рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Свойства прямой пропорциональности.

Свойства прямой пропорциональности. - Лекция, раздел Математика, Курс лекций к экспериментальной программе: Теория и методика начального курса математики 1.Областью Определения Функции Y=Kx ...

1.Областью определения функции y=kx и областью её значения являются множество действительных чисел.

2.Графиком прямой пропорциональности является прямая, проходящая через начало координат. Для построения графика достаточно найти лишь одну точку, принадлежащую ему и не совпадающую с началом координат, а затем через эту точку и начало координат провести прямую.

Пример: Чтобы построить график функции y=2x, достаточно иметь точку с координатами (1; 2), а затем через неё и начало координат провести прямую.

3.При k>0 функция y=kx возрастает на всей области определения; при k<0 – убывает на всей области определения.

4.Сформулируем основной признак прямой пропорциональности. При изменении аргумента в несколько раз, во столько же раз и точно так же изменяется значение функции. Этим свойством можно пользоваться при решении текстовых задач, в которых рассматриваются величины, связанные прямо пропорциональной зависимостью.

Пример: За 8 часов токарь изготовил 16 деталей. Сколько часов потребуется токарю на изготовление 48 деталей, если он будет работать с той же производительностью?

Решение: В задаче рассматриваются величины – производительность (т.е. количество деталей, изготавливаемых токарем за 1 ч), время работы токаря, количество сделанных им деталей, причем первая величина постоянна, а две другие принимают различные значения. Количество деталей и время работы – величины прямо пропорциональные, так как их отношение равно некоторому числу, не равному нулю, а именно числу деталей, изготавливаемых токарем за 1 ч. Если количество сделанных деталей обозначить буквой у, время работы х, а производительность – k, то у=кх, т.е. математической моделью ситуации, представленной в задаче, является прямая пропорциональность.

Решить задачу можно двумя арифметическими способами:

1 способ: 2 способ:

1) 16:8=2 (дет.) 1) 48:16=3 (раза)

2) 48:2=24 (ч) 2) 8-3=24 (ч)

Решая задачу первым способом, мы сначала нашли коэффициент пропорциональности k, он равен 2, а затем, зная, что у=2х нашли значение x при условии, что у=48. При решении задачи вторым способом мы воспользовались свойством прямой пропорциональности: во сколько раз увеличивается количество деталей, сделанных токарем, во столько же раз увеличивается и количество времени на их изготовление.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Курс лекций к экспериментальной программе: Теория и методика начального курса математики

Педагогический колледж... Курс лекций к экспериментальной программе Quot Теория и методика...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Свойства прямой пропорциональности.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Определение II.
Дедуктивным называется умозаключение, в котором посылки и заключение находятся в отношении логического следования. (Стойлова Л. Н.) Умозаключение – это способ получения нового знания на ос

II. Схемы дедуктивных умозаключений.
Рассмотрим подробнее дедуктивные (правильные) умозаключения. Согласно определению (2), в дедуктивном умозаключении посылки и заключение находятся в отношении логического следования. Это означает, ч

Анализ задачи.
Основное назначение этапа – понять в целом ситуацию, описанную в задаче; назвать известные и искомые объекты, выделить все отношения (зависимости) между ними. Известно несколько приёмов, к

Поиск и составление плана решения задачи.
Назначение этапа: установить связь между данными и исходными объектами, наметить последователь­ность действий. Одним из наиболее известных приемов поиска плана решения является разбор задачи по тек

Упражнения для закрепления.
1. Каких элементов больше? На сколько? Каких элементов меньше? На сколько?  

Свойства обратной пропорциональности
1.Областью определения функции у=и областью ее значений х является множество действительных чисел, отличных о

Тождественное преобразование выражений.
Определение: Два выражения с переменными называются тождественно равными, если при любых значениях переменных из области определения выражений их соответственные значение равны.

Обучение нахождения значения выражений, содержащих более двух действий, в том числе со скобками.
Основными существенными признаками числового выражения являются числа, знаки действий, скобки. Числовые выражения бывают простые и сложные, такие как (56+151)+(12•6), они даются в IV классе. Так же

Ознакомление учащихся с правилами порядка выполнения действий.
В начальных классах эти правила обычно формулируются в таком виде. Правило 1. В выражениях без скобок, содержащих только сложение и вычитание, или умножение и деление, действия выпо

Изучение нумерации чисел от 21 до 100.
При изучении устной нумерации на основе счета десятков раскрываются образование и название чисел 20, 30 и т.д., а затем, на основе счета десятков и единиц, образование и название чисел вида 24 (2 д

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги