по коэффициентам эластичности Эj стандартизированным частным коэффициентам регрессии.

(57)

Коэффициенты уравнения множественной регрессии пока­зывают абсолютный размер влияния факторов на уровень ре­зультативного показателя и характеризуют степень влияния каждого фактора на анализируемый показатель при фиксиро­ванном (среднем) уровне других факторов, входящих в мо­дель.

Для сравнения оценок роли различных факторов в форми­ровании моделируемого показателя следует дополнить абсо­лютные величины относительными.

Так, частные коэффици­енты эластичности показывают, на сколько процентов в сред­нем изменяется у с изменением признака-фактора xj на один процент (1%) при фиксированном положении других факторов.

Коэффициенты эластичности Э- взаимосвя­заны следующим образом:

(58)

где Vj- коэффициент вариации j-того факторного признака;

Vy - коэффициент вариации у результативного признака.

Коэффициенты эластичности для того, чтобы оценить долю влияния каждого фактора в суммарном влиянии других факторов, включенных в уравнение регрессии.

Содержательный анализ моделей в целях уточнения приори­тетности факторов опирается на сравнение перечисленных коэф­фициентов. В этих целях, особенно при достаточно большом чис­ле факторов, включаемых в уравнение регрессии, производится ранжирование факторов по величине коэффициентов эластично­сти, β и β i- коэффициентов.

При сравнении функциональных и корреляционных зависи­мостей следует иметь в виду, что при наличии функциональной зависимости между признаками можно, зная величину фактор­ного признака, точно определить величину результативного при­знака.

При наличии же корреляционной зависимости устанавли­вается лишь тенденция изменения результативного признака при изменении величины факторного признака.

В отличие от жест­кости однозначно функциональной корреляционные свя­зи характеризуются множеством причин и следствий и устанав­ливаются лишь их тенденции.

Необходимо отметить, что экономической теории принадле­жит решающее слово в обосновании связей между теми или ины­ми признаками. При этом теоретический анализ должен показать, какие факторы влияют на исследуемый признак или же влияние каких факторов должно быть проверено. Статистическое выра­жение связи между явлениями может показать, что изменения од­ного из сопоставляемых признаков сопровождаются изменения­ми другого. Следовательно, нужно искать объяснение этим изме­нениям в их содержательном анализе.

С помощью статистических методов изучения зависимостей можно установить, как проявля­ется теоретически возможная связь в данных конкретных усло­виях. Статистика не только отвечает на вопрос о реальном суще­ствовании намеченной теоретическим анализом связи, но и дает количественную характеристику этой зависимости.

Зная харак­тер зависимости одного явления от других, можно объяснить при­чины и размер изменений в явлении, а также планировать необ­ходимые мероприятия для дальнейшего его изменения.

Функциональные связи характеризуются полным соответ­ствием между изменением факторного признака и изменением ре­зультативной величины, и каждому значению признака-фактора соответствуют вполне определенные значения результативного признака.

В корреляционных связях между изменением факторного и результативного признака нет полного соответствия, воздействие отдельных факторов проявляется лишь в среднем при массовом на­блюдении фактических данных. В простейшем случае примене­ния корреляционной зависимости величина результативного признака рассматривается как следствие изменения только одного фактора (например, энерговооруженность труда рассматривает­ся как причина роста производительности труда).

Однако выделенный в данном примере в качестве основного признак-фактор не является единственной причиной изменения результативного при­знака, а наряду с ним на величину результативного признака вли­яет множество других причин.

Как уже указывалось, на формиро­вание уровня производительности труда на предприятии более или менее существенное влияние оказывают факторы, характери­зующие степень совершенства применяемой техники и техноло­гии, уровень механизации и автоматизации труда, специализации производства, состав работающих, текучесть кадров и т.п.

Кроме того, сам признак-фактор в свою очередь может зави­сеть от изменения ряда обстоятельств. В сложном взаимодействии находится результативный признак, в общем виде он вы­ступает как фактор изменения других признаков. Отсюда резуль­таты корреляционного анализа имеют значение в данной связи, а интерпретация этих результатов в общем виде требует по­строения системы корреляционных связей.

Одновременное воздействие на изучаемый признак большо­го количества самых разнообразных факторов приводит к тому, что одному и тому же значению признака-фактора соответствует целое распределение значений результативного признака, по­скольку в каждом конкретном случае прочие факторные призна­ки могут изменять силу и направленность своего воздействия.

При исследовании корреляционных зависимостей между при­знаками решению подлежит широкий круг вопросов, к которым следует отнести:

1) предварительный анализ свойств моделируе­мой совокупности единиц;

2) установление факта наличия связи, определение ее направления и формы;

3) измерение степени тес­ноты связи между признаками;

4) построение регрессионной мо­дели, т.е. нахождение аналитического выражения связи;

5) оцен­ка адекватности модели, ее экономическая интерпретация и прак­тическое использование.

Для того чтобы результаты корреляционного анализа нашли практическое применение и дали желаемый результат, должны выполняться определенные требования в отношении отбора объ­екта исследования и признаков-факторов.

Одним из важнейших условий правильного применения методов корреляционно-регрессионного анализа предусматривает использование следующих зависимостей:

а). Линейную Y=a+bt.

в). Гиперболическую Y=a+b(1/x).

г). Показательную Y=abt.

д). Параболическую Y=a+bt+ct2. (59)

е). Степенную Y=axb.

ж). Логарифмическую Y= a+blogt.

з). Логистическую Y=1/(1+ea+bt).

Данный метод изучения взаимосвязи в экономических явлениях можно подразделить на следующее этапы:

- определение цели исследования,

-сбор технико-экономической информации,

-выбор формы связи,

-нахождение параметров модели,

-анализ и интерпретация полученных результатов.

Цели корреляционно – регрессионного методов взаимосвязи предусматривает вывод формул для укрупненных расчетов; исследование зависимостей социальных процессов технико-экономических показателей с целью их анализа и использования для разработки плана, прогнозирования, оптимального управления и пр.

Основная литература 1 [423--521], 3 [103-121],

Контрольные вопросы:

1) Корреляционные зависимости тенденции.

2).Виды уравнения зависимостей и этапы их выполнения.

3).Для чего используется корреляционные зависимости?

4).В каких пределах изменяются значение коэффициента корреляции?

5).Какие виды формул корреляционных зависимостей знаете?

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Статистика

Казахский национальный технический университет ИМЕНИ К И САТПАЕВА... Институт Экономики и бизнеса...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема лекции 12. Корреляционно-регрессионный методы.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Выписка из учебного плана
Таблица 1       Академических часов в неделю Форма контроля Курс Семе

Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Статистика» является разработка и реализация методов математической статистики в практике экономического анализа и составления индикативных планов на макро-, микро-,

Виды заданий и график их выполнения
Таблица 2 Виды контроля Вид работы Тема работы Ссылки на рекомендуе-мую литера- туру, с указанием страниц Баллы

Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
Таблица 3 № вариантов Вид итогового контроля Виды контроля Баллы   Экзамен  

Календарный график сдачи всех видов контроля
по дисциплине «Статистика» Таблица 4 Недели

Оценка знаний студентов
Таблица 5 Оценка Буквенный эквивалент Рейтинговый балл (в процентах %) В баллах Отлично А

Перечень вопросов для проведения контроля по модулям и промежуточной аттестации
Вопросы контроля по первому модулю: 1.Понятие о статистике. Цели и задачи статистической науки. 2.Понятия и категория статистической науки. 3.Статистичес

Тематический план курса
Таблица 6 Наименование темы Количество академических часов Лек ция   Практические/ семинарские СРСП

Тема лекции 1. Предмет и задачи статистики.
Конспект лекции: Термин «статистика» восходит к позднелатинскому status - государ­ство. Он употребляется в нескольких значениях: 1) как отрасль обще­ственных наук, 2)

Тема лекции 3. Статистическая сводка и группировка.
Конспект лекции:Контроль первичного статистического материала. Собранный первичный статистический материал подвергается логиче­скому и арифметическому контролю. Первый заклю

Тема лекции 4. Абсолютные и относительные величины.
Конспект лекции: Абсолютные и относительные статистические величинами называют показатели, выражающие размеры количественных признаков конкретных общественных явлений. Это число им

Тема лекции 5. Средние величины.
Конспект лекции: Объект статистики как общественной науки во многом специ­фичен, в известном смысле формы величины и мето­ды познания показателей. Изучение разнообразных форм стати

Тема лекции 6. Показатели вариации и способы их расчета.
Конспект лекции: Группировочный признак, имеющий количественное выражение, варь­ирует,т. е. принимает различное числовое значение у каждого элемента совокупности (

Тема лекции 7. Выборочное наблюдение.
Конспект лекции: Выборочное наблюдение - наиболее совершенная разновидность не­сплошного наблюдения, при котором из общей (генеральной совокуп­ности) обследованию подвергается неко

Тема лекции 8. Ряды динамики.
Конспект лекции: Ряды динамики - это ряд расположенных во времени статистических показателей, характеризующих изменение данного общественного яв­ления. Он состоит из двух строк или

Тема лекции 9. Методы анализа тенденции в рядах динамики
Конспект лекции: Моделирование основной тенденции (тренда) временных динамических рядов связаны с случайным соци­ально-экономическим процессом. При этом разбить на системати

Корреляция между временными рядами
Непосредственное коррелирование временных рядов. Колебания вре­менных рядов часто бывают взаимообусловленны. Так, например, вре­менной ряд выпуска продукции на данном предприятии можно считать обус

Тема лекции 10. Индекы.
Конспект лекции: Статистическим индексом называют обобщающий относительный показатель сравнения двух совокупностей, состоящих из элементов, непос-редственно не поддающихся суммиров

Тема лекции 11. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений
Конспект лекции: Как правило, вычисления в социально-экономических исследованиях проводятся на основе ограниченного числа данных, ко­торые можно рассматривать как выборочные. Поэто

Тема лекции 13. Статистика населения и трудовых ресурсов.
Конспект лекции: Статистика населения является самой старой отраслью статистики. Учет населения в военных и хозяйственных целях, обложение податями и другие государственные потребн

Тема лекции 14. Система национальных счетов, основные макроэкономические показатели
Конспект лекции:Система национальных счетов (СНС) — это: • раздел статистической науки; • система статистических показателей; • результат особого вида пр

Тема лекции 15. Статистика уровня жизни населения
Конспект лекции:В экономической литературе не существует однозначного определения категории «Уровень жизни населения», в связи с чем дискуссионным является и вопрос о перечне показ

Счет образование доходов.
Задание 1.Рассчитатьдисперсию по показателям образования доходов по регионам РК. Задание 2.Рассчитать квадратического отклонения по заработной плате, оплата труда РК. Мето

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
под руководством преподавателя (СРСП) № Задание Методические рекомендации Литература Форма проведения СР

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (СРС)
№ Тема Методические рекомендации Литература Программно-методологические вопросы статистического наблюдени

Коды правильных ответов
Таблица 7 №вопроса

Экзаменационные вопросы по курсу
1.Понятие о статистике. Цели и задачи статистической науки. 2.Понятия и категория статистической науки. 3.Статистические методы исследования. 4.Теоретические основы стати

ГЛОСАРИЙ
Статистическое наблюдение - можно сформулировать следующим образом: планомерный, научно-организованный сбор дан­ных о социально - экономических процессах, при котором об

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги