рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ВАШ ХАРАКТЕР

ВАШ ХАРАКТЕР - раздел Науковедение, Учебно-методический комплекс по дисциплине ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ Подчеркните В Каждом Разделе Номер, Соответствующий Наиболее Подходящему Для ...

Подчеркните в каждом разделе номер, соответствующий наиболее подходящему для вас высказыванию.

МОЕ НАСТРОЕНИЕ:

  1. чаще всего приподнятое;
  2. периодами то очень хорошее, то очень плохое;
  3. характеризуется кратковременными подъемами и спадами от незначительных причин;
  4. портится от малейшей критики в мой адрес;
  5. ухудшается от беспокойства за близких;
  6. улучшается, когда меня оставляют одного;
  7. зависит от моих успехов;
  8. внезапно становится мрачным, и тогда достается окружающим;
  9. портится от невнимания ко мне;
  10. зависит от обстоятельств;
  11. не отличается от настроения других.

МОИ ДРУЗЬЯ:

  1. – это шумная компания, где я заводила;
  2. то делают меня вожаком, то оставляют меня, когда мне плохо;
  3. с удовольствием опекают меня;
  4. очень деликатны со мной;
  5. ценят мою заботливость и безотказность;
  6. я легко обхожусь без друзей;
  7. слишком часто дружили со мной из выгоды;
  8. должны считаться с моими привычками;
  9. вначале восхищаются мною, но потом разочаровывают меня;
  10. у меня нет старых друзей, зато легко появляются новые;
  11. для меня важен не друг, а дружная компания.

ОТНОШЕНИЕ К ЛИДЕРСТВУ:

  1. я люблю быть первым в компании;
  2. временами я люблю задавать тон, но иногда мне это надоедает;
  3. мне нравится, когда меня все любят, но я не стремлюсь быть первым;
  4. я лучше сделаю сам, чем заставлю другого;
  5. я бы возглавил остальных и старался ради общего блага, но меня пугает ответственность;
  6. я могу опережать других на уровне идей, но не в действиях;
  7. мне легко удается увлекать других на решение важных дел;
  8. я всегда охотно учу людей правилам и порядку;
  9. мне нравится быть в центре внимания;
  10. мне не нравится, когда меня заставляют что-то делать;
  11. я охотно следую за авторитетными людьми.

 

Ключ: Один и тот же номер, подчеркнутый в двух разделах теста, указывает на скрытую акцентуацию характера, в трех – на явную акцентуацию. Номера высказываний соответствует следующим типам характера: 1) гипертимный, 2) циклоидный, 3) лабильный, 4) сенситивный, 5) психастенический, 6) шизоидный, 7) паранойяльный, 8) эпилептоидный, 9) истероидный, 10) неустойчивый, 11) конформный.

Тестовый контроль знаний:

47. Больные с паранойяльным расстройством личности:

а) обычно также страдают паранойей,

б) имеют предрасположенность к развитию шизофрении,

в) часто проявляют сверхценную заботу о слабых и беззащитных,

г) обычно ведут себя спокойно и скромно,

д) часто склонны к сутяжничеству.

 

48. Для шизоидного расстройства личности характерны:

а) преобладание аутизма,

б) эмоциональная хрупкость,

в) непостоянство стремлений, привязанностей,

г) свободное выражение чувств,

д) правильно а) и б).

 

49. Для истерического расстройства личности характерно:

а) естественная живость в переживаниях и движениях,

б) реалистичность,

в) аутистичность,

г) богатство воображения со склонностью принимать желаемое за действительное,

д) брутальность.

 

50. Все нижеследующее связано с нарциссическим расстройством личности, кроме:

а) выраженной эмпатии,

б) фантазий на тему величия,

в) сознания исключительности,

г) манипулятивного поведения,

д) переоценки собственного Я.

 

51. Все следующие утверждения по поводу лиц с избегающим расстройством личности правильны, кроме:

а) они обычно кажутся спокойными при беседе с психиатром,

б) они всегда жаждут привязанности и готовы угодить,

в) они требуют безусловного принятия прежде, чем вступят в отношения,

г) в своей работе они обычно стараются не брать на себя ответственности,

д) они чрезвычайно чувствительны к неприятию и неверно трактуют социальные взаимодействия.

 

52. Обозначьте: 1 – шизоидное расстройство личности, 2 – избегающее расстройство личности, 3 – оба, 4 – ни одно:

а) чрезмерная чувствительность к отвержению,

б) незначительное количество личностных привязанностей,

в) отсутствие теплых, нежных чувств к другим,

г) обычно наличие эксцентричности в речи и поведении,

д) низкая самооценка.

 

53. Формирование навязчивых идей характерно:

а) для импульсивной формы психопатии,

б) для паранойяльной психопатии,

в) для психастенической психопатии,

г) для шизоидной психопатии,

д) для истерической психопатии,

е) для эпилептоидной психопатии.

 

54. Для циклоидного типа психопатии характерны:

а) душевная открытость и реалистичность,

б) склонность принимать желаемое за действительное,

в) брутальность,

г) гиперестезия, сочетающаяся со сдержанностью,

д) правильно б) и в).

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Учебно-методический комплекс по дисциплине ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ

Факультет психоанализа... Кафедра метапсихологии истории и теории... Утверждено...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ВАШ ХАРАКТЕР

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

I. ПРОГРАММА КУРСА
1.1. Пояснительная записка. Данный курс предназначен для знакомства с симптоматикой и происхождением психических расстройств. Он находится в тесной связи с курсами "Основы психосомати

Тема 1. Общие вопросы психиатрии
Критерии психического здоровья. Нозо - и нормоцентризм. Анозогнозия, психофобия, антипсихиатрия, психоцид. Клинический и интерпретативный, симптоматический, синдромологический и нозологический подх

Тема 2. Патология чувственного познания, сознания и памяти
Патология ощущений. Психическая гипер -, гипестезия, анестезия; сенестопатии. Патология восприятия. Психосенсорные расстройства: метаморфопсии, нарушение восприятия схемы тел

Тема 3. Патология эмоций
Типы эмоционального реагирования: кататимный, голотимный, паратимный, эксплозивный, дементный. Эмоциональная гиперестезия и гипестезия. Патология эмоциональных состояний, отношений, реакци

Тема 4. Патология внимания и мотивационно-волевой сферы, невротические и неврозоподобные синдромы
Патология внимания. Рассеянность, истощаемость внимания, нарушения его распределения, тугоподвижность и отвлекаемость. Гиперметаморфоз. Дефицит внимания. Астенический синдром:

Тема 5. Патология рационального познания
Продуктивные расстройства содержания мышления. Навязчивые мысли: навязчивые сомнения, абстрактные навязчивые мысли, контрастные мысли, навязчивые воспоминания. Классификация обсессий

Тема 6. Патология личности
Личность и характер. Акцентуации характера. Критерии психопатического расстройства личности. Основные синдромы нарушения личности: параноидный, шизоидный, антисоциальный, эмоционально неустойчивый

II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№ Тема   Всего     Аудиторные занятия Самостоя-тельная работа студентов &n

III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Темы для самостоятельного изучения Изучаемые вопросы Кол. час.   Форма самосто-ятельной работы Литература

IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Место психолога в системе психиатрической помощи. Уровни психических расстройств и психологические защиты. Иллюзии, галлюцинации и псевдогаллюцинации. Обманы воспр

V. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Распределение синдромов психических расстройств по степени тяжести. Схема диагностического интервью. Организация психиатрической помощи и роль медицинского психолога.

ТЕМА 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХИАТРИИ.
Примерная схема сбора анамнеза. Имя, возраст, пол, национальность, религиозная принадлежность, семейное положение. Где родился, вырос, получил образование. Профессия, род занятий, должност

Дифференциальная диагностика помраченных состояний сознания
(Золотухина, Кондаков, 2000, с. 342) Клинические параметры Делирий Онейроид Аменция Сумеречное расстройство

ТЕМА 3. ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ.
Отличить депрессивное состояние от тревожного, а также выявить удельный вес депрессивных и тревожных проявлений в состоянии можно с помощью следующего опросника. Ответьте на каждый вопрос:

Оцените степень своего оптимизма/пессимизма.
  ОПТИМИЗМ Успехи Неудачи Приписываются себе (это произошло закономерно, в этом моя заслуга, я

Дифференциальная диагностика патологических влечений
(Бухановский и др., 1998)   Признак, соответствующий этапу волевого акта Навязчивые влечения Компульсивные влечения

Переживание стыда
Сам (неумелый)Другой   Представлен в сознании Тоже представлен в сознании Объект презрения, пренебрежения, осмеяния, Источник презрения, умаления, унижения ос

Переживание вины
  Сам (умелый)Другой Источник вины, а также жалости и беспокойства; Нуждающийся, страдающий, ране - сожаление, раскаяние (добродетель) ный   Цел

Шкала реактивной тревожности Спилбергера-Ханина.
Рядом с каждым утверждением поставьте цифру: 1 – вовсе нет, 2 – пожалуй, так, 3 – верно, 4 – совершенно верно. Я спокоен. Мне ничего не угрожает. Я нахожусь в напря

ТЕМА 5. ПАТОЛОГИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ
Тестовый контроль знаний: 37. Заторможенность процесса мышления характеризуется всем перечисленным, кроме: а) замедления возникновения ассоциаций, уменьшения их к

ТЕМА 6. ПАТОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ.
Фазы развития личности 0-1 год. З. Фрейд. Нарциссическая, оральная, фаза, включает поведение, связанное с кормлением. Основные пот

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги