рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Биология
/
Гигиена учебно-воспитательного процесса.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Гигиена учебно-воспитательного процесса.

Гигиена учебно-воспитательного процесса. - раздел Биология, Знание анатомо-физиологических особенностей организма Правильный Режим – Рациональное Чередование Активности И Отдыха, А Также Разл...

Правильный режим – рациональное чередование активности и отдыха, а также различных видов деятельности. Он имеет воспитательное значение, так как приучает к организованности и обязательности, оздоровительное значение, так как тратится меньше энергии, быстрее образуются привычки и стереотипы. Режим имеет индивидуальные возрастные особенности (быстрота выполнения).

Требования к уроку и расписанию.

Общая продолжительность урока как правило составляет 40-45 минут. Первые 2-3 минуты отводится на организационный момент. Следующие 15-20 минут наблюдается повышенная активность, работоспособность – лучшее время для опроса. В конце урока проводится общий опрос и закрепление изученного материала.

2 - 3 15-20 40-45

Домашняя работа дается со звонком.

При составлении расписания также учитывается работоспособность (пониженная и повышенная).

9 -11 16-18

1 урок должен быть более простым (физкультура, музыка)

2 урок,3 урок, 4 урок (у старших) – математика, физика, иностранный

4 урок (у младших), 5 урок, 6 урок (у старших) – более простые предметы.

ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ

В четверг рекомендуется проведение активных классных часов во второй половине дня, а в пятницу сокращение уроков.

В школе не допускается спаренных уроков без перемены, двух часов одной дисциплины, а также нельзя ставить подряд схожие дисциплины.

При составлении расписания учитывается продолжительность перемен (в школе самая короткая – 10 мин., 1 большая -30-40 мин.).

Требования к воздушной и тепловой среде кабинета. Температура в кабинете должна быть примерно 19-20 градусов, относительная влажность 30-40 %, необходимо каждую перемену проветривать помещение. В кабинете нельзя заклеивать форточки на зимний период, так как именно с помощью них проветривается помещение. Необходимо следить за соблюдением санитарно-гигиенических норм в таких местах как столовая, туалеты. А также прослеживать водно- питьевой режим.

Требования к выполнению домашнего задания.

На выполнение домашнего задания ученики первого класса должны затрачивать около 45-60 минут, второго-четвертого – около 2 часов, пятого – седьмого – 2,5 часов, остальные порядка 3 часов.

Важно учитывать:

1. Правильно организованное рабочее место (освещение, проветривание, температурный режим, порядок на столе)

2. Начинать с письменных заданий, затем выполнять устные, задания средней сложности, более сложные, простые.

3. Отсутствие посторонних раздражителей.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Знание анатомо-физиологических особенностей организма

Физическое воспитание изменяет организм человека причем изменения затрагивают иногда очень глубоко и строение организма и его функциональные... Анатомия изучает форму и строение организмов составляющих их клеток органов... Физиология устанавливает закономерности функционирования живых систем изучает взаимосвязи и особенности...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Гигиена учебно-воспитательного процесса.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Уровни организации. Понятие о клетке, тканях, органах, физиологических системах. Регуляция функций организма.
Уровни организации жизни.Для живой природы характерны разные уровни организации ее структур, между которыми существует сложное соподчинение. Жизнь на каждом уровне изучают соответствующие разделы

Развитие организма: оплодотворение, внутриутробное развитие.
Каждый человек имеет свои индивидуальные особенности, наличие которых определяется двумя факторами. Это наследственность — черты, унаследованные от родителей, а также результат влияния внешней сре

Общий план строения и значения нервной системы. Свойства: раздражимость и возбудимость. Нейрон – структурная единица клетки.
Нервная система объединяет организм человека в единое целое, регулирует и координирует функции всех органов и систем, поддерживает постоянство внутренней среды организма (гомеостаз), устанавливает

Проведение возбуждения через синапсы. Понятие о нервном центре. Доминанта.
Распространение нервных импульсов осуществляется также через синапсы. Синапс – место контакта одного нейрона с другим, на половину каждая клетка покрыта синапсами.

Строение, развитие и функциональное значение ЦНС: спинной, головной мозг. Организация коры больших полушарий.
Центральная нервная система состоит из спинного и головного мозга. Спинной мозг. Спинной мозг по внешнему виду представляет собой длин

Понятие о ВНД. Характеристика условных рефлексов.
Кора и подкорковые образования являются высшими отделами ЦНС. А ВНД – совокупность сложных форм деятельности высших отделов, обеспечивающих взаимодействие целостного организма с внешней средой.

Условные рефлексы. Механизм образования условных рефлексов.
Условные рефлексы - нервные механизмы, обес-печивающие сложные формы реагирования человека и высших животных на воздействия внешней среды. Условия образования условных рефлексов.

Роль торможения в процессах ВНД. Виды торможения: индукциональное, запредельное, угасательное, запазды-вающее, дифференцированное.
Различают два вида торможения условных рефлексов: внешнее и внутреннее. Безусловное торможение (внешнее) возникает сразу, без предварительной подготовки и может быть индуктивным или запред

Особенности ВНД человека. Учение Павлова о двух сигнальных системах действительности. Динамический стереотип.
Тип ВНД – совокупность индивидуальных наследственных свойств и жизненного опыта, зависящего от окружающей среды. Павлов доказал, что ВНД обладает пластичностью, и именно с помощью обучения

Зрительный анализатор: структура, строение глаза. Возрастные особенности.
Восприятие как сложный системный процесс приема и обработки информации осуществляется на основе функционирования специальных сенсорных систем. Эти системы осуществляют превращение раздражителей вне

Аккомодация. Нарушение зрения и профилактика близорукости.
Зрительное восприятие начинается с передачи изображения на сетчатку и возбуждения фоторецепторных клеток (палочек и колбочек). Колбочки отвечают за видение при ярком свете и за цветовое из

Слуховой анализатор: структура и строение уха. Возрастные особенности и гигиена слуха.
Одним из анализаторов является слуховой анализатор, который имеет следующую структуру. Периферический отдел – волосковые клетки в улитке, Проводниковый отдел – слуховые нервы, цен

Возрастные особенности скелета: черепа, позвоночника грудной клетки, конечностей.
Скелет туловища образован позвоночным столбом, или позвоночником, и грудной клеткой — кости туловища. Позвоночный столб состоит из 32—34 позвонков, из которых у взрослого человека 24 позвонка своб

Скелетные мышцы. Работа и сила мышц. Развитие движения. Вред гиподинамии.
Строение и функции скелетных мышц Скелетные мышцы являются активной частью опорно-двигательного аппарата, построены они из поперечнополосатых (исчерченных) мышечных волокон. Мышцы прикре

Формирование правильной осанки. Нарушение осанки, степени и профилактика нарушений.
Известно, что для хорошего физического развития и крепкого здоровья необходимо формирование правильной осанки. Осанка – это привычная поза непринужденно стоящего человека. Нормаль